第九届高校校园文化建设优秀成果推荐表
学校荣誉与成果展示
学科竞赛成果
01
02
03
04
全国数学竞赛获奖
学校学生在全国数学竞赛中多 次获得优异成绩，为学校争光
。
全国物理竞赛获奖
学校学生在全国物理竞赛中表 现出色，获得多个奖项。
全国化学竞赛获奖
学校学生在全国化学竞赛中取 得优异成绩，为学校争得了荣
誉。
全国英语竞赛获奖
学校学生在全国英语竞赛中获 得多个奖项，展现了学校的英
语教学水平。
创新项目与实践
学生科研项目
学校鼓励学生开展科研项目，提供实 验室和研究资源，支持学生探索创新 。
社会实践活动
学校组织学生参与社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，培养学生的 社会责任感和实践能力。
校企合作项目
学校与企业合作开展项目，为学生提 供实践机会，同时也为企业输送优秀 人才。
学生创业项目
校企合作
与企业合作开展科研项目，推动 科技成果转化。
创新创业
鼓励学生创新创业，为地方经济 发展注入活力。
05
学校文化与特色
学校文化理念与传承
学校文化理念
学校秉承“以人为本，追求卓越 ”的教育理念，致力于培养具有 国际视野和创新能力的人才。
学校文化传承
学校重视传统文化的传承，通过 开设国学课程、举办文化节等活 动，弘扬中华优秀传统文化。
3
海外留学经历教师比例
学校海外留学经历教师占比达到XX%，这些教师 主要来自美国、英国、加拿大等发达国家的高水 平大学。
科研项目与论文发表
国家级科研项目数量
学校承担了多项国家级科研项目，其中包括国家自然科学基金、 国家社会科学基金等。
国际学术期刊论文发表
校园文化建设优秀成果申报材料
目录前言 (1)一、工作目标和思路 (2)二、材料节具体内容 (2)（一）以“材苑揽胜”讲坛为平台，弘扬材料文化 (2)1、科技前沿知识，拓宽视野 (3)2、材料行业高管论人生经历，了解企业 (3)3、大师品材料，文化熏陶 (3)（二）以专业比赛、培训为契机，培养动手能力 (4)1、水泥轻舟制作——水泥轻舟大赛 (4)2、“我型我塑”陶艺大赛 (6)3、材料性能设计与制备大赛 (7)4、大型仪器操作+开放性试验项目 (8)5、国际焊接工程师培训 (8)6、上海中技桩业、重庆国际复材等奖学金支持下的专业竞赛 (9)（三）以本科生导师制为依托，推进学生科技创新 (9)1、走进实验室——认知材料科学研究 (9)2、开展本科生、导师双向选择——让学生走近科学研究 (10)3、以导师课题为依托，结合“挑战杯”、创新杯、本科生自主创新项目，开展科学研究 (11)（四）以文体活动为载体，形成朝气蓬勃的院风 (11)1、寝室文化设计 (11)2、新生运动会 (12)3、乒乓球赛 (12)4、毕业生欢送晚会 (13)三、材料节工作成效及获得的经验 (14)校园文化建设优秀成果申报材料：依托学科优势，开创以科技创新为核心的材料文化——材料科学与工程学院“才思飞扬”材料节工作总结前言我们激情奔放，我们优势突出，我们团结奋进，我们同舟共济……我们材料学院全体师生借助“才思飞扬”材料节这个平台营造了一种“求真务实,突出特色,锐意创新,全面发展”的学院文化氛围。
自2003年以来，材料节已创办九届，并始终以创文明学院、科技学院为目标，重视校园文化建设，开展丰富多彩的师生文体活动，为学生搭建舞台，让学生展示自我，挑战自我，用优秀的作品激励人心，陶冶情操，塑造美好心灵。
材料节以广泛开展学生文化科技活动为基础，先后成功地举行了“我型我素”陶艺制作大赛、“走近科技创新”、材料性能设计与制备制备大赛、“导师制”等丰富多彩的文化科技活动，各项活动均取得了丰硕成果。
历史系011高校校园文化建设优秀成果申报材料 修改
2011年高校校园文化建设优秀成果申报材料“孔子文化月”系列活动——滋养学子心灵培育健全人格铸造文化品牌曲阜师范大学历史文化学院二〇一一年九月目录第一部分肩负神圣使命铸造文化品牌“孔子文化月”活动简介 (2)第二部分滋养学生心灵培育健全人格活动缘起与目标 (3)第三部分立足孔子故里弘扬优秀文化活动创意及思路 (4)第四部分注重体系设计周密规划实施1、宣传动员阶段 (5)2、组织筹备阶段 (5)3、正式实施 (5)4、总结阶段 (8)第五部分获得高度认同学子广泛参与活动实践经验及价值体现 (8)第六部分活动辐射校外社会反响强烈“孔子文化月”活动拓展 (9)第七部分活动影像珍贵记录部分活动照片及媒体报道材料 (11)一、肩负神圣使命铸造文化品牌——“孔子文化月”活动简介“孔子文化月”大型系列传统文化主题活动是山东省曲阜师范大学校园文化建设的优秀成果之一。
该文化活动以“弘扬儒韵风范，彰显洙泗遗风”为宗旨，自2008年推出以来，至今已成功举办四届，每届主体部分在3月下旬至4月下旬举办。
该传统文化活动以推广孔子及其儒家思想文化为核心的中国优秀传统文化为己任，以构建美好和谐的精神家园为追求，是曲阜师范大学紧紧抓住当前复兴传统文化的热潮，进一步打造孔子故里学府独特文化品牌的有益尝试。
