初中生物 生活环境

初中生物 生活环境

复习指要：

概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部

生物圈 范畴 水圈的大部

岩石圈的表面

生物圈为生物生存提供的差不多条件：营养物质、阳光、空气、 水、适宜的温度、生存空间等 概念：生物实际居住的场所 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地不同的特点 栖息地 特点 不同的栖息地，生活着不同的动植物类型

栖息地的破坏或丧失是威逼生物生存的关键因素。

非生物因素：光、温度、水、空气等

生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对黄粉虫生活的阻碍：黄粉虫适于生活在阴暗的环境中

探究实验的一样过程：发觉咨询题、提出咨询题、作出假设、

制定打算、实施打算、得出结论、表达和交流等

生物的习惯性是普遍存在：（1）生物具有一定的习惯能力

（2）生物对每一种环境因素都有一定的耐受发包范畴

生物对环境的习惯和作用 生物对环境的作用

探究植物对空气湿度的阻碍：植物能增加空气湿度

典型例题：

【例1】下列各项中属于环境阻碍生物的是（ ）。

生

物

圈

是

所

有

生

物

的

家

A.光照时刻短、温度太低导致植物死亡

B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡

C.狼太多导致兔子数量减少

D.过度放牧导致牧场退化

解析：生物圈中的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等，而B、C、D 中的因素，差不多上生物与生物之间的相互作用。

答案：A

【例2】椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（）。

A.有害的

B.有益的

C.无害、无益的

D.有益、有害的

解析：椋鸟喜食枸杞的果实，两者之间看起来是受益者与受害者之间的关系。事实上，椋鸟吃下多肉的果实后，枸杞的种子不被椋鸟消化，随椋鸟的粪便被传播到各处，如此椋鸟关心枸杞传播了种子，对枸杞繁育后代是有益的。

答案：B

【例题3】家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件？（）。

A.食物与水

B.食物、空间与空气

C.食物、空间与阳光

D.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物

解析：所有生物生存需要的差不多条件差不多上阳光、空气、水分、适宜的温度、稳固的营养供给和一定的生存空间，小鸟也不例外。

答案：D

【例4】仙人掌能够在荒漠中生长，这是仙人掌对荒漠环境的（）。

A.破坏

B.习惯

C.喜爱

D.厌恶

解析：在各种环境因素的共同作用下,生物在长期的进化过程中，都对生活环境表现出一定的习惯。仙人掌的叶退化，能够减少水分散失的面积；茎肥厚多汁，能贮存水分，表现出对荒漠洪涝环境的习惯。植物对生活环境不存在喜爱和厌恶的咨询题。

答案：B

【例5】地球上持续有生物灭绝的现象发生，这是（）。

A.一种自然现象

B.完全是由人类引起的

C.与人类无关

D.上帝的作用

解析：当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的习惯能力，就可能被剔除。生物灭绝是一种自然现象，只是由于人类活动的阻碍，生物栖息地受到了极大的破坏，生物灭绝的速度大大加快了，不是完全由人类引起的，但与人类有关。所以上帝是不存在的。

答案：A

最近中考：

1、（2009黔东南州）俗语讲“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）

A、生物能阻碍环境

B、生物能习惯一定的环境

C、环境能阻碍生物的生存

D、生物与环境能够相互阻碍

答案：A

2、（2009济宁市）下列不属于环境阻碍生物的是（）

A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳

C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸

答案：C

3、（2009绵阳市）我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的要紧非生物因素是（）

A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气

答案：C

4、（2009锦州）你可不能到哪种环境中捕捉鼠妇( )

A.草坪的石头堆里

B.庭院的菊花盆下

C.墙角的草丛中

D.学校的篮球场上

答案：D

5、（2009锦州）俗语讲“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )

A.环境能阻碍生物的生存

B.生物能习惯一定的环境

C.生物能阻碍环境

D.生物与环境能够相互阻碍

答案：C

6、（2009揭阳）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好爱护它，请咨询地球上最大的生态系统是（）

A．都市生态系统B．农田生态系统

C．森林生态系统D．生物圈

7、（2009揭阳）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物专门快

在滇池中蔓延，甚至威逼到其它生物的生存。这讲明了（）

A．生物能习惯环境

B．生物不能对环境产生阻碍

C．生物既能习惯环境，又能对环境产生一定的阻碍

D．生物既不能习惯环境，也不能对环境产生阻碍

答案：C

8、（2009东营市）2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾难，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象讲明

A．生物能习惯环境B．环境能阻碍生物的生

活

C．生物能阻碍环境D．生物能生长、发育和繁育

答案：B

9、（2009长沙）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地同意阳光的照耀，这种现象可讲明

A.环境能习惯生物

B.环境不能阻碍生物

C.生物能习惯环境

D.生物不能阻碍环境

答案：C

10、（2009潍坊）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体