第一章 线描概述

自然中的线——闪电、星光
生活中的线
城市中的线——建筑、桥梁、道路、车流
三、线描画工具
• 2B、HB铅笔、橡 皮 • 黑色签字笔 • 黑色、蓝色麦克 笔 • 蓝色、黑色水彩 笔 • 4开素描纸、深黄 色彩纸
• 线描画的工具很简便：
• 绘图纸：以质地细腻而坚实、表面光滑的纸张。如素描纸、 图画纸、复印纸及彩色卡纸。 • 绘画工具：钢笔、水笔、书法笔、美工笔、签字笔（或者 将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点，画线时可粗可细 并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（H型为宜）； • 此外：碳素墨水、橡皮、白色广告色（修改画稿用）。切 记不可用直尺、圆规等辅助工具。
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• 2。作画时，提醒幼儿将太阳画在画面的中 间，并尽量画大，在周围可以添画一些相 关的景物，比如云彩、树木、花草等，同 时太阳也可以用人的表情表现。
• 3。太阳画好后，提示幼儿用各种漂亮的图 案装饰太阳，可以用叶子、星星、螺旋线 等图案装饰，注意排列的疏密变化。 • 4.线和形的排列组合完成后，教师可以提 示幼儿根据画面的需要，将部分线和图形 的某些部分用黑色或者其它颜色的单色填 充，使画面产生黑白灰的对比效果。
L/O/G/O
线
描
一、课程性质、目的和要求
• 线描是幼教专业的绘画基础课程之一。其任务是通过线描 学习，使学生熟悉线描的特点，了解线描的不同表现形式， 掌握线描的绘画方法，以及线条的组织规律及画面构成关 系的处理。 • 通过对人物、静物、动植物、风景等以线的形式进行训练， 让学生掌握线条的组织规律以及对画面整体关系的把握， 开拓视野，提高欣赏水平，增强处理画面的能力。 • 结合幼儿园教学，讲授装饰线描的绘画方法，从而培养学 生的创造力、想象力和表现力，为今后在工作中更好地应 用打下基础。
• 人在6岁到9岁时，他 的抽象能力便达到高 峰。 • 这是一个四岁半的儿 童表现自己和妈妈在 睡觉的情景。虽然画 中只勾画了外轮廓， 然而这个孩子已经清 楚地告诉我们，他要 表达的一切。
• 儿童并不用成人的常 规去观察世界和表现 世界。他们以自己的 独特视角，和创造的 明感性，大胆的创造 视觉语言，去抒发和 表现自己的观念、情 感和经验。以象征的 手法而不是写实的手 法去描绘世界。
• 线描画是一种 利用最少的作 画工具就能随 时随地进行的 绘画活动，因 此，在幼儿园 中、大班开展 线描画活动既 新奇又有趣。
教学心得
• 关于儿童线描画的名词解释
• 儿童画线描画：随意性强主观感受较多。 ，（适合涂鸦 期的儿童） • 儿童线描装饰画：主观和客观性结合，但更偏重于主观性 ，（适合学龄前和学龄前期的儿童学习）。 • 儿童线描写生画：注重物象的客观描绘（适合10-14岁转 型期儿童）。
二、教学重点及要求
教学重点： 线描的概念、基本运用方式、线描基础技法 教学要求： (1) 了解线描的概念和特征 (2) 理解线描的思维方式与思维角度； (3) 能运用线描技法进行绘画 (4) 学会创作装饰线描画
三、线描课内容
• • • • • • • 第一章 线描的概述（3课时） 第二章 静物线描（12课时） 第三章 动植物线描（9课时） 第四章 人物线描（9课时） 第五章 建筑、风景线描（6课时） 综合实训（9课时） 期末考试（3课时）
（二）儿童线描装饰画特点
• 1、注重儿童的主观想象和感受，充分表达儿 童的童趣、灵性和丰富的想象力。 • 2、具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。 • 3、用具象和抽象结合，装饰与构成结合，通 过线形的排列、组合对儿童进行美的感性训练， 使他们掌握线描的基本功。