近年来，社会上“国学热”、“文化热”持续升温，作为中华文化的奠基人之一——我国古代伟大的思想家、教育家孔子以及他所代表的儒家思想自然受到社会的关注和重视。
曲阜师范大学基于人杰地灵的地域优势特推出“孔子文化月”大型系列传统文化主题活动，坚持了建设时代性、特色性、实用性的高品质校园文化的文化建设方向，抓住了当前复兴传统文化的热潮，契合了现今传统文化热的大背景，以其丰富多彩的内容和形式，弘扬了中华民族的优秀传统文化，从而传播和发展了中国先进文化。
活动内容主要包括：专业学术报告——邀请国内知名专家开办讲座，宣扬传统文化精髓；祭祀典礼——组织儒学爱好者追忆圣贤，祭祀孔子；儒服射礼——儒学爱好者身穿儒服亲身体验传统文化“六艺”中的古代射礼；大学生成人礼——行成人之礼，增强当代大学生的责任感，开启成功人生的第一步；经典诵读——大范围的组织儒学爱好者重温四书五经，诵读古代文学思想精华；历史话剧展演——将历史重现舞台，还原精彩瞬间；“儒风随行”摄影文学大赛——用镜头凝聚历史，以文字描绘经典；国学知识竞赛——加深对国学的理解，弘扬优秀传统文化闭幕式晚会——总结“孔子文化月”，颁发相关获奖名单，通过晚会的形式展现“孔子文化月”的优秀成果。
山西省教育厅关于组织开展第九届基础教育“三优工程”评选活动的通知
山西省教育厅关于组织开展第九届基础教育“三优工程”评选活动的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2024.05.10•【字号】晋教基函〔2024〕36号•【施行日期】2024.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山西省教育厅关于组织开展第九届基础教育“三优工程”评选活动的通知晋教基函〔2024〕36号各市教育局：为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，持续推进基础教育教学改革，巩固“双减”成效，促进我省基础教育高质量发展，省教育厅决定委托省教育科学研究院组织开展第九届基础教育“三优工程”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选活动内容与要求本届“三优”工程评选内容为优质课、优秀案例和优秀教研成果。
（一）优质课参评学科与要求1. 参评学科小学：语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、特殊教育。
初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动、特殊教育。
普通高中：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动、信息技术、通用技术。
2. 具体要求（1）优质课应充分体现国家课程方案、课程标准的育人要求，具有明确的基于核心素养的教学目标，凸显教、学、评一体化的理念。
课堂教学结构设计符合学生认知逻辑，教学活动组织体现学科特点，有利于培养学生思维能力和实践能力。
教学手段运用有益于提高课堂教学效率、促进学生学习方式的转变。
教师教学以学生为主体，注重情境教学、合作学习、自主探究，有利于引领学生建立学科学习与生活和社会的联系，培养学生综合运用所学解决复杂问题的能力。
具有一定的示范作用及推广价值。
（2）参评教师需上报本节课教学设计电子稿、课堂实录视频材料。
课堂实录视频时间应在20—30分钟。
（3）各市在组织初评工作时要向农村学校和城镇薄弱学校倾斜，各市报送的优质课应从市级优质课评选的一、二等奖中产生，其中义务教育阶段来自农村学校和城镇薄弱学校的比例应不低于15%。
2012年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单
上海工程技术大学
民族风 校园情 和谐美——少数民族生融入校园教育工程
复旦大学上海视觉艺术学院 上海大学生电视节
上海应用技术学院
行走的文化：守护历史文脉
南京航空航天大学
群星璀璨耀南航 典范引领促成长——南京航空航天大学开展典范教育活动
南京理工大学
钟山龙腾 青春飞扬——南京理工大学广泛开展大学生舞龙运动努力探索传统文化育人之路
西南民族大学
情系藏娃 德润人心 薪火相传 励志践行——西南民族大学“情系藏娃〞志愿者步履的探索与实践
西北农林科技大学
践行生态文明理念 强化实践育人功能——西北农林科技大学持续 10 年开展大学生“庇护母亲河〞主题实践活 动
西安工业大学
帮扶学业受挫群体 实施毕业德育辩论 促进学生健康成长——西安工业大学立德树人实践创新
清华大学 北京师范大学 北京航空航天大学
燕山大学 太道理工大学 大连理工大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学
东华大学 南京大学 河海大学 南京农业大学
一等奖〔共 30 项〕
