童趣(文言文基本知识)

• ③字同义不同的字（一词多义） • 之 的：故时有物外之趣，见藐小之物 • 代词：项为之强（代指“昂首视之） • 使之冲烟而飞鸣（代词，它，指蚊子） • 助词：心之所向（名词和动词之间不译） • 为 项为之强 以丛草为林 • （因为） （当作） • 舌一吐而二虫尽为所吞 • （ wèi，被） • 以虫蚁为兽（wéi，作为、当作） • 为之怡然称快（wèi ，介词，因为） • ④意义相对、相反的字词 • 藐小之物—庞然大物 凹—凸
i ）之强（jiāng ） 鹤唳（ lì）云端 项为（wè
怡（ yí）然称快 土砾（ 凹（ āo ）凸（ tū ） 壑（
lì ）
hè）
ng ）然大物 庞（ pá
呀（ yā）然一惊
虾蟆（ há ma ）
放声读，读好停顿，读出韵味。
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。 2、私拟作群鹤舞于空中。 私／拟作／群鹤舞于空中。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。 4、昂首观之，项为之强。
• ⑦特殊句式
• 判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆 • “盖……”表判断 • 省略句：蹲其身，使与台齐 • “使”后省略宾语“之” • 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 • “为”在这句话中解释为“被”
重点文言实词：
项为之强。项，颈，脖颈。 果如鹤唳云端。果，果真。 以丛草为林。林，树林。 兴正浓。兴，兴趣。 方出神。方，正。 驱之别院。驱，赶、驱逐。
文言文和现代文不同特点
⑤文言文的句式的不同： “舞于空中”就是“于空中舞” “留蚊于素帐中”就是“于素帐中留蚊” “徐喷以烟”就是“以烟徐喷”
⑥成语。 今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现 成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们 是语言中的精华。 “明察秋毫” “庞然大物”
读准字音
童稚（ zhì） 藐（ miǎo）小
（1）项为之强 （2）果如鹤唳云端 （3）以丛草为林
（ 脖子 （ 果真 （
） ） ）
树林
（4）兴正浓
（5）方出神
（
（
兴趣
正
）
）
（6）驱之别院
（ 赶、驱逐）
⑦明察秋毫：连极细小之物也看 得一清二楚，表现视力极佳。 ⑧怡然自得：形容安适愉快而满 足的样子。怡然：安适、愉快的 样子。 ⑨庞然大物：形容极大极大的动 物。 ⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的 叫声。
昂首／观之，项／为之强。
5、作青云白鹤观。 作／青云白鹤／观。
6、果如鹤立云端，为之怡然称快。 果如／鹤立云端，为之／怡然称快。 7、蹲其身，使与台齐。 蹲其身，使／与台齐。 8、见二虫斗草间。 见／二虫斗草间。 9、盖一癞蛤蟆。 盖／一癞蛤蟆。
文言文句子翻译六法
⒈扩：单音词扩成现代汉语双音词。 ⒉换：文言词语换成现代汉语。
试着解释下列加点的词，搞不清的四人小组讨 论，合作解决。 (1) 明察秋毫 秋毫:最细微的事物 (2)故时有物外之趣。 (故，所以) (私，私下。 于，在) (3)私拟作群鹤舞于空中。 (4)昂首观之，项为之强。
(之，指蚊子。强，通“僵”，僵硬) (徐：慢慢 以，用。) (5)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 (6)凸者为丘，凹者为壑。(丘，山丘。壑，山沟。) (7)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(用鞭子打) (8)见藐小之物必细察其纹理。
作者及作品简介
沈复（1763～ ？）
中国清代散文 家。字三白，号梅 逸。
江苏苏州人。 工诗画、散文。一 生为幕僚。
《浮生六记》
一部自传体作品。记叙了他 与妻子陈芸志趣投合，情感深厚， 愿意过一种布衣素食而从事艺术 的生活。因封建礼教的压迫和贫 苦生活的磨难，理想终未实现， 经历了生离死别的惨痛。《浮生 六记》共六卷：《闺房记乐》、 《闲情记趣》、《坎坷记愁》、 《浪游记快》、《中山记历》、 《养生记道》。有英、法、德、 俄等多种译本。《童趣》节选自 《浮生六记•闲情记趣》。
故时有物外之趣。时，常常。 昂首观之。昂首，抬头。 徐喷以烟。徐，慢慢地。
项为之强。 为，因为。
为
为之怡然称快。为，为了。
（wè i）
为，作为。 以丛草为林……。
（wé i） 为，被。 舌一吐而二虫尽为所吞。
重点文言虚词：
之
藐小之物。 之，的。 物外之趣。 心之所向。 昂首观之，项为之强。 使之冲烟而飞鸣。 之，代词。 为之怡然称快。 观之，兴正浓。 驱之别院。
(之，的。其，它的。指“藐小之物”。)
(9)鹤唳云端 唳:鸟鸣
