高考复习文言文翻译ppt60

把“召医而尤其故”译成现代汉语
[答案]译为:“把医生叫来责问这是什么缘”。 关键要弄清“尤”在文中的意思，即与“怨 天尤人”的“尤”的意思相同。
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[例]阅读下文，解答第25题。(2001上海卷)
射说
晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行 中，性气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。 已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与 弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。
晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，日:\"射，技也， 而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心?马也， 弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮焉 (1)，求为不中，不可得也。不得心则不然，身一，马一，马 矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀(2)，教不暇的，以 是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!走非 有得于射也，顾尝学焉。敢请外厩之下驱，以卒贤主人之欢， 何如?\"晋侯不许，顾谓所秋日:\"一马百金，一放足百里，衔 策在汝手，吾安所追汝矣。\"竟罢酒。
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二、试题剖析
[例1]阅读下文，完成3一4题。(1995上海卷)
汤(商汤)见祝网者置四面，其祝日:“从天坠者，从 地出者，从四方来者，皆人吾网。”汤日:“嘻，尽之 矣!非桀(夏桀)其孰为此?”汤乃解其三面，置其一面， 更教之祝日:“昔蛛罞(蜘蛛)作网罟，今之人循序。欲左 者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下;吾取其犯命 者。”汉南之国闻之，日:“汤之德及禽兽矣。”四十 国归之。人置四面，未必得鸟。汤去三面·置其一面， 以网四十国，非徒网鸟也。
把下列句子译成现代汉语 （1）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 （2）烈使推求，乃先盗牛者也。
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2001年高考题
田单者，齐诸田疏属也，为临淄市椽，不见知。及燕使乐毅伐齐，尽 降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。 城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。
顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕， 宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名， 实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟 恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕 人士卒忿.
（1）古之人不余欺也。
（2）石之铿然有声者，所在皆是也。 调
（3）受任于败军之际，奉命于危难 之间
将已由单音节发展 （1）然嬴欲就公子之名。
为双音节的词对译 （2）赵王以为贤大夫，使不辱于诸 对
出来
侯。
通假字、古今异义 （1）胡瞻尔庭有县獾兮。
词、固定结构等都 要换成与现代汉语
（2）初一交战，操军不利。
译文①
译文②
[答案]译文①:(他)不是先定好一个题目然后写诗·也不像别人那样受那 些条、框的限制。
译文②:他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句，看见许多写原纸条， 就生气地说:\"这孩子要呕出心来才肯停下来啊!\"
[解析]要弄清的几个词语:未始，不是;程课，这里指写的某些固 定的格式、标准等;探，掏出。
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换
相应的说法
（3）远主备之，无乃不可乎？
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具体解说
（1）留。专有名词、国号、年号、 人名、物名 、地名、职称、器具 等，可照录不翻译。例如：
“庆历四年春，藤子京谪守巴陵 郡。”（《岳阳楼记》）
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（2）补。在翻译文言文时应补出省 略成分。
例如：“审视之，短小，黑赤色， 顿非前物。” （《促织》 ）
文言文翻译
将文言语句准确翻译成现代汉语。一要 以理解实词和虚词为基础；二要整体理解， 切忌断章取义，只见树木，不见森林。翻 译时应当做到“词不离句，句不离段” 。
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翻译的基本要求
①要一一对应。
信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）
②要重视句式。
达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）
译文②
译文①
①:袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。"
②，洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。
[解析]耍弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求; 以为:古今异义，此处的意义是\"以之为。;举:推荐。
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(例5)读下面的文章，翻译加横线的句子。
李贺，字长吉，七岁能辞章……每日旦出，骑弱马， 从小奚奴，背古锦囊，遇所得，即书投囊中。末始先立题然 后为诗，如他人牵合程课者。①及暮归，足成之。……母使 婢探蘘中，见所书多，即怒日：“是儿要呕出心乃已耳！” ②一一《新唐书·李贺传》
“雅”的要求是用简明、优美、富有文
采的现代汉语把原文的内容、形式以及风
格准确的表达出来。这一点是把文言文译
成现代汉语的最高要求。
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1、今行而无信，则秦未可亲也。 2、身客死于秦，为天下笑。 3、王必无人，臣愿奉璧往使。 4、率妻子邑人来此绝境 。
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文言文翻译的方法
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元子闻之日:天下事可见矣!为之者无所知，知之者无以为，一以之 败，一以之废，是可叹也。作《射说》。
[注](1)虱、车轮:纪昌学射，悬虱日日观望，当视虱如车 轮，射技便大进。(2)锻:拉弓。(3)走:自称谦词。
25、把下列句子译成现代汉语
①何谓得之于心?
译文:
②其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!
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[例6]翻译下列的句子。
①安在公子能急人之困也?
②臣诚恐见欺于王而负赵。
③千古江山，英堆无觅孙仲谋处。
④公之视廉将军孰与秦王?
⑤痛定思痛，痛何如哉!
[答案] ①公子能为别人的困难而焦急，(这种品德)表现在哪里呢? ②我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。 ③历史悠久的千古江山，再也找不到英雄孙仲谋的地方了。
译文:
[答案]:①什么叫做在心里获得它 (射箭之道)?
②他不摔破头，摔断身肢就很幸运了，(还) 期望什么射中呢!