让国防意识深深扎根在每个青年学生心中——清华大学在新时期开展国防教育的探索和实践 共训育人三十载 党旗领航聚英才——北京师范大学学生入党积极分子培养工作 以艺术滋养空间 以文化培育人才 书韵流香远 真理伴我行—— 燕山大学“红色旋律〞读书会活动 实施“生涯导航〞教育方案 促进学生全面开展 七彩校园 梦想之旅——大连理工大学校园嘉年华活动 文化香雪漫天舞 师大红梅处处开 十七年爱心风雨无阻——华东师大义务家教志愿者效劳队 搭建校园创意分享平台 弘扬高校特色创新文化——记东华大学“环东华时尚周〞时尚创意主题教育系列活动 营造浓郁书香气氛 创立校园文化品牌——南京大学读书节 拓展思政教育思路 创新文化建设途径——十二年大型团体操表演活动的探索与实践 风雨无阻十五载 用爱心为特殊家庭孩子撑起一片蓝天——南京农业大学与月牙湖街道共建“爱心特教站〞
优秀之星评选方案（精选7篇）
优秀之星评选方案优秀之星评选方案（精选7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的优秀之星评选方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀之星评选方案（精选7篇）1为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。
一、评选对象全体注册的在校生。
二、活动要求坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。
努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。
三、评选时间安排整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。
（一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，研究制定本系推荐和初评工作方案。
2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）1、推荐方式可分为他荐和自荐。
除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。
2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。
各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。
2022年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单
2022年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单附件2022年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单〔同一奖项排名不分先后〕学校清华大学中国农业大学北京航空航天大学南开大学复旦大学上海交通大学浙江大学华中科技大学广州大学兰州大学北京大学北京师范大学北京化工大学北京体育大学成果名称特等奖〔共10项〕发挥第二课堂优势，助力创新人才培养——清华大学大力推进课外学术科技创新文化建设的探索与实践投身三农，效劳社会，实践成才——农林高等院校“百名博士老区行〞追寻师生心灵深处的感动，建构校园精神价值的坐标——以“感动北航〞人物评选活动树立身边典范的力量打造文化育人的“排头兵〞——南开大学依托学生合唱团推进“公能〞素质教育弘德之志，播种未来——记复旦大学二十五载光华自立路二十载传承学森精神，一百年铸就永恒丰碑——学习纪念钱学森主题教育活动寻访红色记忆，勇担强国使命——浙江大学开展“红色寻访〞主题教育活动创新高校学生党建工作的实践与探索——华中科技大学“党旗领航工程〞主题教育实践体系传承中华经典，滋养大学精神，培育具有民族文化品格的当代大学生——广州大学中华经典诵读活动的实践与探索用绿色的行动创造绿色的生活——兰州大学依托环保社团打造特色校园文化一等奖〔共40项〕唱响“北大林歌〞，构建绿色校园文化师生共读·品味经典·沐浴书香——北京师范大学开展全民阅读和“世界读书日〞系列活动志愿效劳点亮水上明珠，高雅艺术香溢文化校园——北京化工大学依托国家大剧院第二课堂基地探索实践育人新模式北京体育大学“五环之星志愿活动〞文化品牌 