(之，蚊子。) (9)使之冲烟而飞鸣。
(其，自己) (10)蹲其身，使与台齐。 (以，把。) (11)以草为林。
(12))神游其中。
(其中，这里面。指想像中的境界。) (为，被。) (13)舌一吐而二虫尽为所吞。
(14)驱之别院。 (之，它。指癞蛤蟆。)
八、语言积累 归纳训练（承上）
• ⑤成语 • 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都 看得很清楚。 • 庞然大物：外表上庞大的东西。 • 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 • 夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。 • ⑥通假字 • 项为之强：“强”通“僵”，僵硬。
八、语言积累 归纳训练（承上）
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③字同义不同的字 察 明察秋毫 必细察其纹理 （看到，看清） （观察） 神 定神细观 神游其中 （精神，注意力） （感受、想像） 时 余忆童雅时 故时有物外之趣 （时候） （经常） 以 徐喷以烟 以丛草为林 （用） （把） 其 必细察其纹理（代词，它的） 蹲其身（代词，指自己） 观 做青云白鹤观（景象） 昂首观之（看）
于：
又留蚊于素帐中。余常于土墙凹凸处。 于，在。
以：
以丛草为林，以虫蚁为兽，…… 以，把
其：
必细察其纹理。蹲其身。神游其中。 其，代词。
小结:
1、作者回忆了自己童年的三件趣事，请 用简短的文字加以概括。
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使 其冲烟飞鸣，怡然称快。（观蚊如鹤） 第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂 处看做大自然，从而怡然自得。 （神游山林） 第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒 树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿 （鞭打虾蟆） 时的天真之情。 物外之趣 2、作者把这种趣事称为“ ”。
⒊留：古今通用的专用名词（人地官名）
⒋删：句首尾的语气词、连词、副词。 ⒌调：特殊句式调换顺序。
⒍补：省略内容或关联词补出来。
1.加字
如：能
能 张 够 大
张 首
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳。
2.换字
如：昂
观
之。
抬头
看 它们。
3.用自己的话 如：怡然称快。 讲清文言意思 高兴得连声叫好。
文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如 “必细（仔细）察（观察）其纹理；有的要用换字的 办法解释，如”昂（抬）首（头）观之“。试选用一 种方法解释下列各句中划线的字。
文言文导学
文言文是古代的书面语体。
特点：简洁、典雅。
意义：继承文化、了解历史、丰富语言。
学习目标：1、熟读背诵
2、用心领会,能见言而知意
3、积累文言词汇
文言文和现代文不同特点
①文言文多是单音词，大多时候一个字就是 一个词。现代汉语是双音词。以课文为例: 忆—回忆 目—眼睛 日—太阳 见—看见 故—所以 项—脖颈 果—果真 处—地方 林—树林 兴—兴致 因此，可以加字解释法（增）：把单音词变 成双音词
八、语言积累 归纳训练（承上）
八、语言积累 归纳训练
• • • • • • • • 1、梳理、整理，积累语言材料。 ①音同形不同的字： 砾——唳 鹤——壑 向——项 ②义同字不同的字 察—观—视—见 唳—鸣 素—白 ③字同义不同的字 观 昂首观之 作青云白鹤观 （看） （景象，景观）
八、语言积累 归纳训练（承上）
文言文和现代文不同特点
②文言文虚词：之乎者也亦焉哉 例如“之”
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见藐小之物（ 助词 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ） • 物外之趣（ 助词 的 ） • 之 心之所向（ 助词，名词和动词之间不译 • 使之冲烟而飞鸣（ 代词，它，指蚊子 驱之别院（ 代词，它，指蛤蟆
） ） ）
文言文和现代文不同特点
③文言文和现代文有不同的人称区别： 第一人称，普通的人称“余” “吾”，皇帝就可 以称“朕” “寡人”第二人称有“尔” ④语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变 化还表现在词义的变化上。 “或千或百”的“或”不是“或者”的意思，而 是“有时” 本文里“强”不念qiáng而读jiāng,同“僵”，这 就叫通假字，一个词用读音相通或相近的字来代 替，也叫古音通假。