柳永词两首课件

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人教版(新课程标准)必修四第二单元4柳永词两首课件

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原文赏析
1、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨处歇”这句词描画了怎样的画面?抒发了怎样的感情?
点拨:这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况,用“寒蝉”“长亭”“骤雨”
三个独立的画面构成一副秋雨黄昏送别图。一阵皱雨过后,风景特别鲜明刺眼,周围都是 凄切的蝉声,又正是暮色苍茫时分,对着这送别的长亭,这是多么动人愁思的境域啊。这 句词表面上写景,实际上是在写情,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛,给人一种无可 奈何的感受,打下全词情感的基础,一增强下面抒写酒事的真实性和感染力。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香, 夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛,夜晚划船采菱唱歌,钓 鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千骑拥高牙④。乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。 异日图将好景,归去凤池⑤夸。
千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在微醺中听着箫鼓管弦,吟 诗作词,称赞着美丽的水色山光。他日把这美好的景致描画出 来,回京升官时向朝中的人们夸耀。
● 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人,也是两宋词坛 上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词,将敷陈其事的赋 法移植于词,同时充分运用俚词俗语,以适俗的意象、淋漓尽 致的铺叙、平淡无华的白描等特殊的艺术个性,对宋词 的发展产生了深远影响。
轶 闻 典 故
奉旨填词
史载,柳永作新乐府,为时人传诵,但好作艳词,仁宗留意儒雅,对此颇为不满。及进士放榜 时,仁宗就引用柳永词“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤冲天·黄金榜上》)说:“既然想要 ‘浅斟低唱’,何必在意虚名”,遂刻意划去柳永之名。后有人向仁宗推举柳永,仁宗回复“且去 填词”,自此后柳永不得志,遂出入娼馆酒楼,自号“奉圣旨填词柳三变”。
望海潮
宋 柳永 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

课件6:第4课 柳永词两首

课件6:第4课 柳永词两首

“都门帐饮”写情事,“无绪”直写离别的苦涩; 乘船的“留恋”,驾船的“催发”,从矛盾中窥见 情深。“执手相看”写情态,纯用白描手法写眷恋 之情,无奈之心。 “念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”:借浩渺烟 波、迷蒙暮霭映衬离人黯淡的离愁,是哀景写哀— —漂流无依的一叶行舟,行舟里的孤孑行人,行人 无比寂寥的内心。此情此景只有充分发挥想象才能 体味。
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”交代离 别的节令、时间、地点、天气:以寒秋、昏暮、急 雨烘托悲苦凄凉气氛,哀景写哀,这是一般理解, 联系下面的情节,景物描写还有更重要的作用:
对长亭晚——不忍离别,唤起“留恋处”; 骤雨初歇——必得离别,逼出“兰舟催发”; 寒蝉凄切——无语凝噎,反衬悲痛; 骤雨初歇——相看泪眼,反衬凄苦。
感受画面色调。这一句妙在景中有情。古人有 折柳送行的习惯。“昔我往矣,杨柳依依”,折柳 送行,取其依依之态,寄托眷眷之情。另外, “柳”“留”谐音,折柳赠人有挽留之意。所以古 代文人写离别之情,往往要写到杨柳。清秋的晓风 是凉的,恰合别后心境的凄凉。残月清冷的形象暗 合凄清冷落之感。词人寓情于景,借景传情,以风 之凉,月之残透露离情别绪。
3.走近作者
柳永(约987-约1053),原名三变,字景庄, 后改名永,字耆卿。
善为诗文,“皆不传于世,独以乐章脍 炙人口”。所著《乐章集》凡一百五十余曲。 其词自成一派,世称“屯田蹊径”“柳氏家 法”。《避暑录话》卷三记西夏归朝官语。 “凡有井水饮处,即能歌柳词。”可见柳词 影响之大。其词对后世词家及金元戏曲、明 清小说有重大影响。
设疑激智
(1)词的上片是如何赞美杭州的?
开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全 篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示 出所咏主题。三吴,旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘, 即杭州。此处称“三吴都会”,极言其为东南一带、 三吴地区的重要城市,字字铿锵有力。其中“形 胜”“繁华”四字为点睛之笔。

人教版必修四第四课柳永词两首课件

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探究与点拨
1.精读探究
(1)《望海潮》一词描画了一种怎样的都市生活景象?
答: 《__望__海__潮_》__描__画__了_一__派__太__平__、_富__庶__、__安_定__、__祥__和_的__都__市__生_活__景__象__。__________
(2)《望海潮》中作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他 怎样的感情?
答: ______写_杭__州__突__出__了_以__下__几__个_方__面__:__从_地__理__位__置__上_说__,__它__是_东__南__的__重_镇__,__作__者_ _在__词__中__全_面__、__细__致__地_描__画__了__古_都__杭__州__的_繁__华__与__美__丽_,__充__分__表_达__了__作__者_对__杭__州__ _风__物__的__惊_叹__、__赞__美__与_艳__羡__之__情_。____________________________________ _________
2.作品背景