1河北科技大学东北大学吉林大学东北师范大学东北林业大学同济大学上海第二工业大学上海金融学院东南大学南京理工大学南京邮电大学中国计量学院杭州师范大学华侨大学中国海洋大学中国石油大学〔华东〕临沂大学郑州大学河南警察学院武汉大学中国地质大学〔武汉〕武汉理工大学中南财经政法大学湖北大学湖北民族学院黄冈职业技术学院举办“学生节〞增强大学生思想政治教育的实效性让青春在砥砺中闪光——东北大学以“基层立业杰出校友讲坛〞为载体奏响爱国奉献主旋律加强以Ｍ·Ｍ学习研究会为核心的红色社团联盟建设，开创大学生思想政治教育新模式师魂领航为学生擎举人生信仰——东北师范大学用社会主义核心价值体系引领校园文化建设的探索与实践用青春谱写绿色和谐，用大爱诠释东林精神——东北林业大学构建高校生态文明教育体系的实践探索“党旗下的青春〞系列主题教育活动依托人文家园博客，实践网络同辈教育翰墨瑰宝，育人之道——上海金融学院开展“书法艺术普及与提高、教书育人文化引领〞系列活动隐形的翅膀——充分发挥艺术教育在培养高层次拔尖创新人才中的作用弘扬学校传统，打造奉献文化，有效开展大学生社会主义核心价值体系教育特色宿舍文化给大学生温馨的“家〞传承计量文化，思量国计民生——中国计量学院特色校园文化建设的探索与实践推动诗歌吟诵，仰望精神星空——杭州师范大学连续二十届“北极星〞诗歌朗诵活动综述学在海西，爱在中国；路在脚下，根在中华——华侨大学境外生社会实践文化教育体系十年支教路，千里山海情——中国海洋大学充分发挥研究生支教团实践育人作用“领航工程〞助推大学生成长成才红色馆“关爱经济困难考生，暑期提前设岗〞爱心大行动“长霞学社〞尊重学者，崇尚学术，弘扬文化——武汉大学着力建设特色鲜明别具一格的校庆文化六十载“践行悟道〞，六十载育人摇篮——中国地质大学〔武汉〕“摇篮〞文化的培育与思考关爱农民工子女，推进实践育人工作巧做声音文章，精育创新人才——中南财经政法大学“声之韵〞播送文化品牌活动扎实推进“四德〞教育，全面提升道德素质——湖北大学十年“道德建设月〞主题教育活动湖北民族学院“多彩民族，和谐民院〞民族文化节三种元素有机融合，锻造全新文化品牌——黄冈职业技术学院创立“红色精神家园〞的探索与实践 2中南大学湘潭大学华南理工大学华南农业大学广西师范大学重庆邮电大学四川大学陕西师范大学延安大学西北大学中国人民大学北京交通大学北京理工大学天津大学天津外国语大学包头医学院大连理工大学东北财经大学辽宁对外经贸学院长春工业大学吉林财经大学哈尔滨工业大学东北农业大学黑龙江农业经济职业学院教育细化，管理细致，效劳细心——中南大学积极营造民族和谐共融校园文化以DV文化为载体，打造特色鲜明的校园文化品牌华南理工大学学生工作创先争优“标杆工程〞建设“五湖四海一片林〞，打造华农人的精神家园以史为鉴，引领成长——广西师大百场党史报告会成效显著打造主流特色网站，促进学生成长成才——重庆邮电大学“红岩网校〞建设的探索与实践不断探索长效机制，积极建设文化校园——四川大学校园文化建设精品工程评选活动一个活泼二十四年的红色社团——陕西师范大学马列理论读书社实践巡礼红色大学唱红歌，爱我中华跟党走小剧场，大教育——西北大学以校园戏剧为载体推进大学生思想政治教育二等奖〔共60项〕思想引领情感交融，人民大学奏响“毕业季〞校园文化主旋律文化育人，资助育人，勤工助学点亮大学路传承延安精神，勇担社会责任——北京理工大学“学史明志〞系列主题教育活动天津大学把奖学金评审打造为育人新阵地发挥涉外志愿效劳活动功能，推动校园文化建设和谐开展“悉心浇灌民族之花，着力促进校园和谐〞——包头医学院大学生少数民族艺术节系列活动让理想插上翅膀，让信念铭刻心灵——大连理工大学扎实开展大学生课余理论学习二十二载纪实打造一支兼具人格魅力和学识魅力的教师队伍——东北财经大学“师德建设月〞活动综述原创短剧点亮青春，先进文化激扬校园长春工业大学大学生自主学习马克思主义中国化最新理论成果实践工程税务学院“代理妈妈〞活动树典型引路，立典范育人以“万名大学生进万村〞为载体，努力营造实践育人文化气氛校园芍药文化节 3华东理工大学“用爱温暖世界每个角落〞——华东理工大学学生社团主题公益行动东华大学坚持六个并举，深入开展“十个一〞活动——东华大学“十个一〞活动提升研究生综合素质上海财经大学大学生视角关注周中国矿业大学实施“五个结合〞、建立“五大基地〞，打造校园廉政文化教育品牌河海大学创新多校共享互融的大学生文化素质教育模式江南大学星火燎原，红动江南——江南大学创新开展校园红色文化主题教育纪实南京农业大学传承民族艺术瑰宝，打造校园文化品牌——南京农业大学兰菊秀苑戏曲团在文化传承与创新中绽放育人活力南京林业大学水杉老品牌，绽放校园文化新荣耀南京工业大学锻造高校文化体育，彰显学生个性开展——南京工业大学基于垒球文化特色，着力锻造高校文化体育品牌连云港职业技术学院十数载，坚持开展“精神文明活动月〞；五色花，打造和谐健康多彩校园文化浙江理工大学尚廉·修德·明志——浙江理工大学校园“廉〞文化绍兴文理学院绍兴文理学院“卓越奖学金〞浙江建设职业技术学院筑人生路，育鲁班魂浙江纺织服装职业技术学院红帮文化浙江工贸职业技术学院诚信为本，创新为魂，打造“刘基文化〞品牌中国科学技术大学大学生挂职实践锻炼“挂实职、干实事、出实效〞福建师范大学学习经典·诵读经典·领悟经典福州大学闽商文化绽奇葩，校园内外处处香闽江学院专业艺术实践与校园文化建设互动双赢，优秀校园剧《青春起跑线》润物无声聆听大师声音，品悟高雅艺术，铸造大学灵魂——华侨大学厦门工学院依托“郑小瑛歌剧艺术中心〞开展工科华侨大学厦门工学院学生礼乐教育山东建筑大学打造“筑基讲坛〞，加强校园文化载体建设烟台大学“吾爱吾·心之旅〞心理健康宣传月鲁东大学会聚爱心，传递真情——以“爱心超市〞为基地，倾力打造校园爱心文化潍坊工程职业学院“爱的回望〞感恩主题教育铁道警官高等专科学校学练一体，练战交融，在公安实战中打造特色警察校园文化 