刘用-引爆思维潜能-员工创新思维技法修炼

力。
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权威定势形成
• 方方和圆圆两个学生，老师课堂说：成熟水果会放出乙烯，具有 催熟作用。 • 半生不熟的柿子，熟苹果。 • 两种不同做法 • 两个人都得出：老师说的没错。
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权威定势
• 权威定势不是先天，而是后天环境形成 • 常常我们会说：这是某某说的。按照他说的去做，保证没错。 • 人们总相信权威人士，由于自己精力、知识的限制而将权威观 点、做法，这可以节约时间 • 但对新事物、新问题，权威却反倒成了思维枷锁。
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手带约会 戴上“单身腕带”找对象
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创新的意义？
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企业竞争的大背景
• 改革开放30年：世界工厂称号 • 我们的优势：土地、廉价劳动力、优惠政策 • 引进——模仿 • 大人们再也不鼓励我们模仿、引进 • 加入WTO，经济一体化， 信息化时代 • 核心竞争力在于企业自主创新能力
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管理者的思维模式
• 他们更加努力地工作，努力提高效率
• 应该做的不是更加努力地工作，而是应该更加聪明的工作
• 走一条路走惯了，就不愿意改变 • 唯唯诺诺，不敢越雷池一步
• 上下思想僵化，无创新活力
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我们要持续改善，更要不断创新！
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如何提升员工 创造力
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课程目的
1、认识创新思维的重要意义
2、开发员工思维潜力
3、倡导创造性的发现并解决问题的方法
新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽管敢闯能干，但
却得不到升迁的机会，因为职位都被原来的“有经验的”人 占据了。 无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心胸。
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何为思维定势
• 思维定势就是过去经验对现有思维的影响。 • 大脑里形成固有的思维习惯。 • 好处在于处理类似问题省去许多麻烦，可少走弯路。 • 但当我们面临新情况，如果还是死脑筋，就使我们打不开思路， 会让我们误入歧途。
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创造力？
创造发明的能力？ 换个角度看问题、新的可能性、找到新的东西.
每个人都有无穷的创造力 是什么让我们没有创造力了呢？
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经常听到的声音：
为什么要改？以前运行 得不错的。
我们从来没这么做 过呀！
老狗学不来新 把戏
我们没有 时间，我 们还没准 备好做这 样的事。
领导绝不会赞 成的
我们会变成 别人的笑柄
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例
• 提高马拉车的效率VS汽车的出现 • 煤气灯VS电灯 • 打字机VS电子文档处理器 • CRT电视机VS液晶电视
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思维定势的三把锁
• 书本定势 • 经验的定势 • 权威定势
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书本定势
• 书本上一加一等于二，现实中是不是都等于2？
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书本定势
• 书本上学到的知识，可以丰富我们的学识，陶冶情操 • 但世间人事间变化是无穷的，而书是死的，如果只受到书本理论
《引爆思维潜能---员工创新思维技法修炼》
讲师：刘用
聚成华企在线商学院
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回形针的用途？
材质、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直 边、弧等信息点，用直线连成信息标{x轴}。然后，再把与曲别针 有关的社会实践及知识能力分解为数学、文字、物理、化学、磁、 电、音乐、美术等信息点，用直线连成另一个 信息标(y轴)。
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飞机的发明
• 19世纪的发明，在世界范围内掀起了飞机的发明。但一些知识 丰富的大科学家纷纷抵制，说要制造比空气重的机械装置到天 上去飞是不行的，做了大量计算飞不上天，然而连大学未读过 的莱特兄弟却凭着自己勇于创新的精神，制造除了飞机。
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五层陶瓷瓶
• 在电视上悬赏，谁制造出来给他一万的奖赏，但后来人 家做出来了，他却不承认了。
人们因具有创造力而得到了表扬和奖赏 我们从我们领域之外自由地复制和采用好的观点
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企业思维的枷锁
固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不愿意革新。
没有设定新的企业目标，决策带有很大的盲目性。
反省思考能力逐渐减退，整日纠缠于外部事物。
制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹性的制度来适应
ຫໍສະໝຸດ Baidu
日益变化的社会环境。
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企业思维的枷锁
进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢的好机会从眼前 溜走 。
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创新测试
你的组织有多大的创新性。 为了检查你的创新水平，请试着回答与你的组织有关的这些问题。 极其不同意一般不同意一般同意极其同意得分1234
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1.
2. 3.
每个人都知道组织的整体目标和方向
新观点得到鼓励和试行 我们经常进行自由讨论或者其他创造性的讨论会
4.
5. 6.
人们在创造力和创新方面得到了培训
知识的束缚，则会一事无成。
• 著名的心理学家说：知识本身并没有什么不好。在学习一门知识 的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一
些规则，这样知识才会有用。
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• 有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术时，滔滔不绝，十里乡亲， 都将子女送到他的门下习武。他也确实很厉害，但奇怪的是他 打不过他老婆。问他为什么，他说：这个死婆娘，总不按套路 出拳，害得我的拳法派不上用场。
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经验的定势
• 一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。跑来一个小孩对公安 局长说：你爸爸和我爸爸吵起来了。这孩子是你什么人？老人 问。是我的儿子。吵架的人是谁？
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• 借助经验可以帮助我们处理很多日常工作问题，就如现在招聘要
求熟手一样的道理。
• 但经验也会成为双刃剑。但经验定势会削弱我们的想象力、创造
4、在团队内部创造积极的共同处理问题的氛围
5、于无形中提升工作效率
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课程内容
第一部分：打开思维的枷锁 第二部分：列举思维法 第六部分：七问思考法 第七部分：检核表法
第三部分：联想思维法
第四部分：逆向思维法
第八部分：和田十二法
第九部分：头脑风暴法
第五部分：发散思维法
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第一部分：打开思维的枷锁
• 思维定势 • 思维定势的三把锁
• 创新测试
• 8大思维创新技法
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思维定势的图
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两个位于中心的圆哪个大？
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用尺量一下，这两条线是弯曲的吗？
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这些图片告诉我们什么呢？
经验帮助我们来认知社会和生活，但是经
验也经常让我们自觉或不自觉的犯这样或那样 的错误。
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学创新就如学禅
• 有位年轻人在一著名禅师处学禅，可他老找不到入门的路径。 于是，禅师端起茶壶，往年轻人面前的碗里倒茶。茶碗已经斟 满，禅师还在不停地倒。年轻人说：师傅，茶杯已经装不下了。 老禅师这才停住手，慢悠悠地说道：“是啊，你已经满了，怎 么能再装呢？”学创新也一样。