望海潮
这首词是写来送给当时钱塘的长官孙何的。何门槛很高,一般人不易谒 见。柳永想见,而无从入手,于是作了此词,让歌伎唱给孙何听,因打 动了孙何,终于得以谒见。

雨霖铃
作者当时由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去,但一 想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱的安慰,更觉得痛苦万 状。这首词就集中地反应了他这种复杂的心情。

预习检测
1.注音
天堑.( qiàn)
珠玑.( jī ) 豪奢.(shē )
羌.管( qiāng)
叠巘( yǎn ) 骤.雨(zhòu)
凝噎.( yē )

第二单元4 柳永词两首 -完整版PPT课件

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1.千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓 ,吟赏烟霞。 异日图将好景 ,归去凤池夸。 2.念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔 。 3.此去经年, 应是良辰好景虚设 。 便纵有千种风情 ,更与何人说? 4. 多情自古伤离别 ,更那堪,冷落清秋节! 今宵酒醒何处 ?杨柳岸,晓风残月。 5.烟柳画桥, 风帘翠幕 ,参差十万人家。云树绕堤沙, 怒涛卷霜雪, 天堑无涯 。 6. 有三秋桂子 ,十里荷花。羌管弄晴, 菱歌泛夜 ,嬉嬉钓叟莲娃。
3.《雨霖铃》中“执手相看泪眼,竟无语凝噎”采用的是怎样的描写手法?有怎 样的效果? 提示:白描手法,寥寥数语便把缠绵眷恋之情、无可奈何之意惟妙惟肖地表达了出 来,收到了此时无声胜有声的表达效果。
4.“应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”在抒情上具有怎样的 特点? 提示:“良辰好景”原为欢乐愉快的场景,但是随后而来的“虚设”二字顷刻 间就使这种欢乐消失得无影无踪,让作者沉入了无边无际的愁伤之中。采用了 “乐景写悲情”的反衬手法。
了词的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响
了解背景 《望海潮》
宋真宗咸平末年(1002—1003),柳永从家乡前往京城开封应考,路经钱塘(今浙 江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使。柳永想拜访他,但 当时官府之家门禁极严。柳永,一介平民,是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下 了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱,以使孙何知道,后孙何亲自前往见面。
执 会手 不相 相. .看 从泪 许眼xiānxɡiā,nɡ表,示相动互作偏指一方
3.相儿 伯已 乐薄相.禄马相.xiàxniàɡn,ɡ,观容察貌,鉴别 至 王于 侯幽 将暗相.昏宁惑有而种无乎物x以iàn相.ɡ之,宰xi相àn,ɡ,丞辅相助,帮助
4.与更 苏子 与.何 与.人 客说 泛舟跟游,于同赤壁之下 和 失其所与.,不知 结交

《柳永词两首》好最全ppt

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《柳永词两首》好最全ppt目录•柳永生平及时代背景•《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析•《蝶恋花·伫倚危楼风细细》赏析•两首词比较研究与评价•柳永其他代表作品欣赏•柳永词作传承与创新思考01柳永生平及时代背景柳永简介与成就柳永(约984年—约1053年),原名三变,字景庄,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又称柳七,崇安(今福建武夷山)人,生于沂州费县(今山东费县),北宋词人,婉约派代表人物。

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人,也是两宋词坛上创用词调最多的词人。

柳永大力创作慢词,将敷陈其事的赋法移植于词,同时充分运用俚词俗语,以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性。

北宋词坛背景北宋时期,词坛上呈现出百花争艳、流派纷呈的局面。

其中,以柳永为代表的婉约派和以苏轼为代表的豪放派成为当时词坛的两大主流。

北宋词坛注重音律和词调的运用,追求语言的优美和意境的深远。

同时,词人们也注重表达个人情感和人生体验,使得词作具有更强的感染力和生命力。

柳永在词史上的地位柳永是北宋婉约派词人的代表之一,他的词作在题材、意境、语言等方面都有很高的成就。

柳永的词作在北宋词坛上具有重要地位,他的创作对后来的词人产生了深远的影响。

同时,他也是中国文学史上的重要人物之一,被誉为“婉约派之宗”。

02《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析创作背景及主题思想创作背景柳永因作词忤仁宗,遂“失意无俚,流连坊曲”,为歌伶乐伎撰写曲子词。

