未成年人受侵害案例及法律
未成年人法律纠纷案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，男，12岁，系某市一所小学六年级学生。
小明性格开朗，热爱运动，尤其擅长篮球。
然而，小明在一次篮球比赛中与邻居小李发生了纠纷，双方争执不下，最终演变成了法律纠纷。
小李，男，13岁，系小明邻居。
小李性格孤僻，学习成绩一般，业余时间喜欢上网玩游戏。
二、纠纷经过2019年5月的一个周末，小明和小李在小区篮球场打篮球。
双方在比赛中各有胜负，但由于竞争激烈，两人产生了摩擦。
在比赛过程中，小明不小心将小李撞倒在地，导致小李的腿部受伤。
事发后，小明非常关心小李，主动陪小李去医院检查。
然而，医生诊断小李腿部骨折，需要住院治疗。
小李的家长得知此事后，认为小明应该承担全部责任，要求小明家长赔偿医疗费用、误工费等共计5万元。
小明家长认为，小明只是不小心将小李撞倒，小李受伤并非小明故意为之，拒绝赔偿。
三、法律分析本案涉及的主要法律问题是侵权责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
根据法律规定推定行为人有过错，行为人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。
”以及《中华人民共和国未成年人保护法》第五十条：“未成年人造成他人损害的，由其监护人承担民事责任。
监护人尽了监护责任的，可以适当减轻其民事责任。
”的规定，本案中，小明作为未成年人，在篮球比赛中不小心将小李撞倒，导致小李受伤，小明及其监护人应当承担侵权责任。
1. 小明的责任小明在篮球比赛中不小心将小李撞倒，导致小李受伤，小明存在过错，应当承担侵权责任。
2. 小明监护人的责任小明作为未成年人，其监护人未尽到监护责任，应当承担相应的侵权责任。
3. 小李家长的责任小李家长在事发后，要求小明家长赔偿医疗费用、误工费等共计5万元，要求过高。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第二十四条：“侵害他人人身权益，造成严重精神损害的，可以要求精神损害赔偿。
”的规定，小明及其监护人只需承担小李的合理医疗费用和误工费。
法律故事案例未成年人(3篇)
第1篇在我国，未成年人保护法是保障未成年人合法权益的重要法律武器。
下面，让我们通过一个真实的法律故事案例，了解未成年人如何在法律的保护下健康成长。
一、案件背景小明，一个十岁的男孩，生活在一个单亲家庭。
由于父亲常年在外打工，小明与母亲相依为命。
然而，小明的生活并不幸福，母亲沉迷于赌博，无力照顾小明。
在学校，小明经常受到同学的欺凌，学习成绩也一落千丈。
二、事件经过一天，小明放学回家，发现母亲正与一群赌徒在家中赌博。
小明劝阻母亲，但遭到母亲的辱骂和殴打。
小明忍无可忍，拿起一块石头，将赌徒们赶出了家门。
然而，赌徒们怀恨在心，决定报复小明。
第二天，赌徒们找到了小明，将他带到一处偏僻的地方，对他进行了毒打。
小明被打得遍体鳞伤，昏死过去。
幸好，附近的一位村民发现了小明，及时报警。
三、法律介入警方接到报警后，迅速赶到现场，将小明送往医院治疗。
同时，警方对赌徒们进行了调查，将他们一一抓获。
在调查过程中，警方发现小明的生活状况令人堪忧。
为了保障小明的合法权益，警方联系了当地的社会福利机构，将小明送到了一个温馨的家庭。
四、法律救助社会福利机构的工作人员对小明进行了心理疏导，帮助他走出阴影。
同时，工作人员还联系了当地的法律援助机构，为小明提供法律援助。
在法律援助机构的帮助下，小明母亲因涉嫌虐待儿童被起诉。
法院审理后，判决小明母亲承担相应的法律责任，并支付小明抚养费。
五、小明的新生活在新的家庭中，小明感受到了关爱和温暖。
社会福利机构的工作人员定期走访，了解小明的生活和学习情况，帮助他解决生活中的困难。
在法律的保护下，小明逐渐走出了过去的阴影，重新树立了信心。
在学校，小明努力学习，成绩不断提高。
他还积极参加各类活动，锻炼自己的综合素质。
