人教版三年级上册语文园地八
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的一次机会。
1．课余生活 2．熟悉的人的一件事
3．看图作文——秋
5．生活中的传统文化
4．观察日记
6．写一处风景优美的地方 7．编写动物童话故事
亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目， 对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说， 下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有 数，手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么 要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：
鼓足勇气，又说了一遍。他温文尔雅地笑着：“给
我看看。”我抑制不住兴奋，小心翼翼地抽出一张 纸，虔诚地递过去。哇，我成功了！
范文四
大象救小兔
杨漾存
有一天，小白兔出来采蘑菇，忽然一只大老虎
从树丛里跳了出来，一边吼，一边向小白兔逼近。
它一看，撒脚就跑，连采蘑菇的篮子都丢掉了! 小
白兔一口气跑到了小河边。先看了看小河，看见大
• 1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、 事情。
• 2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。 如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清 楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最 后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。
• 3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同 学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心 里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什 么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。
• 物：
• 1、要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你 要写一块橡皮。要注意：
• 2、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、 量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看 看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想 一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成 现在这个样子？
• 3、用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像 摸到了什么一样
范文二
我变成了一只小蝴蝶
宋齐悦
我飞到大海边，从平静的海面上看到了自己的倒
影，我变成了一只蝴蝶。我飞呀飞，飞到了一朵洁白 的小花上。我正要采花粉，忽然，一群淘气的孩子跑 过来，他们想要抓住我，我左躲右藏，可还是被一颗 小石子打中，从空中掉了下来。他们把我关在一个冰 冷的瓶子里，那里没有新鲜的空气，没有美丽的花。 我在里面拼命地挣扎着，呼喊着，但是没有用，没有 人理我……我想对人类说，请不要伤害我们了，我是 你们的朋友啊！
养不教，父之过。教不严，师之惰duò。
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。
• 2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象 最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它 的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少， 再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么 味道。如果要写建筑，可以谢谢它的材质、图案、 背后的意义、特色……总之，你选择详写的地方 一定要用五官仔细地观察。
• 事：
yòu
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
Zhuó
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
人在刚出生时，本性都 是善良的，性情也很相近 。但随着各自生存环境的 不同变化和影响，每个人 的习性就会产生差异。
孩子不肯好好学习，是很 不应该的。一个人倘若小时 候不好好学习，到老的时候 既不懂做人的道理，又无知 识，能有什么用呢？
范文一
假如我是善良女神
刘宇鑫
假如我是一位善良女神，我会让世界充满爱。 我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花， 绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小 伙伴的孩子变得快乐，我愿陪在他们的身边，与他 们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、 幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满 信心与希望。
2.《我有一个好伙伴》 11.《大象救小兔》
3.《假如我是善良女神》 12.《我最敬佩的一个人》
4.《让我气恼的一件事》 13.《我的妈妈》
5.《喂鸡》
14.《我成功了》
6.《一件美好的往事》 15.《第一次做纸飞机》
7.《快乐的语文课》
16.《可爱的小动物》
8.《我长大了》
17.《美丽的公园》
9.《我变成了一只小蝴蝶》18.《记一次春游》
象伯伯正在河里洗澡，又回头看了一下，看见老虎
快追上来了，就跳到大象伯伯的背上，叫他把自己
带到河对岸去。于是大象大步大步地走了起来，水
花四溅，不一会儿就到了对岸。这时，大象才让小
白兔跳了下来。小白兔赶紧向大象伯伯道了谢，再
回头看了下对岸，只见老虎正在那里气得暴跳如雷
呢!