此词当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。

主题思想词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪,活画出一幅秋江别离图。

作者仕途失意,不得不离开京都远行,不得不与心爱的人分手,这双重的痛苦交织在一起,使他感到格外难受。

他真实地描述了临别时的情景。

艺术手法与表现技巧虚实相济,为见妙境“杨柳岸,晓风残月”清新鲜明,用白描的手法,再现出词人想象之景,富有清新之美。

情景交融,浑然天成词中有生活情节、有人物活动,抒情写景,构思巧妙,刻画入微。

《柳永词两首》最好最全ppt

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柳永
(婉约派)
我国历史上第一位专业词人 凄婉缠绵,俚俗自然 开创慢词(长调)
李清照
(婉约派)
我国第一位女词人 生活年代兼跨两宋 早期清新明丽,晚期低回婉转 凄切哀伤
苏轼
(豪放派)
北宋文学家、诗人 “唐宋八大家”之一 “无意不可入,无事不可言” 旷达豪迈 “豪苏腻柳”
辛弃疾
(豪放派)
南宋爱国词人 “以气节自负,以功业自许” 苍凉、雄奇、沉郁
云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。 钱塘湖雄伟壮丽
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
人民富有
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。 总括湖山之美
羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。 民众悠闲的生活
千骑拥高牙。乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。 钱塘长官休闲生活
异日图将好景,归去凤池夸。
歌颂地方官政绩
描写钱塘(杭州)的繁华,展现了物 阜民康、和谐安定的社会风貌,借以歌 颂地方长官治郡有方,政绩卓著。
词的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内 容;例:《念奴娇•赤壁怀古》(苏轼)
词牌是一首词词调的名称。词调,是写词时所依据的乐 谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。
小令:58字以内
词 按长短 中调:59~90字

长调:91字以上
分 类
按段落 单调、双调、三叠、四叠
豪放派 按风格 婉约派
婉约词——在词史上被称为是正宗和本色行当。内容上
水碧山青 秀美异常
羌管弄晴,
菱歌泛夜,
嬉嬉钓叟莲娃。
“羌管弄晴,菱歌泛夜”两句为互文,笛声 歌声昼夜不停,在晴空中飘扬,在月夜下荡漾。 “弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增; “泛”说明人们是在湖中吹笛演唱,笛声歌声似乎 随着湖水荡漾开来,轻盈愉悦之貌全出。湖边钓鱼 的老翁怡然自得,湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。好一 派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。

《柳永词两首》最好最全ppt

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《望海潮》
01
柳永
02
杭州西湖传统景观
汇报人姓名
产品品鉴会活动方案
上片极力赞扬杭州表现自然环境之秀美、城市经济之繁荣
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
东南地势优越的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。如云的大树环绕着沙堤,又高又急的波涛浪花就像翻滚的霜雪,天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。
实 写
虚 写
难舍无奈、凄凉伤感
结合注释,理清词意,概括词的上、下片内容:
词人渲染了一种怎样的意境?
离别环境
离别场面
此去行程
寒蝉
长亭
骤雨
烟波
暮霭
楚天
离别难
无绪催发 泪眼无语
凄切悲凉
难分难舍
惆怅伤感
融情入景
(实)
(虚)
上阕:离别时难分难舍的心情
下阕:想象中的别后情景
思念苦
今 宵
经 年
地理形势优越
三吴 都会
江浙最大的城市
钱塘自 古繁华
历史悠久
东南形胜
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
从地理形势和历史渊源方面总括钱塘的繁华。起笔便大开大阔,直起直落。两个四字对句,气势博大,力量非凡。交代地理位置空间浩瀚、面积广大,给人以开阔之感。下句突出杭州的历史悠久,繁华富庶。
烟柳画桥, 风帘翠幕, 参差十万人家。
晓风残月
勾勒环境
渲染气氛
别后去向
别后情景
别前

柳永词2首课件

柳永词2首课件

望海潮
柳永
• 未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。 ——白居易
• 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦舒。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴雨后》
诵 读:
诵读时结合注释了解词的 大意并思考:
本词从哪些方面表现了 “钱塘”的繁华?
分 析:
ห้องสมุดไป่ตู้
1.上阙从不同侧面写了西湖杭州之美
• 东南形盛
鹤冲天 柳永
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂 遗贤,如何向?未遂风云便,争不 恣狂荡? 何须论得丧?才子词人, 自是白衣卿相。
烟花巷陌,依约丹青屏障。幸 有意中人,堪寻访。且恁偎红依翠, 风流事、平生畅。青春都一饷。忍 把浮名,换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到 了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记 在心里。柳永在京城又挨了三年,参 加了下一次考试,这次好不容易通过 了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗 说:“且去浅斟低唱,何要浮名? ”又 把他给勾掉了。这次打击实在太大, 柳永就更深地扎到市民堆里去写他的 歌词,并且不无解嘲地说自己是: “奉旨填词柳三变” 。
• 暮霭: 傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情 • 楚天: 南方天空广阔,但何处是我家,愁
名句欣赏
今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月
1、作者把“杨柳、风、月” 这三件最能触动离愁的事物集 中成为一幅鲜明的画面。
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
—— 李白
愿为西南风 长逝人君怀
—— 曹植
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
【下片】:词人联想别后羁旅生活的情
景。
虚写
• 词人渲染了一种怎样的意境?
难舍无奈、凄凉伤感
• 词人营造的意境,都是由具体的意象构 成的,本词中词人用了哪些意象来渲染离 别时的意境?