4华中师范大学湖北工业大学武汉生物工程学院武汉船舶职业技术学院襄樊职业技术学院湖南大学湖南中医药大学湖南科技大学中南林业科技大学湖南第一师范学院湖南理工学院中山大学暨南大学重庆工商大学西南民族大学成都理工大学阿坝师范高等专科学校云南民族大学西北农林科技大学西安外国语大学兰州交通大学北京外国语大学爱心如花开，“三博〞育英才树感恩之星，表感恩之情，育感恩之人——湖北工业大学“感恩父母、感谢老师、感动校园〞主题教育活动凝聚传统文化与时代精神合力，发挥校园文化景观育人作用——武汉生物工程学院楚风园建设纪实继承和发扬运铎精神，构建军工文化教育平台“大爱无疆·爱心义演〞将大爱文化进行到底自主研发德育产品，积极抢占文化市场——湖南大学努力探索大学生思想政治教育新途径“上善行动〞——湖南中医药大学“爱心月〞主题教育活动构建“周末驿站〞开放式平台，创新大学生思想政治教育模式打造特色社团，实践绿色低碳，彰显社团文化弘扬荣耀革命传统，打造校园文化红色品牌艺术点亮人生，文化激发活力——湖南理工学院构建以艺术教育为特色的校园文化工程十七年平凡的坚守——中山大学理工学院家电维修小组学雷锋志愿效劳活动在行走中品味中华文化，在历史中感受中国人的自豪——暨南大学开展港澳台侨学生社会实践的主要经验和体会打造校园微企实践平台，引领大学生校园创业文化——重庆工商大学家庭经济困难学生八年“勤工助学书报亭〞创业探索与实践深入开展民族团结宣传教育活动，努力建设和谐的民族高校校园文化知党·爱党·跟党走——成都理工大学构建红色文化实践教育体系的探索传播传承创新民族文化，构建多民族大团结和谐校园抓牢民族团结教育这条主线，为民族团结进步事业培养合格建设者和可靠接班人集成科技和人文，博览绿色文化，传播生态文明——依托大学博览园彰显大学文化传承创新功能的探索与实践青春因为奉献而精彩——西安外国语大学涉外志愿效劳的探索与实践面对面恳谈：构筑师生沟通“心声〞的桥梁优秀奖〔共100项〕英语文化节 5。
读书打卡活动结束总结(精选5篇)
读书打卡活动结束总结(精选5篇)读书打卡活动结束总结精选篇1为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第__届大学生读书节活动。
本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。
活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。
通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气;也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。
图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。
打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。
我们努力着，引领阅读文化;我们期待着，书海中走出奇迹;我们期盼着，阅读幸福一生。
读书打卡活动结束总结精选篇2师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。
更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。
我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：1、新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。
为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。
最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》、《跟鸟》、《窗边的小豆豆》、《狼王梦》等图书为重点研读书目。
每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
教育部办公厅关于举办第九届高校廉洁教育系列活动的通知