• 4、体现出黑白分布的巧妙配置及线条变化所 形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描在中国画中的体现
元代《朝元图》就是很好的代表。
元 永乐宫壁画
西方绘画中的线
法国著名绘画大师安格 尔的素描作品。从作品中 我们可以看到，他的素描 以线条造型为主体，在描 绘对象的过程中舍去了明 暗效果，直接采用了各种 不同的粗线、细线、直线、 曲线、虚线、实线。以线 条来表现空间感在安格尔 的素描作品中得到了充分 的体现。
这张是美国杰出画家费 欣的作品，在作品中我 们可以看到画面几乎用 中国式线描绘而成。画 家充分利用线描的疏密 关系表现结构来组织画 面的节奏感。
►荷尔拜因的素描作品
►丢勒的素描作品
二、线在生活中的体现
原始社会彩陶纹饰中的线
自然中的线——哈尼族梯田
自然中的线——树林、树干、树根、树枝
自然中的线——风化的岩石层
写生线描
写生线描
总结：写生线描的特点
去掉明暗调子
线描方法
用线表现
线描特点
表现转折关系
六、儿童线描画
（一）儿童线描画概述
• 儿童 线描装饰画简称线描画 ： • 简单地说，它是运用各种不同的笔和纸，通过点 、线、面的形式描绘对象的一种绘画形式。具有 装饰、美化、组合的特点。 • 特点：线描装饰画与线描写生是完全不同的两种 绘画形式。线描装饰画更注重主观的想象和感受 ，可以根据个人的意愿突破客观的限制，装饰主 观表达的画面，体现了少儿的童趣，同时又体现 了线描黑白变化的对比同一。它是深受少儿喜欢 的一种绘画形式。
曲线
梵高的《星月夜》
（四）线描装饰画步骤
线描操作
操作建议：可先临摹范画的基本形，根据创意，参考素材及其他品，进行自我创作。
实训课堂
教法提示：
• 1.装饰太阳前，教师应先让幼儿了解黑白灰的含 义。 • 白，是用线条勾画轮廓，中间空出； • 黑，是用黑色笔平涂轮廓线内的块面；灰，是线 条的排列、点的组合，通过疏密的组合构成的。 画面中的黑白灰是相间出现的，灰调子的表现技 法有很多种，各种线与点的排列、分割都可以构 成灰色调，如：博良县、螺旋线、五角星、小树 叶、星星、各种几何形方形、三角形等。
四、线描考核方法
1、平时成绩（10作业）40% 2、综合实训（综合练习、主题创作）10% 3、考勤10% 4、期末考试40%
第一章 线描的概述
一、线描的定义
• 线描是素描的一种，即用单色线条，对物 体进行勾画。
• 在中国绘画中，线描既是具有独立艺术价值的画 种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是 工笔画设色之前的工序过程。 • 在西方线描被称为速写。
教学建议
• 线描的基础——先从简单的线开始练起， 刚开始入门可用一天至两天的时间来练习 线的控制。（根据年龄而定）
四、线描的表现内容
静物线描
动植物线描
线描
人物线描 建筑、风景 线描
• 建 筑 线 描
五、写生线描与素描的对比
组合静物明暗素描表现形式
组合静物结构素描表现形式
写生线描
写生线描
扩展知识：
• 儿童绘画发展分为四个阶段： • 涂鸦期、象征期、图式期、写实期。 • 罗恩菲尔德的儿童绘画发展阶段分为：涂鸦期（ 2-4岁），前图式期（4-7岁），图式期（7-9岁） ，写实主义期（9-11岁），假现实主义期（11-13 岁）和青春危机期（13-17岁）儿童大约从14个月 开始自发性的乱涂乱画的行为被称为涂鸦。3岁-4 岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段，是 儿童绘画的最初级阶段。
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谢谢！
（三）装饰线描技法
寻找——线
黑白灰
黑、白、灰
•
线条是绘画造型的 重要手段之一，有丰 富的表现力。由于线 条运动的方向，使用 的材料，排列的方式， 描绘的速度以及用力 的轻重不同，使线产 生许多的变化，如曲 直、长短、粗细、软 硬、锐钝、强弱、缓 急、疏密等，作者根 据个人的感受、风格、 爱好，采用不同的线 去表现。