第4课柳永词两首全面版课件

第4课柳永词两首全面版课件

基础导学篇
文学常识
浪漫词人柳三变 柳永(约 984 年~约 1053 年),原名三变,字景庄,后改名柳永, 字耆卿,因排行第七,又称柳七,福建崇安人,北宋著名词人,婉 约派代表人物。 柳永出身官宦世家,少时学习诗词,有功名用世之志。咸平五 年(1002 年),柳永离开家乡,流寓杭州、苏州,沉醉于听歌买笑的 浪漫生活之中。大中祥符元年(1008 年),柳永进京参加科举,屡试 不中,遂一心填词。景祐元年(1034 年),柳永暮年及第,历任睦州 团练推官、余杭县令、晓峰盐碱、泗州判官等职,以屯田员外郎致 仕,故世称柳屯田。
惜别之作——《雨霖铃》 《雨霖铃》写于 1024 年,41 岁的柳永第四次参加进士考试, 本已考中,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱, 何要浮名?”又把他给勾掉了。屡试不第,柳永愤而离开汴京,到 江南漫游,临行前,与恋人在都门外的长亭依依惜别。一想到从此 不能跟心爱的人在一起,失去爱的慰藉,失意孤独之感一起涌上心 头。这首词就集中表达了这种复杂的心情。
(4) 多 情 自 古 伤 离 别 , 更__那__堪___冷__落__清__秋__节_ ! _____今__宵__酒__醒__何__处_____ ? 杨 柳 岸 , 晓 风 残 月 。 此 去 经 年 , __应__是__良__辰__好__景__虚__设____。___便__纵__有__千__种__风__情_____,更与何人说?
2.最后两句是写给谁的? 从哪里看出来的? 答:_________________________________________________
【答案】 词中“图将”是指把杭州美景画出来,“凤池”指 朝廷。这样一来,此句的意思就十分明显了。是说:希望长官把杭 州美好的景色画出来,等日后升迁,去朝廷做官时,可以把它拿出 来,献给朝廷,并夸示于同僚。这里其实暗含对长官日后飞黄腾达、 不断高升的美好祝愿。它是作者纯粹的奉承之辞。

《柳永词二首》(50ppt)课件

《柳永词二首》(50ppt)课件
氤氲书香篇
作品仅《乐章集》一卷流传至今。代表作有 《雨霖铃》《八声甘州》《凤栖梧》《蝶恋花》 等。
2.写作背景 《雨霖铃》: 宋都汴京(今河南开封)是柳永逗留时间较长的 地方。《雨霖铃》就是他离开京城时所写。柳永因作词忤仁宗
遂“失意无俚,流连坊曲”为歌伶乐伎撰写曲子词。此词为柳
永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。倾吐深深的离愁时, 也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。
氤氲书香篇
“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚 天阔”一句在结构和表达情感方面有何作用? 请作简要分析。
提示 这三句是由当前情景过渡到别后情景的写法,所以
在结构上起到过渡作用。从情感表达的角度分析这是融情入
景、即景抒情的写法。
氤氲书香篇
“念”字表明是设想别后的光景。“去去”是 越去越远的意思。“去去”二字连用,更显示 出低沉的情调,使人倍感去路茫茫,道路修远。 “烟波”是波面像轻烟笼罩着,和“金波”相 反,是愁人的景象。“暮霭”是傍晚的云气。 “沉沉”是重重下压,极深邃的样子。从汴河 南下是古代楚国的地方,所以说“楚天”。 “阔”写出天空的浩渺,给人以空落和渺茫感。 暮色沉沉,雾气茫茫,海天相接,水远路长。 景色是灰暗的,这种景色中充塞着茫无边际的 离愁别恨。从表现手法上看,这三句写景抒情 运用的是点染手法。“念去去”是点,点明离 别;其余两句是染,烘托离愁别绪。 氤氲书香篇
氤氲书香篇
氤氲书香篇
段解:下阕词人又转吟西湖,写西湖的自然之 美。词人由景及人,人景合一,把景色描绘得 美丽而富有生机,使人在美景中而更富神韵, 令人向往不已。最后一句在写景的同时又表达 自己对友人的良好祝愿,可谓巧妙而又含蓄。
氤氲书香篇
结构图示
氤氲书香篇
主旨归纳