范文五
第一次做纸飞机
安东妮 今天，丁老师和我们一起折飞机。在折的过程 中，因为很紧张，我的手在发抖。首先，我把纸对 折，再把两旁折过来，变成头之后，把剩余的变成 翅膀和身子，这样，一架有趣的飞机便做成了。看 着成品，心里有一种成就感，很是激动。我举起手， 向老师要了一张纸，做起了第二架飞机。这一回， 我把头做得很硬，把翅膀变成双层的。哈哈，又一 架好玩的飞机做好了。
高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
读读记记
风( )露( ) 日夜( )( ) 满( )而( ) 如( )以( )
没( )打( ) 五( )四( ) ( )( )不语 举( )( )名 目( )转( ) 高( )大( ) ( )然大( ) ( )有( )有
一加一—— 王
我还能接着编
1.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。秋 2. 此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家 都喜爱。 花 3.此字不凡仅四笔,无横无直无钩曲,皇帝见了 要起身,圣人见了要施礼 。 父
口语交际
夸夸我的同学
先想想小组里每个同学的长 处，用具体的事情来夸一夸组 里的同学，再推荐代表在全班 说。
• 4、用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。
• 5、再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途 上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验 的成果如何。
• 人：
• 如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、 姐弟、朋友。要注意：
• 1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛 特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸 胖嘟嘟的，还有两个小酒窝……这些都是他的外 貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。
猜谜语
右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。
口 能猜出谜 底吗？
我还能接 着编……
路上有，家里无； 站者有，坐者无； 树叶有，花朵无； 高处有，低处无。
编字谜:
一月一日非今天—— 明
要一半,扔一半—— 奶 一口吃掉牛尾巴—— 告
回忆
你还想告诉别人什么？可以是 人、事、景、物等等。
体裁不限，可以是诗歌、 散文、童话或其他等等。
同学们，本次习作是一次自由作文， 目的是在学期末给小朋友们提供一个更 为自由的表达机会。如果我们选择不好 的，会不知道从哪里下笔去写呢？不用 着急，跟我一起慢慢想。
类歌要学个的、是期学首我童将从都期先们 话 自作写所都 我 己文，写 们 以的过写我了 都 前内哪 过们； 也 所容些 的在从接掌上作 作写作触握来文 文之文了的看？ ：的一习，前体些作人仔可裁。能、细以上所力事回先来以综、顾让看合，景一想， 地这、下一散 展次物，文 示作、想、 出文想这这诗 来主象
范文六
快乐的语文课
齐默语
“谁来读一读这句话,把你感受到的读出来。”老
师话音刚落，同学们争先恐后地举起手，老师环视了
一下，面对张婉微笑着做了一个请的姿势,张婉充满自
信地读了起来：“熟悉江潮的人告诉我们，‘船’来
了。”我们听到这儿都没有恶意地大笑起来,连老师也
禁不住笑出了声。因为原文是：“熟悉江潮的人告诉
玉不打磨雕刻，不会成为 精美的器物；人若是不学习， 就不懂得礼仪，不能成才。
做儿女的，从小时候就要 亲近老师和朋友，以便从他 们那里学习到许多为人处事 的礼节和知识。
课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
dòu
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
范文三
我成功了
赵思涵
我捧着一大叠的纸片，我才发觉自己心乱如麻，
想起刚才经理的眼神，那分明在说：“小姑娘呀，
柔柔弱弱的，能行吗？”哼，不要小看人，我一定
能成功。我深吸一口气，瞄准一个中年男士，便莽
撞地跑过去：“先生，不知你可有兴趣看看产品介
绍单？”“什么？请再说一遍。”那先生很有礼貌。
哟，原来我声音太小，像蚊子嗡嗡的，真丢人！我
1．作文的内容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以写， 体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。
2．完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。
• 景：
• 1、写景的文章要注意观察顺序：用上“先、 然后、再、最后”这样表示先后顺序的词语，另 外还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢 慢走到右边，来到了****地方……
语文园地八
我的发现 能用其中的词语说句 话吗？ 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 乐呵呵 乐淘淘 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑乎乎 白花花
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵
读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。
• 2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸 爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋……
• 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比 如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的 爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什 么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些 什么事情呢？
1.《我最感激的一个人》 10.《 第一次做家务》
我们，‘潮’来了!”此时的张婉脸涨得通红通红的，
愣愣地站在那里。过了几秒种她才缓过神来，不好意
Biblioteka Baidu
思地咧开小嘴笑了。老师摆了摆手,教室里才安静了下
来。