六、案例分析本案中，小明作为一名未成年人，遭受了家庭暴力和校园欺凌。
在法律的保护下，他得到了及时的救助。
这充分体现了我国未成年人保护法的威力。
1. 未成年人保护法的重要性：本案充分说明了未成年人保护法的重要性。
法律案例未成年人保护法(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国未成年人保护问题日益受到社会的广泛关注。
未成年人由于年龄和心智发展尚未成熟，容易受到各种侵害。
为了保障未成年人的合法权益，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》）。
本文将以一起未成年人被性侵案件为例，探讨《未成年人保护法》在实践中的应用。
二、案例简介2019年6月，某市一名12岁女孩小丽（化名）在放学途中被一名中年男子李某（化名）性侵。
案发后，小丽的家长发现女儿情绪低落，便向当地公安机关报案。
经调查，李某因犯强奸罪被判处有期徒刑十年，并赔偿小丽经济损失及精神损失费。
三、案件分析1. 侵害未成年人权益的行为本案中，李某以暴力手段对未成年人小丽实施性侵，严重侵犯了小丽的合法权益。
根据《未成年人保护法》第四十三条规定：“禁止对未成年人实施性侵害。
”李某的行为违反了该法律条款。
2. 未成年人保护法在案件中的具体应用（1）预防未成年人性侵《未成年人保护法》第四十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立健全安全管理制度，加强安全教育，防止未成年人受到性侵害。
”本案中，学校等教育机构应加强安全教育，提高未成年人自我保护意识，防止类似事件的发生。
（2）保护未成年人隐私权《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人信息。
”本案中，公安机关在调查过程中，应当严格保护小丽的隐私，不得泄露其个人信息。
（3）未成年人遭受性侵后的救助措施《未成年人保护法》第四十四条规定：“未成年人遭受性侵害的，公安机关应当立即采取保护措施，对犯罪嫌疑人进行侦查，并及时通知其监护人。
”本案中，公安机关在接到报案后，迅速采取行动，对李某进行侦查，并及时通知小丽的监护人。
（4）未成年人权益受损后的赔偿《未成年人保护法》第四十五条规定：“未成年人遭受侵害，其监护人或者其他法定代理人有权要求侵害人承担民事责任。
”本案中，小丽的监护人有权要求李某承担民事责任，包括赔偿经济损失和精神损失费。
小学生被法律保护的案例(3篇)
第1篇导语：在我国，未成年人权益保护法律体系不断完善，小学生作为未成年人群体的重要组成部分，同样享有法律的特殊保护。
本文将以一起小学生被法律保护的案例为切入点，探讨我国未成年人权益保护的法律体系，以及如何让法律成为小学生成长道路上的守护者。
一、案例背景小明，一个活泼可爱的小学生，在校园生活中与同学发生了纠纷。
在一次课间休息时，小明与同桌小刚发生了争执，两人互不相让，情绪激动。
在争执过程中，小明不慎将小刚推倒，导致小刚腿部骨折。
事发后，小刚家长要求小明家长赔偿医药费、误工费等费用。
面对突如其来的巨额赔偿，小明家长一筹莫展，不知如何是好。
二、案件审理1. 小明家长委托律师维权在得知情况后，小明家长委托律师进行维权。
律师首先查阅了相关法律法规，了解到我国《未成年人保护法》明确规定，未成年人受到侵害时，其合法权益应当得到保护。
同时，《侵权责任法》也规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
2. 法院审理在律师的指导下，小明家长向法院提起诉讼，要求小明不承担赔偿责任。
法院审理后认为，小明是未成年人，且在事发时处于课间休息时间，双方争执并未超出合理范围。
根据《未成年人保护法》和《侵权责任法》的相关规定，小明不承担赔偿责任。
同时，法院考虑到小明家长的经济状况，判决小明家长承担小刚医药费、误工费等费用。
