读书专题讲座定稿PPT课件

• 培养一种平和、超脱的气度，少一些急功 近利，将读书视为我们生命中的一部分， 成为一种习惯
• 纯粹的读书无关名利，完全是发自内心的， 它就像精神的面包，为我们生命所需。
培养阅读习惯
• 美国人觉得，要建 立一个人的读书习 惯，不仅要让他爱 读书，更要让他以 读书为傲。
樊匡斌，美国特拉华大学孔子学院工作人员
源自文库
“第十一次全国国民阅读调查”成果发布
國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本 成年國民圖書閱讀率為57.8% 數字化閱讀方式接觸率為50.1%
2014年04月22日
第十次全国国民阅读调查结果
• 2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为 54.9%，比2011年的53.9%上升了1个百分 点；
• 我国18-70周岁国民人均纸质图书的阅读量： 2012年为4.39本，2011年为4.35本。
• 书籍是人类精神成果的宝库， 也是支撑人精神生活的支柱。
• 奥地利作家茨威格说:“任何地 方，不仅在我们这个时代，书 籍正是一切知识的源泉，各种 科学的开端。”“在思想世界 所发生的几乎每一件事情，近 日都要依靠书籍，而这种生活 形式，充满着智慧，超越于物 质关系之上，我们所谓文化者， 没有书籍也无从存在。”
• 中山大学博雅学院院长甘阳：“大学生要 有独立思考的能力，而这种能力是通过不 断阅读获得的。只有了解前人讲过什么， 才能形成自己的判断力。”甘阳说，国内 大学生学习中最大的薄弱环节就是阅读材 料太少。“中国和美国的大学生相比，阅 读量太少了，连美国学生的十分之一都不 到！”
“ 金羊网 -- 羊城晚报 ”
2013年5月，中国新闻出版研究院发布
• 从以上数据来看，我们的阅读状况与跨越 发展的经济状况截然相反，总体上呈现出 一种倒退趋势，2005年竟跌破50%，仅为 48.7%。
• 2012年，国民图书阅读率较1999年下降5.5 个百分点
阅读方式的改变
• 网络和手机正逐渐成为数字化阅读的主要 途径。
• 在美国，年轻一些的人大多喜欢非小说类 书籍（non-fiction），比如人物传记、历史、 图集、哲学等。小说类书籍（fiction）则更 受中老年女性的偏爱。
21天培养阅读习惯
• 行为心理学的研究表 明：21天以上的重复 会形成习惯；90天的 重复会形成稳定的习 惯。（Maxwell Maltz）
• 52周后，你就会脱胎换骨 • 养成终身阅读、终身学习的好习惯
• A college education “in fifteen minutes a day of reading”
21st President of Harvard University Term 1869 – 1909
“真理”（Veritas）
我们的阅读
阅读经历和体验分享
主要内容
• 国民阅读习惯调查 • 阅读习惯的培养 • 阅读方法 • 阅读技巧 • 名人与读书 • 读什么书（书目） • 博士阅读经验和体会分享
国民阅读状况
• 国人阅读习惯报告
• 世界阅读调查报告中国人每人每年阅读量 仅为4.39本，远远低于俄罗斯的20本和以 色列的60本以每本书20万字记国人每天的 阅读量只有2400字，仅相当于17条微博据。
• 西方大学阅读取向重“道”，我过大学阅 读取向偏“术”
• 如巴德大学一年级阅读的书是柏拉图、亚 里士多德、康德、卢梭、笛卡尔、弗洛伊 德、简·奥斯汀、鲁迅等作品。
• 我国大学也推荐不少经典著作，但更多的 是通识性、通史性、综述性、技能性以及 我国的国学和政治思想性读本，甚至还包 括通俗技巧类人文读物。如《你的形象价 值百万》、《情商决定命运》、《富爸爸、 穷爸爸》、《世界上最伟大的推销员（插 图本）》、《日常交际礼仪：绅士篇》、 《日常交际礼仪：淑女篇》、《第一印象： 你知道别人怎么看你吗？》等等。计算机、 英语过级的书，永远是大学里的“畅销 书”。
• 2012上海阅读调查显示 高学历年轻人更爱 “电子书”。
数字化阅读
• 使阅读方便的同时，也使阅读浅表化
• 读者主要获取国内外新闻事件、娱乐消遣 内容
我国大学生阅读情况
阅读数量 • 美国文理学院巴德大学（Bard College）新
生第一年要阅读25本经典著作 • 2009年杭州16所本科高校阅读调查，每学
期课外书5本以上的学生仅占26.4%，1本至 5本的占68%，0本的占4%
阅读方式
• 国外学生倾向于文本式的“深阅读”；而我国学 生则看书少，买书少，上网多，其阅读方式属于 快餐式、浏览式、碎片化的“浅阅读”。
• 日本政法大学，1-4年级抽样调查的164名学生中， 学生月读书量5册以下116人，6-10册32人，1120册12人。学生月购书量5册以下11人；6-10册 21人；11-15册的10人；16-20册7人；21-40册及 以上11人。
• 2010年上海市高校抽样调查，77%的学生在三月 内的读书量在2册一下，68%的学生平均每天阅读 人文类图书只在1小时之内。而广西大学近半数学 生课余时间“一般不阅读”。山东威海高校学生 每学期购买课外书50元左右（图书2册左右）占 66%。
• 西方大学阅读追求“创意”，我国大学读 书追求“记忆”
• 对文科生而言，阅读习惯的缺乏确实更是 一个致命缺点。
原因
• 国民和高校学生阅读率的低下，这不仅源 于阅读氛围的缺失，也是现实社会的功利 写照，对当前的教育及孩子的成长带来了 不利影响。
• 上述资料提到的，以色列一年60多本的阅 读量告诉我们，犹太人是世界上最热爱读 书的人群，出现过曾为人类社会作出重大 贡献的如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等 一大批巨子。我们有理由相信酷爱读书可 能就是他们取得成功的理由之一。
阅读方法
阅读方法
• SQ3R reading method：survey, question, read, recite, and review. The method was introduced by Francis Pleasant Robinson in his 1946 book Effective Study, based on principles documented in the 1930s.