如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。
沉默不语：指什么也不说
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。
恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过 来。
五洲四海：泛指世界各地。
举世闻名：全世界的人都知道。形容非 常著名。
1．课余生活 2．熟悉的人的一件事
3．看图作文——秋
5．生活中的传统文化
4．观察日记
6．写一处风景优美的地方 7．编写动物童话故事
亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目， 对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说， 下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有 数，手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么 要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：
鼓足勇气，又说了一遍。他温文尔雅地笑着：“给
我看看。”我抑制不住兴奋，小心翼翼地抽出一张 纸，虔诚地递过去。哇，我成功了！
范文四
大象救小兔
杨漾存
有一天，小白兔出来采蘑菇，忽然一只大老虎
从树丛里跳了出来，一边吼，一边向小白兔逼近。
它一看，撒脚就跑，连采蘑菇的篮子都丢掉了! 小
白兔一口气跑到了小河边。先看了看小河，看见大
• 1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、 事情。
• 2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。 如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清 楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最 后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。
• 3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同 学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心 里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什 么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。
• 物：
• 1、要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你 要写一块橡皮。要注意：
• 2、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、 量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看 看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想 一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成 现在这个样子？
• 3、用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像 摸到了什么一样
范文二
我变成了一只小蝴蝶
宋齐悦
我飞到大海边，从平静的海面上看到了自己的倒
影，我变成了一只蝴蝶。我飞呀飞，飞到了一朵洁白 的小花上。我正要采花粉，忽然，一群淘气的孩子跑 过来，他们想要抓住我，我左躲右藏，可还是被一颗 小石子打中，从空中掉了下来。他们把我关在一个冰 冷的瓶子里，那里没有新鲜的空气，没有美丽的花。 我在里面拼命地挣扎着，呼喊着，但是没有用，没有 人理我……我想对人类说，请不要伤害我们了，我是 你们的朋友啊！
养不教，父之过。教不严，师之惰duò。
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。
• 2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象 最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它 的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少， 再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么 味道。如果要写建筑，可以谢谢它的材质、图案、 背后的意义、特色……总之，你选择详写的地方 一定要用五官仔细地观察。
• 事：
yòu
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
Zhuó
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
人在刚出生时，本性都 是善良的，性情也很相近 。但随着各自生存环境的 不同变化和影响，每个人 的习性就会产生差异。
孩子不肯好好学习，是很 不应该的。一个人倘若小时 候不好好学习，到老的时候 既不懂做人的道理，又无知 识，能有什么用呢？
范文一
假如我是善良女神
刘宇鑫
假如我是一位善良女神，我会让世界充满爱。 我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花， 绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小 伙伴的孩子变得快乐，我愿陪在他们的身边，与他 们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、 幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满 信心与希望。
2.《我有一个好伙伴》 11.《大象救小兔》
3.《假如我是善良女神》 12.《我最敬佩的一个人》
4.《让我气恼的一件事》 13.《我的妈妈》
5.《喂鸡》
14.《我成功了》
6.《一件美好的往事》 15.《第一次做纸飞机》
7.《快乐的语文课》
16.《可爱的小动物》
8.《我长大了》
17.《美丽的公园》
9.《我变成了一只小蝴蝶》18.《记一次春游》
象伯伯正在河里洗澡，又回头看了一下，看见老虎
快追上来了，就跳到大象伯伯的背上，叫他把自己
带到河对岸去。于是大象大步大步地走了起来，水
花四溅，不一会儿就到了对岸。这时，大象才让小
白兔跳了下来。小白兔赶紧向大象伯伯道了谢，再
回头看了下对岸，只见老虎正在那里气得暴跳如雷
呢!