教育部办公厅关于举办第九届高校廉洁教育系列活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.05.15•【文号】教思政厅函〔2024〕9号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于举办第九届高校廉洁教育系列活动的通知教思政厅函〔2024〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，推进落实党中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，推动党纪学习教育走深走实，引导高校党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，促进师生强理想信念固本培元、强理论文化启智润心、强道德涵养正己化人，增强纪律意识、提高党性修养，进一步夯实清正廉洁思想根基、厚植廉洁奉公文化基础、培养廉洁自律道德操守、弘扬崇廉拒腐社会风尚，把廉洁教育贯穿办学治校、教书育人、养德修身始终，坚定不移推进高校全面从严治党向纵深发展，按照《中共教育部党组关于在直属高校开展党纪学习教育的通知》（教党〔2024〕21号）工作部署，教育部决定举办第九届高校廉洁教育系列活动。
现将有关事项通知如下。
一、活动主题“廉洁铸魂强根本挺膺奋进建新功”——第九届高校廉洁教育系列活动。
二、活动组织活动面向全日制普通高等学校教职工和在校学生开展，由教育部思想政治工作司主办，教育部宣传教育中心、中国政法大学承办，微言教育、学习强国、中国大学生在线、全国高校思想政治工作网、微博等协办。
中国大学生在线提供活动专题网络平台：。
三、活动形式活动结合高校实际，围绕党纪学习教育目标要求，落实立德树人工程任务部署，推动党员干部廉洁履职、树形象做表率，教师廉洁育人、正言行守清白，学生廉洁养成、重修养强品德，分知识问答、作品征集和课堂实践三个单元。
（一）知识问答单元在线参加廉洁知识问答和廉洁故事答题。
教育部办公厅关于开展2021年度网络学习空间应用普及活动的通知-教科信厅函〔2021〕31号
教育部办公厅关于开展2021年度网络学习空间应用普及活动的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于开展2021年度网络学习空间应用普及活动的通知教科信厅函〔2021〕31号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，全面落实全国教育大会精神，扎实推进《教育信息化2.0行动计划》，大力实施“网络学习空间覆盖行动”，积极发展“互联网+教育”，根据《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的部署，我部决定继续开展网络学习空间应用普及活动。
现将有关事宜通知如下。
一、活动目标2021年度网络学习空间应用普及活动按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托国家数字教育资源公共服务体系，组织师生开通实名制网络学习空间，推荐遴选出40个网络学习空间应用优秀区域和200所优秀学校进行展示推广，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。
二、活动范围2021年度活动范围以基础教育、职业教育、高等教育和继续教育网络学习空间普及为主。
三、活动内容省级教育行政部门制定完善并加快落实网络学习空间应用普及实施方案，根据各地应用基础和条件，采取区域整体推进方式，将本地所有地市或区县分年度纳入实施方案，每年网络学习空间应用普及的区域不少于3个。
2021年度活动的工作内容主要包括建设空间、深化应用、优秀推荐、示范推广。
（一）建设空间1.明确平台。
各地教育行政部门或学校按照《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》（教技〔2017〕7号）、《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》（教技〔2018〕16号）和《网络学习空间建设与应用指南》（教技〔2018〕4号）的要求，进一步完善由教育行政部门或学校认定网络学习空间的建设机制，原则上认定1个“人人通”平台，且平台须接入国家数字教育资源公共服务体系。
学前教育优秀毕业生推荐表主要事迹1500字
学前教育优秀毕业生推荐表主要事迹1500字优秀毕业生教育工作者事迹材料1xxx同志于xxx年xxx月参加教育工作，xxx年xxx月加入中国共产党，长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来，该同志在政治上和党中央、学校持续高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。
处处严格要求自我，充分发挥党员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。
曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
一、加强理论学习，更新教育观念。
该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。
