中小学优质课件认识自己课件.ppt
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• 社会的我 指自己在团体中的地位、角色、与他人的 关系等；
• 精神的我 指自己的智力、情绪、性格、气质、兴趣 爱好、道德观和人生观等。
形容词查核表
理性的 精明的 文静的 真诚的 依赖的 好奇的 刚毅的 实际的 保守的 浮躁的 周到的
顺从的 冲动的 有谋略的 爱争辩的
害羞的 被动的 有恒心的 擅言词的
自评与他
评？
当他评与自评有 不一致的地方时， 你是如何看待？
当自评与他评发生冲突时，
• 欣然——积极接纳不同意见 • 反思——积极改造自我 • 反感——拒绝接纳不同意见 • 反驳——振振有辞地说自己不是
认识自己 有哪些途 径呢？
自我反省和检查
他人的评价
自我反省和检查
他人的评价 实 践(活动成果)
学会全面地看问题 学会用发展的眼光看待自己
人，认识你自己
自我反省和检查 学他会人全的面地评看价问题 学会实用践发（展活的动眼光成看果待）自己
第一课
人,认识你自己
出“认处识你意自义己”“的我途”径的？内涵 如何通自过我这反些省途与径检更好查地认识自己？
乐观的 节约的 有条理的 有野心的
wenku.baidu.com
直觉的 活跃的 有主见的 独立的
沉着的 友善的 好交际的 固执的
助人的 慌乱的 爱反思的 合作的
具体的 冷漠的 爱冒险的 防御的
聪明的 拘谨的 情绪化的 客观的
慷慨的 天真的 有效率的 温柔的
坦率的 细心的 有说服力 含蓄的
刨根究底的
理想主义的
不重实际的 缺乏想象力的 善解人意的 富有想象力的 喜欢表现的 有责任心的 富有创意的 有自信心的 爱动脑筋的 有同情心的
•认识自我 •建立友谊 •情感情绪 •学习心理
•学会如何完善自己 •善于结交良师益友 •合理调节情绪情感 •拥有灵活的头脑
什么东西
早晨四条腿， 中午两条腿，
晚上三条腿？ 人
第一课
人,认识你自己
登上
认识自己
的旅途
请同学们以一个小动物来比喻自己 。
“我”的内涵
• 物质的我 指自己的年龄、身高、体重、外貌等；
• 精神的我 指自己的智力、情绪、性格、气质、兴趣 爱好、道德观和人生观等。
形容词查核表
理性的 精明的 文静的 真诚的 依赖的 好奇的 刚毅的 实际的 保守的 浮躁的 周到的
顺从的 冲动的 有谋略的 爱争辩的
害羞的 被动的 有恒心的 擅言词的
自评与他
评？
当他评与自评有 不一致的地方时， 你是如何看待？
当自评与他评发生冲突时，
• 欣然——积极接纳不同意见 • 反思——积极改造自我 • 反感——拒绝接纳不同意见 • 反驳——振振有辞地说自己不是
认识自己 有哪些途 径呢？
自我反省和检查
他人的评价
自我反省和检查
他人的评价 实 践(活动成果)
学会全面地看问题 学会用发展的眼光看待自己
人，认识你自己
自我反省和检查 学他会人全的面地评看价问题 学会实用践发（展活的动眼光成看果待）自己
第一课
人,认识你自己
出“认处识你意自义己”“的我途”径的？内涵 如何通自过我这反些省途与径检更好查地认识自己？
乐观的 节约的 有条理的 有野心的
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直觉的 活跃的 有主见的 独立的
沉着的 友善的 好交际的 固执的
助人的 慌乱的 爱反思的 合作的
具体的 冷漠的 爱冒险的 防御的
聪明的 拘谨的 情绪化的 客观的
慷慨的 天真的 有效率的 温柔的
坦率的 细心的 有说服力 含蓄的
刨根究底的
理想主义的
不重实际的 缺乏想象力的 善解人意的 富有想象力的 喜欢表现的 有责任心的 富有创意的 有自信心的 爱动脑筋的 有同情心的
•认识自我 •建立友谊 •情感情绪 •学习心理
•学会如何完善自己 •善于结交良师益友 •合理调节情绪情感 •拥有灵活的头脑
什么东西
早晨四条腿， 中午两条腿，
晚上三条腿？ 人
第一课
人,认识你自己
登上
认识自己
的旅途
请同学们以一个小动物来比喻自己 。
“我”的内涵
• 物质的我 指自己的年龄、身高、体重、外貌等；