范文五
第一次做纸飞机
安东妮 今天，丁老师和我们一起折飞机。在折的过程 中，因为很紧张，我的手在发抖。首先，我把纸对 折，再把两旁折过来，变成头之后，把剩余的变成 翅膀和身子，这样，一架有趣的飞机便做成了。看 着成品，心里有一种成就感，很是激动。我举起手， 向老师要了一张纸，做起了第二架飞机。这一回， 我把头做得很硬，把翅膀变成双层的。哈哈，又一 架好玩的飞机做好了。
高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
读读记记
风( )露( ) 日夜( )( ) 满( )而( ) 如( )以( )
没( )打( ) 五( )四( ) ( )( )不语 举( )( )名 目( )转( ) 高( )大( ) ( )然大( ) ( )有( )有
一加一—— 王
我还能接着编
1.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。秋 2. 此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家 都喜爱。 花 3.此字不凡仅四笔,无横无直无钩曲,皇帝见了 要起身,圣人见了要施礼 。 父
口语交际
夸夸我的同学
先想想小组里每个同学的长 处，用具体的事情来夸一夸组 里的同学，再推荐代表在全班 说。
• 4、用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。
• 5、再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途 上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验 的成果如何。
• 人：
• 如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、 姐弟、朋友。要注意：
• 1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛 特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸 胖嘟嘟的，还有两个小酒窝……这些都是他的外 貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。
猜谜语
右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。
口 能猜出谜 底吗？
我还能接 着编……
路上有，家里无； 站者有，坐者无； 树叶有，花朵无； 高处有，低处无。
编字谜:
一月一日非今天—— 明
要一半,扔一半—— 奶 一口吃掉牛尾巴—— 告
回忆
你还想告诉别人什么？可以是 人、事、景、物等等。
体裁不限，可以是诗歌、 散文、童话或其他等等。
同学们，本次习作是一次自由作文， 目的是在学期末给小朋友们提供一个更 为自由的表达机会。如果我们选择不好 的，会不知道从哪里下笔去写呢？不用 着急，跟我一起慢慢想。
类歌要学个的、是期学首我童将从都期先们 话 自作写所都 我 己文，写 们 以的过写我了 都 前内哪 过们； 也 所容些 的在从接掌上作 作写作触握来文 文之文了的看？ ：的一习，前体些作人仔可裁。能、细以上所力事回先来以综、顾让看合，景一想， 地这、下一散 展次物，文 示作、想、 出文想这这诗 来主象
范文六
快乐的语文课
齐默语
“谁来读一读这句话,把你感受到的读出来。”老
师话音刚落，同学们争先恐后地举起手，老师环视了
一下，面对张婉微笑着做了一个请的姿势,张婉充满自
信地读了起来：“熟悉江潮的人告诉我们，‘船’来
了。”我们听到这儿都没有恶意地大笑起来,连老师也
禁不住笑出了声。因为原文是：“熟悉江潮的人告诉
玉不打磨雕刻，不会成为 精美的器物；人若是不学习， 就不懂得礼仪，不能成才。
做儿女的，从小时候就要 亲近老师和朋友，以便从他 们那里学习到许多为人处事 的礼节和知识。
课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
dòu
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
范文三
我成功了
赵思涵
我捧着一大叠的纸片，我才发觉自己心乱如麻，
想起刚才经理的眼神，那分明在说：“小姑娘呀，
柔柔弱弱的，能行吗？”哼，不要小看人，我一定
能成功。我深吸一口气，瞄准一个中年男士，便莽
撞地跑过去：“先生，不知你可有兴趣看看产品介
绍单？”“什么？请再说一遍。”那先生很有礼貌。
哟，原来我声音太小，像蚊子嗡嗡的，真丢人！我
1．作文的内容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以写， 体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。
2．完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。
• 景：
• 1、写景的文章要注意观察顺序：用上“先、 然后、再、最后”这样表示先后顺序的词语，另 外还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢 慢走到右边，来到了****地方……
语文园地八
我的发现 能用其中的词语说句 话吗？ 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 乐呵呵 乐淘淘 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑乎乎 白花花
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵
读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。
• 2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸 爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋……
• 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比 如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的 爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什 么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些 什么事情呢？
1.《我最感激的一个人》 10.《 第一次做家务》
我们，‘潮’来了!”此时的张婉脸涨得通红通红的，
愣愣地站在那里。过了几秒种她才缓过神来，不好意
Biblioteka Baidu
思地咧开小嘴笑了。老师摆了摆手,教室里才安静了下
来。
如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。
沉默不语：指什么也不说
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。
恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过 来。
五洲四海：泛指世界各地。
举世闻名：全世界的人都知道。形容非 常著名。