提高认识，自觉以十七大精神和科学发展观为指导，自觉实践树立良好党员教师形象，一心一意为教师服务，为学生服务。
不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法。
二、狠抓队伍建设，提高管理水平。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理，努力打造一支德育队伍，不断提高班主任的管理水平。
经常性地组织召开班主任会议，进行班主任工作培训、班主任经验交流。
发现工作中存在的问题或困难，共同探讨解决问题的方案。
在该同志的影响和带动下，班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升。
三、注重党员形象，加强师德修养。
该同志时刻注意党员形象，加强师德修养，要求同志做的，自我首先做到。
工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。
多年来，到校最早，离校最晚，每一天工作近十一个小时，忘我工作精神，深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。
平时工作中，严格要求自我，处处高标准，能高不低，能快不慢，讲质量，求速度，力争短时高效。
做班主任老师坚强后盾，尽最大努力为老师为学生服好务，科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。
云南省高等学校2012年教学团队建设申报表
附件1云南省高等学校2012 年教学团队建设申报表（本科）团 队 名 称： 电子与通信工程核心课程教学团队团队带头人： 高 飞所 在 院 校： 云南民族大学主 管 部 门： 云南省教育厅填 报 日 期： 2012 年4 月10 日云南省教育厅 云南省财政厅 制填 表 说 明一、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
二、推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。
三、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是当年4月30日。
四、如表格篇幅不够，可另附纸。
五、各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介专业；2003年，高飞、陈跃斌、王嘉梅开始筹办“通信工程专业”，并于2004年招生。
2005年，王嘉梅、高飞、陈跃斌等开始筹办“信号与信息处理”研究生专业，并于2007年招生； 2008年，高飞、范菁、赵波申请筹办“网络工程”专业，通过教育部审批，于2009年开始招生；2010年，由高飞主持的“一级学科硕士点”通过教育部审批，于2012年正术专业门化”专业方向 业 研究生专业 • 2010年，设立“信息与通信工程”研究生一级学科 二．师积极开展教学改革，主持教学研究课题或获得教学成果奖的员占团队总数的70%。
1．年华东师范大学毕电气信息工程学院（原物理系）任教至今。
1重点实验室主任 格评审委员会委员（2006、2011） 物理学会、光学学会理事 信工程”一级学科负责人式招生。
• 1990年，设立“物理学专业应用电子技• 1998年，设立“电子信息工程“专• 2004年，设立“通信工程“专业• 2007年，设立“信号与信息处理”• 2009年，设立“网络工程”专业人员构成团队成员总数21人，绝大多数毕业于985和211学校的电子工程或通信工程专业，3人（高飞、董国芳、李琰）有国外学习一年以上的经历。
工业大学校级教学成果奖推荐书
邮政编码
博士研究生 机械设计系主任
年广东省教学成果一等奖，年广东省精品课程负责人，年南粤优秀教师
主
要
．组织本成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，在确定课程质量目标、制定教学
贡
纪律、研究监控措施、保障师资质量方面做出重要贡献。
献
．主持编著《机械设计基础课程设计指导书》（清华大学出版社出版年版），在教材质量
保障方面做出主要贡献。
．在本课程教学中起模范带头作用，创新教学模式、创建教学论坛，主持教学研讨会，
对本课程的教学质量保障做出重要贡献。
.引入以项目案例为线索组织教学内容的教学方法改革，结合相关课程进行系统优化，
结合大学生创新设计大赛和企业工程项目进行教学，为提高本课程教学质量做出重要贡
献。
. 忠诚于教育事业，具有良好的思想品德和教风，长期在教学第一线勤恳耕耘，多次受
教师
电子信箱
广州大学城外环西路号
邮政编码
何时何地受何种 无
省部级及以上奖励
参与编著《机械设计基础课程设计指导书》（清华大学出版社出版年版），为课程设计提
供了合适的教材，该教材在使用中受到教师和学生的普遍欢迎，出版后也得到其他院校
主
的选用。
要