柳永词两首望海潮课件

柳永词两首望海潮课件
• “异日图将好景,归去凤池夸。”意谓 当达官贵人们召还之日,合将好景画成 图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间 真存如此一人间仙境。
1、从地理位置上看
环境美丽、经济 2、从历史传统上看 繁荣、生活安定 的都市生活图景 3、从自然景观上看
4、从市井面貌上看
5、从百姓生活上看
惊叹 赞美 艳羡
问题探究3: 你最欣赏词中的哪些句子?你能不能 运用联想和想象用文字或图画将它描 绘出来?
都市繁华: • 远望:垂柳含烟,薄雾如纱,人烟阜盛, • 近看:微风过处,千门万户帘幕轻摆,显得怡然
安详,一派“都会”景象。 • 繁华:楼阁高下不齐,人口众多。 • 形胜:高耸入云的古树围绕着江堤, • 江潮:白色浪花如霜如雪,钱塘江天险壮阔。 • 街市:珠玉宝石遍陈于市,家家户户绫罗盈柜,
人们的衣饰鲜丽豪华,竞相斗艳。 • “列”、“盈”、“竞”:经济繁荣、生活富庶
望海潮
东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁 华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人 家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无 涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里 荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟 莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓,吟赏 烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
1、参考课文注释,扫清字词障碍。
问题探究4、这首词在写景上有什么特点,运用 了什么表现手法。
工于铺叙,一句一景,写景富有层次感
东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华

自然风光之美
都市繁华之美 染
民生安乐之美
铺陈:又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用
叠句的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗 歌中主要起渲染烘托气氛的作用 。
(乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中: “十五府 小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居”; “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长 鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当 户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”

《柳永 词两首》课件(共69张) - 副本

《柳永 词两首》课件(共69张) - 副本
——王实甫《西厢记· 长亭送别》
名句赏析
①把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物
5、“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”
集中成为一幅鲜明的画面。
关于月: “江上柳如烟,雁飞残月天”——温庭筠 “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”——苏轼 关于风: “原为西南风,长逝人君怀”——曹植 关于柳: 昔我往矣,杨柳依依。 江上柳如烟, 今我去矣,雨雪霏霏。 柳 —— 留 雁飞残月天。 —— —— 温庭筠 《诗经》
羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃。
好一派歌舞升平, 百姓富足的盛世 景象。
千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓, 吟赏烟霞。
称赞孙何的执 政能力和与民 同乐的作风
异日图将好景, 归去凤池夸。 预祝孙何早日被召回京城
下阕:极写杭
州人民和平安宁 的生活景象。
研讨与练习
《望海潮》一词描绘了一种怎样的
都市生活景象? 试说说作者从哪些方面描写杭州的 繁华与美丽的,抒发了他怎样的感 情?
对长亭晚 骤雨初歇
——不忍离别,唤起“留恋处” ——必得离别,逼出“兰州催发”
执手相看泪眼,竟无语凝噎 ——伤极痛绝之情态毕现 (描写)
名句赏析
3、“念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。”
这句词用了什么艺术手 法,试作分析。 ――用了“虚景实写” 的艺术手法。这两句是 词人的内心独白。“念” 字告诉读者下面为想像 的景物,是虚写。由实 哀景写哀 转虚的巧妙过渡。
②这幅画面又是出现在特定的时刻里
——“酒醒”之后 “醉不成欢惨将别”——白居易 “举杯消愁愁更愁”——李白 “扶头酒醒,别是闲滋味”——李清照 “潦倒新停浊酒杯”——杜甫

依依惜别时:“飞蓬各自远,且尽手中杯。” 喜时——杜甫说:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还 乡。” 哀时——曹操说:“对酒当歌,人生几何?” 愁时——李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更 愁。” 苏轼说:“明月几时有,把酒问青天。” 李清照说:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?”

