手机对小学生的利弊
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Hale Waihona Puke Baidu
5、影响孩子的心理健康
根据专家的说法，使用智能手机和网络 是儿童产生抑郁症和厌食症的原因之一。 因为在网络世界里，儿童们经常会受欺负， 并且无人监管，这会对他们的心理健康产 生负面影响。
6、致使孩子缺少睡眠
研究显示，在卧室里放一个智能手机， 会使睡眠时间大幅减少，睡眠时间延后， 也会使人更疲劳。孩子需要充足的睡眠， 使大脑得到休息，从而精力充沛地投入第 二天的活动中。
不玩手机 7、不使用手机作弊 8、不使用手机来引发各种事端 9、不使用手机做违法犯罪的事 10、好好地把手机用在学习上
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来， 让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止 使用手机，共创一个健康和谐的校园！
正确合理使用手机！
学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
其实从利与弊的方面应该是：
8、亲情疏远，教育虚无飘渺
目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学 生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长 由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样 减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了 家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上 由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭 教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所 欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生 教育浮于表面，虚无飘渺。
当心手机辐射，尤其是青少年
英国发表的一份研究报告表明：青少年的 耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用 手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游 戏也可使孩子耳聋。
世界各国均对手机辐射制定了安全标准， 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用手 机；日本政府规定出售手机必须连同手机防 辐射装置一同出售等。
11、手机消费，加重家庭负担
学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的 地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件 差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生 短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高 昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。
学生应如何合理使用手机？
1、吃饭时不玩手机 2、上课的时候不碰手机 3、下课尽量少玩手机 4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机 5、熄灯后不碰手机 6、和同学一起活动、和老师说话的时候，
手机使用利弊？
对小学生而言，弊大于利！！
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁 更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量 要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡 眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的 正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等 一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长 发育不利，还会带来诸如哮喘、白血 病之类的疾病。儿童正处于生长发育 阶段，身体组织中的含水量比成人丰 富，而手机微波具有对水分越多的器 官伤害越大的特点，因而，微波对人 体眼睛的伤害最大。此外，长期发短 信还可能导致孩子手指发育畸形;低头 玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大 伤害。
7、妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降 低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一 无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生 在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们 的把所有的课余时间都专注在手机上。
9、孩子对暴力不敏感
有了智能手机，孩子们就有机会接触到游戏 中的暴力行为和网络聊天中的欺凌行为。久而久 之，他们就对暴力行为习以为常，他们也许会认 为，暴力手段是解决问题的正常手段。
10、配带手机，学生安全无保障
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学 生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可 乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学 生往往被骗、被打、被抢。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面 交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤 独、偏执。常用手机上的联想输入功能 发短信，会使孩子们做其他事时只追求 速度，而忽略准确性，极大地影响思考 方式。
4、易引发儿童肥胖
使用智能手机时间过长也会影响孩 子的身体健康。在使用智能手机时，孩 子们往往连续几个小时都待在一个地方， 不怎么活动。如今，过度使用手机等电 子设备已成为导致肥胖的一个不可忽视 的因素。
小学生如何正确合 理使用手机
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。随着时代的 发展，手机越来越普及，已经成为 人们生活的一部分，也确实为生活 带来了便利。
• 手机辐射：比想象中的可怕
英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5 分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到 手机微波辐射，也会产生DNA病变。 “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一 个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发 出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫 就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强， 微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟 了。有关研究证实，使用手机时，会有４０％ 至６０％的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸 半的深度，而且手机辐射会不停地在脑子里累 积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强 的穿透能力。
美英军队正在研制的微波武器可以在2秒钟 内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间 将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应。 手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐 射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头 骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的 人体组织，微波辐射可使其温度升高到42— 44度。对人体器官的反复加热会激活人体的热 休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞 的防御系统，引发癌症。
5、影响孩子的心理健康
根据专家的说法，使用智能手机和网络 是儿童产生抑郁症和厌食症的原因之一。 因为在网络世界里，儿童们经常会受欺负， 并且无人监管，这会对他们的心理健康产 生负面影响。
6、致使孩子缺少睡眠
研究显示，在卧室里放一个智能手机， 会使睡眠时间大幅减少，睡眠时间延后， 也会使人更疲劳。孩子需要充足的睡眠， 使大脑得到休息，从而精力充沛地投入第 二天的活动中。
不玩手机 7、不使用手机作弊 8、不使用手机来引发各种事端 9、不使用手机做违法犯罪的事 10、好好地把手机用在学习上
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来， 让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止 使用手机，共创一个健康和谐的校园！
正确合理使用手机！
学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
其实从利与弊的方面应该是：
8、亲情疏远，教育虚无飘渺
目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学 生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长 由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样 减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了 家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上 由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭 教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所 欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生 教育浮于表面，虚无飘渺。
当心手机辐射，尤其是青少年
英国发表的一份研究报告表明：青少年的 耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用 手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游 戏也可使孩子耳聋。
世界各国均对手机辐射制定了安全标准， 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用手 机；日本政府规定出售手机必须连同手机防 辐射装置一同出售等。
11、手机消费，加重家庭负担
学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的 地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件 差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生 短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高 昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。
学生应如何合理使用手机？
1、吃饭时不玩手机 2、上课的时候不碰手机 3、下课尽量少玩手机 4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机 5、熄灯后不碰手机 6、和同学一起活动、和老师说话的时候，
手机使用利弊？
对小学生而言，弊大于利！！
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁 更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量 要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡 眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的 正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等 一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长 发育不利，还会带来诸如哮喘、白血 病之类的疾病。儿童正处于生长发育 阶段，身体组织中的含水量比成人丰 富，而手机微波具有对水分越多的器 官伤害越大的特点，因而，微波对人 体眼睛的伤害最大。此外，长期发短 信还可能导致孩子手指发育畸形;低头 玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大 伤害。
7、妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降 低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一 无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生 在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们 的把所有的课余时间都专注在手机上。
9、孩子对暴力不敏感
有了智能手机，孩子们就有机会接触到游戏 中的暴力行为和网络聊天中的欺凌行为。久而久 之，他们就对暴力行为习以为常，他们也许会认 为，暴力手段是解决问题的正常手段。
10、配带手机，学生安全无保障
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学 生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可 乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学 生往往被骗、被打、被抢。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面 交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤 独、偏执。常用手机上的联想输入功能 发短信，会使孩子们做其他事时只追求 速度，而忽略准确性，极大地影响思考 方式。
4、易引发儿童肥胖
使用智能手机时间过长也会影响孩 子的身体健康。在使用智能手机时，孩 子们往往连续几个小时都待在一个地方， 不怎么活动。如今，过度使用手机等电 子设备已成为导致肥胖的一个不可忽视 的因素。
小学生如何正确合 理使用手机
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。随着时代的 发展，手机越来越普及，已经成为 人们生活的一部分，也确实为生活 带来了便利。
• 手机辐射：比想象中的可怕
英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5 分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到 手机微波辐射，也会产生DNA病变。 “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一 个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发 出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫 就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强， 微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟 了。有关研究证实，使用手机时，会有４０％ 至６０％的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸 半的深度，而且手机辐射会不停地在脑子里累 积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强 的穿透能力。
美英军队正在研制的微波武器可以在2秒钟 内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间 将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应。 手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐 射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头 骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的 人体组织，微波辐射可使其温度升高到42— 44度。对人体器官的反复加热会激活人体的热 休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞 的防御系统，引发癌症。