担任课程设计的指导教师，在课程设计过程中尽心尽责，保证了多年来每次课程设计的
建立质量目标 经过全体教师的研究讨论，并借鉴国内外相关课程的目标和措施，建立本课程教学质量的具体目 标： （）针对具体的实例，经历从方案设计到结构设计的全过程，综合运用先修课程的知识，扩充教 材上没有的，但又是解决机械设计问题必须的相关知识，使学生在获取和运用知识的能力、创新 意识和创新能力、自我发展能力等方面得到提高。 （）通过设计实践，掌握机械设计的一般规律，思考工程实践中存在的社会、经济、环境问题， 从而使学生认识工程师的社会责任，培养初步的现代工程意识。 （）通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械 设计基本技能训练。进一步巩固、加深和拓宽所获得的知识，提高学生分析和解决机械设计问题 的能力。 （）通过编写设计说明书和举行答辩，提高学生对工程设计问题进行系统表达、分析求解和论证 的能力。 （）通过组成设计小组等方式，创造工程设计项目中的人文环境，模拟设计团队分工协作的运作 方式，使学生的人际交流和团队协作能力得到发展。
2010年高校校园文化建设优秀成果
感恩母校献真情 扬帆起航谱青春——郑州大学毕业生“三个一”主题教育活动
华中师范大学
打造“一二·九”品牌 唱响爱国主义主旋律
湖南大学
湖南大学积极开展大学生公益创业育人实践
中山大学
ALLSHARE：一起服务分享快乐
华南理工大学
青春丈量祖国大地 激情仰望璀璨星空——华南理工大学学子五年如一日开展农村调研活动纪实
沈阳建筑大学
推进廉政文化进校园 丰富校园文化新内涵——沈阳建筑大学开展廉洁自律教育“六个一”主题教育活动
辽宁中医药大学
征集制作“感动校园的故事” 用身边的事教育身边的人
沈阳工程学院
积淀宿舍文化 拓展育人空间——“宿舍文化活动月”系列活动
东北师范大学
唱响毕业序曲 立志成才报国——东北师范大学创新开展毕业生主题教育活动
河北大学
推进点滴灌教育模式 培育和谐校园文化
燕山大学
“红色旋律”引领下的燕山大学校园文化建设
河北经贸大学经济管理学院
精心打造感恩教育特色品牌 扎实构建独立学院感恩文化
山西财经大学
特色文化品牌建设 激发校园文化生命力
内蒙古师范大学
内蒙古师范大学加强网络团支部建设 拓展思想政治教育新载体
大连理工大学
悉心关爱，打造和谐校园民族文化 科学引导，培育少数民族精英人才
中南民族大学
笃信好学 自然宽和——中南民族大学构筑和践行民族特色校园文化纪实
孝感学院
立足孝文化资源 打造孝文化品牌——孝感学院努力彰显校园文化的孝特色
怀化医学高等专科学校
培养“仁术”精神的现代传人——怀化医专创新爱心文化建设的探索与实践
广东工业大学
多维渗透促进学生自主成长 全员进取打造班级文化精品
广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知
广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2018.11.05•【字号】粤教职函〔2018〕183号•【施行日期】2018.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知粤教职函〔2018〕183号各高职院校：为加强教师队伍建设，奖励教学一线优秀教师，激发广大教师投入教学改革的积极性，根据省委办公厅、省府办公厅《关于撤并和规范省级考核检查评比表彰活动的意见》（粤办发〔2013〕11号）精神，经研究，省教育厅决定继续组织开展高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作。
现就有关事项通知如下：一、指导思想和评选原则（一）指导思想大力表彰在教学领域做出突出贡献的优秀教师，充分发挥其榜样示范作用，培养造就一批政治立场坚定，思想品德优良，专业基础知识扎实，学术成就显著，具有现代教育理念，开拓创新能力强，教学改革成效显著的教学骨干。
（二）评选原则坚持公平公正、科学公开的评选原则，评审过程严格保密，评审结果及时公开，接受广大高校教师和社会各界监督。
二、申报范围经教育部正式批准或备案的独立设置高职院校中承担教学任务、在人才培养方面做出突出贡献的专任教师。
已退休的申报教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
有以下情况之一的，不接受申报：（一）已获得广东省高等学校教学名师奖的教师；（二）连续申报第七、八届省高等学校教学名师但最终未入选的教师；（三）未获校级教学名师或虽获校级教学名师但评选时未进行公示的；（四）现任学校领导、学校中层管理部门负责人（含正副职，不含教学院系负责人）。
三、表彰名额第九届高等学校教学名师奖（高职高专）拟评选表彰20名左右的省级教学名师，授予“广东省高等学校教学名师”荣誉称号及荣誉证书。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。