高中语文人教版必修四第4课柳永词两首:《望海潮》课件

高中语文人教版必修四第4课柳永词两首:《望海潮》课件
婉约派:题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细当两腻年情,、若金是语戈久言铁长含马时,又蓄气岂,吞在万朝多里朝写如暮个虎暮。人凭
遭遇或者男女恋情。主要作家有谁—柳问—永、秦、廉观颇《秦老鹊观矣桥、,仙尚》李能清饭照否?、—周—
邦彦等。
辛问弃君疾能《有永几多遇愁乐,》恰是一江春水向东 流。——李煜《虞美人》
北宋有“豪苏腻柳”之称,柳词如江南二八少女,清新婉约,细腻独到。
对“东南形胜”的铺展 钱塘潮雄伟壮丽
市列珠玑, 户盈罗绮, 竞豪奢。
商业贸易情况 衣着情况 总括繁华景象
珠玉宝石遍陈于市,家家户户绫罗盈 柜,人们的衣饰更是鲜丽豪华,竞相斗艳。
“列”“盈”“竞”把经济繁华、生 活富庶奢华落到了实处。
杭州繁华富庶
重湖叠巘清嘉,


有三秋桂子,
十里荷花。
里湖外湖,山峰重叠 时间 空间
文学知识

1.词兴于隋唐,成熟于五代,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。 2.词是诗的一种,是可以和乐歌唱的诗体,所以也叫“歌词”,又 称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。 3.词牌:是与韵律相配合的乐调情势。是填词用的曲调名,曲调即 称为词牌,其通常根据词的内容而定。宋后,词经过不断的发展产生变 化,主要是根据曲调来填词,词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离 曲之后,词牌便仅作为文字、 音韵结构的一种定式。
理解大意
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人 家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
钱塘地处东南,地理形势优越,是三吴地区的都市,自古以来就十分繁华。 如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帷幕,房屋高高低低,约有十 万人家。茂盛如云的林木环绕着沙堤,波涛汹涌像卷起的霜雪,广阔无边的钱 塘江是天然的壕沟。市场上陈列着各种奇珍异宝,家庭里到处都是绫罗绸缎, 争比奢华富贵。

2024年度-柳永词二首PPT课件

2024年度-柳永词二首PPT课件
11
词作背景及主题思想
创作背景
柳永因作词忤仁宗,遂“失意无俚,流连坊曲”,为 歌伶乐伎撰写曲子词。此词伤离念远,当为柳永从汴 京南下时与一位恋人的惜别之作。
主题思想
上片写登高望远所引起的无尽离愁,以迷离的景物描 写渲染出凄楚悲凉的气氛;下片写主人公为消释离愁 决意痛饮狂歌,但强颜为欢终觉无味,最后以健笔写 柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧 妙地把飘泊异乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情 思融为一体,表现了主人公坚毅的性格与执着的态度 ,成功地刻画了一个思念远方亲人的女性的形象。
描绘了秋天万物凋零的景象,抒发了词人 对时光流逝的感慨。
21
其他脍炙人口作品选读
01
《雨霖铃·寒蝉凄切》
以寒蝉凄切的叫声开篇,表达了词人与恋人离别时的痛苦和无奈。全词
情感真挚,意境深远,是柳永的代表作之一。
02
《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
描绘了词人伫立在高楼上,感受到的微风和细雨的景象。全词通过细腻
4
北宋词坛背景
01
北宋时期,词坛繁荣, 出现了众多优秀的词人 和作品。
02
北宋词坛以婉约派为主 流,注重表现个人情感 和内心世界。
03
北宋词坛还涌现出了不 少豪放派词人,他们的 作品气势磅礴、意境开 阔。
5
04
北宋词坛的创作风格多 样,既有清新自然的小 令,也有豪放洒脱的长 调。
柳永词风特点
01
柳永出身官宦世家,先 世为中古士族河东柳氏 ,少时学习诗词,有功 名用世之志。
咸平五年(1002年), 柳永离开家乡,流寓杭 州、苏州,沉醉于听歌 买笑的浪漫生活之中。
大中祥符元年(1008年 ),柳永进京参加科举 ,屡试不中,遂一心填 词。

《柳永词两首》课件

《柳永词两首》课件

知识积累3
宋词从总体上可以分为婉约和豪放两派。 婉约词——在词史上被称为是正宗和本色行当。 内容上多是写离别相思、风花雪月(言情);格调 上委婉柔媚,偏于阴柔之美,音律上浅唱低回,代 表作家是柳永、李清照、姜夔等。唐代词人代表是 温庭筠、南唐后主李煜。 豪放词——是由苏轼开创的,坦言自我,自然 的形成了一种疏朗刚健的独特格调。后来南宋辛弃 疾因自己在政治上遭遇排挤,在他笔下词成了抒发 因报国无门悲愤不平的工具,形成了豪放洒脱的风 格。主题常常是抒发远大政治理想和乐观旷达豪迈 积极向上的精神或描写雄奇博大的景物。
问题探究3

