《五笔字型输入法》教学设计..

《五笔字型输入法》教学设计

教材分析：

中文输入法种类很多，各有特色。其中，五笔输入法是是我们在日常文本编辑中必不可少的，是一种比较常用的中文输入法。在新编新华字典（2008年奥运纪念版）就附有电脑五笔字型键位字母，以方便于初学者学习及掌握五笔字型输入方法。

学情分析：

三年级的学生对于拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字。三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，同时也还有一部分学生不会输入汉字，因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。

教学目标：

【知识与技能】

1、学生知道除英文和拼音输入法外，还有五笔字型输入法。

2、学生掌握不同方式选择五笔输入法，能够使用鼠标和键盘切换输入法。

3、明确理解“字根”“笔画”两个重要内容。

4、学会基本字根的输入方法。

【过程与方法】

1、利用字根表练习笔画。

2、掌握字根分布区域。

【情感态度与价值观】

1、通过自主探究学习，形成自主学习意识。

2、通过小组合作，培养合作学习意识。

3、激发学生积极学习汉字输入（五笔输入法）的兴趣。

教学重点：

1、掌握不同方式选择五笔字根输入法。

2、掌握五笔字型输入汉字的基本方法。

教学难点：

利用字根输入需要的汉字。

设计思路：

当人类迎来信息时代的时候，信息、知识成为教学中的基本资源，采用问题引入、任务驱动、合作探究、游戏教学，教师在课堂要坚持精讲多练的原则，以“研究性学习”为主导，让学生在探究问题的活动中获取知识。

教学策略：

本课采用以教师提问引入课题，让学生自己一步步走进主题，通过分析、观察，学生逐步理解了各种规定，把一些死的，硬性规定学活起来，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学课时：1课时

教学过程：