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[例4]读下列文章，翻译加横线的句子。
时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除
雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人 除雪·人户见安僵卧。问:\“何以不出?\”安曰:\“大雪，人 比饿，不宜干人\”①令以为贤,举为孝廉。②一一《后汉 书·袁安传》
③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。
雅——有文采（译文要尽量做到美一些）
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文言文翻译的原则
“信”的要求是忠实于原文的内容和每 个句子的含义，用现代汉语字字落实、句 句落实直译出来。不可以随意增减内容。
“达”的要求是翻译出的现代文表意要 明确、语言要通畅、语气不走样。
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〖强化训练〗2002年上海市春季高考题
王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡 里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王 彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈 曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改 善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守 之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。 烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈， 或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。
方 或成分。 法
也。 （2）以相如功大，拜为上卿。
增
（3）项王则受璧，置之坐上。
删去同义连用的 （1）山有小口，仿佛若有光。
实词，某些虚词，（2）噫吁戏，危乎高哉！ 偏义复词中的陪 （3）师道之不传也久矣！
删
衬词等。
（4）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
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翻译的具体方法
把古汉语倒装句调 整为现代汉语的句 式。
把“非桀其孰为此”译为现代汉语。
[答案]译为:“不是夏桀，谁能做出这种事情呢?”
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[例2阅读下文，完成题目(1996上海卷)
余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，曰:“椎 伏神(中药名，外形像竽)为宜。”明日买诸市，烹而饵 之，病加甚，如医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老 芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也·而反尤于余， 不以过乎?”余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之 以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉!
“顿”是“立刻”、“马上”的意 思，在翻译时，应补出“感到”、 “觉得”。
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（3）删。删去不译的词。例如：
“夫战勇气也。”（《曹刿论战》）
“夫”发语词。翻译时应删去。
“一夫不耕，或受之饥。”（《论积贮 疏》）
“之”起补足音节的作用，无实义，应删 去。
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（4）换。在翻译时应把古词换成现代词。 例如：“岁征民间” 中“岁”应换成“年”。
田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，仇先人，可为寒心。“燕
军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。
田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕
军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。
田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌
辞瑰坟的说 法，用典用事的地方，根据上下文灵活、
贯通地译出。语句翻译完成后，再回头查一遍，看看
有无漏译，语句是否通顺。
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翻
译 适用范围
示
例
的 人名、地名、国 （1）永元中，举孝廉不行，连辟 名、年号等专有 公府不就。
具 名词
（2）遂墨以葬文公，晋于是始墨。留
体 （3）湖月照我影，送我至剡溪。 补出省略的语句 （1）今肃可迎操耳，如将军不可
④你们看，廉将军和秦王相比哪一个更厉害呢? ⑤悲痛的心情平静下来后，再回想起遭受痛苦的情景，该是多么痛苫 的啊202!0(/4或/27\"一个人遭受痛苦后，再回想当时的痛苦，更加痛苦\") 26
[解析]设该题的目的在于在翻译文言文时一定要注意句式特点。 如①句为宾语前置句，“安在\"·在哪儿，疑问代词\"安\"作 动词\"在。的前置宾语，然后\"安在\"倒置句首;②句被动句， \"见欺于王\"中的\"见……于……\"表被动，。见:是助动词 表被动，介词\"于引出行为的主动者\"王\";\"负\"，对不起; ③句的语序应调为\"千古江山。无觅英雄孙仲谋处\";④句中 的\"孰与\"可解释为\"与……相比，谁更怎么样\"，据句义， 可解释成\"厉害\"。其他例子，如:我孰与城北徐公美?⑤句 要求补出古代简练说法。
“而翁归，自与汝复算尔。” 中“而”、“翁”、“汝”应分别换成 “你”、“爹”、“你”。
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（5）调。在翻译时，有些句子的词 序需要调整。（谓语前置、定语后置、 宾语前置、介宾结构后置等）。
例如： “甚矣，汝之不惠！”
可调成“汝之不惠甚矣”的形式。
“蚓无爪牙之利”
可调成“蚓无利爪牙”的形式。
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下面句子在文中的意思，不正确的一项是
A、燕使乐毅伐破齐，尽降齐城——燕国派乐毅攻
破齐国，使齐国的城邑全都投降。
B、惟恐他将之来，即墨残矣——只怕他率领军
队到来，即墨就不能保全了。
C、燕军尽掘垄墓，烧死人——燕军把坟墓全都挖
开，烧化死人
D、灌脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油、
捆上芦苇，并点燃它的末端。
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Байду номын сангаас
（7）译。译出实词、虚词，活用 的词和通假字。
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（8）固。固定格式的固定译法。
例如：“得无……乎？”译为“恐 怕……吧”、“莫非……吧”。
览物之情 ，得无异乎？
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（9）意译。文言文中的比喻、借代、引 申等意义，直译会不明确，应用意译。 例如：“秋毫不敢有所近。” 直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意译：连最小的东西也不敢占有。
留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，
皆保留不动;换，将单音词换成现代汉语双音词，将
词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……
凡该换的，一律换之;补，即补出古代简练说法所省
略或隐含的内容，特别是对省略句;删，指删去那些
无意义或无必要译出的虚词，调，指把文言句中特殊
句式按现代汉语要求调整过来。贯，指文吉句中带修
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（6）选。选用恰当的词义翻译。文言文 中的一 词多义的情况常见，因此选用恰 当的词义进行翻译，已成为文言文翻译的 难点。例如：“顾念蓄恶物终无所用”。
“顾”是一个多义词，它的义项共七条： a.回头看； b看； c探问； d拜访；
e.顾惜、顾念； f考虑; g.但、只是；
h.反而、却。在这个句子中用g项最恰当。
脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，
怒而奔燕军，燕军夜大惊，牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽
死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天
地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人逃亡逐
北，20所20/4过/27城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。