一个“念”字引出了很多的思绪:“去 去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他 感到实在难以忍受这清秋季节的远别;他更 怕夜里酒醒后,看到在残月冷辉中,杨柳依 依,晨风吹拂的景致,心里倍感凄凉。他愁 的是这一去将连年不归;想到今后将非常孤 独、寂寞,美丽风景无心观赏,相思之情无 处述说,他就更加忧郁、悲伤了!
问题探究2
《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、 祥和的都市生活景象。写杭州突出了以下几个 方面:从地理位置上说,它是东南的重镇;从 历史传统上说,它自古以来便是繁华都市;从 自然景观看,这里有著名的钱塘江,有秀丽的 西湖;从市井面貌看,其建筑、设施极美观, 人口密集;从百姓生活看,人们安居乐业,笙 歌处处,老老少少都心情愉悦。作者在词中全 面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充 分表达了作者对杭上,偶失龙头望。明代暂 遗贤,如何向? 未遂风云便,争不恣 狂荡? 何须论得丧。才子词人,自是 白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有 意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风 流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮 名,换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到 了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记在 心里。柳永在京城又挨了三年,参加了 下一次考试,这次好不容易通过了,但 临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且 去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾 掉了。这次打击实在太大,柳永就更深 入地扎到市民堆里去写他的歌词,并且 不无解嘲地说:“我是奉旨填词。”

2024年度《柳永词二首》ppt课件

2024年度《柳永词二首》ppt课件

22
对当代文学创作启示意义
深入生活,扎根人民
柳永的词作具有浓郁的生活气息和强烈的现实主义精神,启示当代作家要深入 生活、扎根人民,从现实生活中汲取创作灵感。
创新艺术形式
柳永在词作中勇于创新艺术形式,善于运用铺叙、白描等手法,启示当代作家 要敢于突破传统束缚,勇于创新艺术形式,创作出更多具有独特魅力的作品。
2024/3/23
23
06 课堂互动环节与拓展延伸
2024/3/23
24
学生朗读或背诵指定篇章段落
选定柳永词中具有代表性的篇章段落,如《雨霖铃·寒蝉凄切》中的“多情自古伤 离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”等,供学生 朗读或背诵。
通过朗读或背诵,让学生更深入地体会柳永词的语言美感和情感内涵,培养学生 的语感和审美能力。
与婉约。
景物描绘
他善于描绘自然景物和人文景观 ,通过细腻的笔触和生动的描绘 ,使读者仿佛置身于词中所描绘
的场景之中。
情感表达
柳永的词作注重情感表达,他通 过细腻的刻画和传神的描绘,将 内心的情感世界展现得淋漓尽致 ,使读者能够深刻感受到词人的
情感世界。
2024/3/23
15
04 柳永词中人物形象塑造与情感表达
2024/3/23
25
分组讨论:柳永词作风格特点及其成因
2024/3/23
01
将学生分成若干小组,每组选定 一首柳永词作为讨论对象,探讨 该词作的风格特点,如婉约柔美 、意境深远等。
02
引导学生分析柳永词作风格特点 的成因,如时代背景、个人经历 、文学传统等,培养学生的分析 能力和文学素养。
26
分享交流:你最喜欢哪一首柳永词?为什么?
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1、从地理位置上看 环境美丽、经 2、从历史传统上看 惊叹 济繁荣、生活 3、从自然景观上看 赞美 安定的都市生 艳羡 活图景 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看
问题探究 1、这首词在写景上有什么特点, 采用了什么表现手法。
2、你最欣赏词中的哪些句子? 你能不能运用联想和想象用文 字或图画将它描绘出来?
词的有关知识:
词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋, 并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以 和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以 又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
词 的 分 类
按长短
小令:58字以内 中调:59-90字 长调:90字以上
按段落 单调、双调、三叠、四叠 豪放派 按风格 婉约派
说说作者是如何通过写景(选择什 么意象)来准确传情的。
意象: 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭 柳、风、月
作用:
渲染凄清意境,烘托人物感情。
2、作者用什么样的抒情方式将 凄凉哀婉的感情表现出来的?
直接抒情 间接抒情(写景)
子直 并接 请 细抒 划 细情 出 体的 文 味句 中 。
直接抒情的句子
——王实甫《西厢记· 长亭送别》
多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节! 共同感受 触景生情 “自古”说明了什么?为什么清秋节更让 人难以承受离别之苦? 普遍情感
黯然销魂者,惟别而 已矣。——《别赋》 却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥

依依惜别时:“飞蓬各自远,且尽手中杯。” 喜时——杜甫说:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还 乡。” 哀时——曹操说:“对酒当歌,人生几何?” 愁时——李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更 愁。” 苏轼说:“明月几时有,把酒问青天。” 李清照说:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?”
写作背景
柳永才情卓著,但一生仕途 坎坷,更多的时日跟歌伎们一 起,过着浅斟低唱的生活。他 深深了解歌伎们的生活,深切 同情她们的不幸遭遇。在他的 作品中,很多是反映同她们在 一起的悲欢离合。 《雨霖铃》 便是其中的一首,这首词写的 是他离开都城汴京时与一位红 颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的 别离情景。
上片:
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
下片:
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何人说!
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”
A、描绘了一幅怎样的画面? ――这一句作者交代了送别时的时 间、地点、天气情况,用“寒 蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的 画面构成一幅秋雨黄昏送别图。
听朗读,感知课文
望海潮(柳永)
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。 烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云 树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列 珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠 清嘉,有三秋桂子,十里荷花。 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千 骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日 图将好景,归去凤池夸。
重湖叠巘清嘉
三 秋 桂 子
十里荷花
十里荷花
白 居 易 《 忆 江 南 》
舞 醉 芙 蓉 。 早 晚 复 相 逢 !
吴 酒 一 杯 春 竹 叶 , 吴 娃 双
江 南 忆 , 其 次 是 吴 宫 。
上 看 潮 头 。 何 日 更 重 游 !
山 寺 月 中 寻 桂 子 , 郡 亭 枕
江 南 忆 , 最 忆 是 杭 州 。
水 绿 如 蓝 , 能 不 忆 江 南 ?
日 出 江 花 红 胜 火 , 春 来 江
——
江 南 好 , 风 景 旧 曾 谙 。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。
东坡在玉堂(官署名)日,有幕士 善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳七(柳 永)?”对曰:“柳郎中(柳永)词,只 合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸 晓风残月’;学士(苏轼)词,须关西 大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东 去’。东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
雨 柳 霖 永 铃


《雨霖铃》词牌名,也写 作《雨淋铃》。相传,唐玄 宗入蜀时因在雨中闻铃声而 思念杨贵妃,故作此曲。曲 调自身就具有哀伤的成分。
B、抒发了作者怎样的感情?
――伤感、无可奈何。
都门帐饮无绪,
留恋处兰舟催发。


“念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。”
B、这句词用了什么艺 术手法,试作分析。 ――用了“虚景实写” 的艺术手法。这两句是 词人的内心独白。“念” 字告诉读者下面为想像 的景物,是虚写。
黯然销魂者,唯别而已
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般 滋味在心头。 ——李煜《乌夜啼》 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染芳林醉?总是离人泪。
环境美丽、 经济繁荣、 生活安定的 都市生活图 景
东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华
1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从市井面貌上看 4、从自然景观上看 5、从百姓生活上看
惊叹 赞美 艳羡
自然风光之美
都市繁华之美
民生安乐之美
1.词的上片描写杭州的自然风光 和都市的繁华。词的下片写杭州 人民和平宁静的生活景象。充分 表达了作者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。
工于铺叙,一句一景,写景富 有层次感
东南形胜
自然风光之美
都市繁华之美 民生安乐之美
三吴都会
钱塘自古繁华
铺陈:又叫“铺排”,多见于古体诗
中,它运用叠句的手法,使句式反复、 对称而又富于变化,在诗歌中主要起渲 染烘托气氛的作用
(乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中: “十五 府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城 居”;“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿 姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍 向猪羊。”
仕途不顺 飘零沦落 自由张狂
柳永
(约980--约1053年), 北宋词人,原名三变,字耆卿, 福建崇安人。流落于汴京、苏 州、杭州等地,每到一地都流 连于秦楼楚馆,为歌伎填词作 曲。最后,他在饱受世态炎 凉,“怪胆狂情”逐渐消退时, 才改名柳永,至景佑元年 (1034年)54岁时方才考取进 士,官屯田员外郎,世称柳屯 田、柳郎中。柳永终客死襄阳, 家无余财,群伎合金葬之南 外。
风格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较
豪放派
题材广泛,内容丰富,气象宏大 意境雄浑,抒发豪情壮志。 题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细 腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或 者男女恋情
婉约派
柳永词两首
《望海潮》
背景
宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封 应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与 孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运 使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极 严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的, 柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛 歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往 见面。
情景交融 虚实相生
艺术特色:
柳词之美,美在有景,有物,有人,有 情,惟有情,才使万物富有神韵。 写作特点一: 情景交融
写作特点二: 虚实相生
婉约词派的特点: 哀怨缠绵
酒醒
愁醒
名句赏析
今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月
1.把杨柳、晓风、残月这三 件最能触动离愁的事物集中成 为一幅鲜明的画面。
柳——留 昔我往矣,杨柳依依。 江上柳如烟, 今我去矣,雨雪霏霏。 雁飞残月天。 ——《诗经》 —— 温庭筠
更 与 何 人 说 ?
便 纵 有 千 种 风 情 ,
应 是 良 辰 好 景 虚 设 。
此 去 经 年 ,
上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉 执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感 (融情入景 ) 下阕(想象中的别后情景) 伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 (以情带景 )
伤 离

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