三、案例分析1. 未成年人权益保护法律体系我国未成年人权益保护法律体系主要包括《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等。
这些法律法规从家庭、学校、社会等多个层面，对未成年人权益进行了全面保护。
2. 案例启示（1）学校应加强法制教育，提高学生法律意识。
通过开展法制教育活动，让学生了解法律知识，学会用法律武器维护自身权益。
（2）家长要关注孩子的成长，关注孩子的心理健康。
在孩子遇到问题时，及时给予关爱和支持，引导孩子正确处理矛盾。
（3）社会各界要共同关注未成年人权益保护，为未成年人成长营造良好环境。
未成年人保护相关的法律真实案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子，本应享有快乐的童年。
然而，在他9岁那年，一场突如其来的家庭变故让他陷入了困境。
为了保护小明，我国未成年人保护法发挥了重要作用。
二、案例经过1. 家庭变故小明出生在一个幸福的家庭，父母感情深厚，对小明的关爱有加。
然而，在他9岁那年，父亲因工作原因外出，母亲因意外事故去世。
小明失去了双亲，生活陷入了困境。
2. 未成年人保护法介入在母亲去世后，小明的生活无人照料。
社区工作人员得知情况后，立即向当地民政部门报告。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，民政部门对小明实施了临时监护。
3. 寻找合适监护人民政部门积极寻找合适的监护人，以确保小明的合法权益得到保障。
在经过一番努力后，民政部门将小明送到了一个温暖的家庭，由一对有爱心、有责任心的夫妇收养。
4. 小明的成长在新家庭中，小明得到了悉心的照料和关爱。
夫妇俩不仅关心他的生活，还注重培养他的兴趣爱好。
在他们的帮助下，小明逐渐走出了阴影，性格变得开朗，学习成绩也不断提高。
5. 法律援助在成长过程中，小明遇到了一些法律问题。
例如，他在学校受到了同学欺负，合法权益受到侵害。
这时，未成年人保护法为他提供了法律援助。
通过法律援助，小明成功地维护了自己的合法权益。
6. 成长成才在未成年人保护法的保护下，小明茁壮成长。
他不仅顺利完成了学业，还考入了理想的大学。
在大学期间，他积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
毕业后，他找到了一份满意的工作，开始了自己的职业生涯。
三、案例分析1. 未成年人保护法的意义本案中，未成年人保护法发挥了重要作用。
它不仅保障了小明的合法权益，还为他提供了良好的成长环境。
未成年人保护法的实施，对于维护未成年人权益、促进社会和谐具有重要意义。
2. 家庭、学校、社会共同关爱未成年人本案中，家庭、学校、社会共同关爱小明，为他提供了良好的成长环境。
家庭是未成年人成长的摇篮，学校是未成年人学习知识、培养能力的地方，社会则是未成年人成长的舞台。
法律保护男童的案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，儿童权益保护问题日益受到广泛关注。
近年来，我国政府高度重视儿童权益保护工作，出台了一系列法律法规，旨在保障儿童健康成长。
然而，在现实生活中，男童遭受侵害的事件仍时有发生。
本案例将围绕一起男童遭受性侵事件，探讨法律在保护男童权益方面的作用。
二、案例概述（案例名称：小明的噩梦）小明，男，10岁，居住在某城市。
一天，小明放学回家后，发现家中无人，于是独自玩耍。
在玩耍过程中，小明被邻居李某以糖果为诱饵，将其骗至李某家中。
在李某家中，小明遭受了性侵。
事后，小明并未将此事告诉家人，而是独自承受着心理压力。
三、案例分析（一）案件定性根据我国《刑法》第二百三十六条的规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。
对于奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。
在本案中，李某以糖果为诱饵，将小明骗至家中并对其进行性侵，其行为已构成强奸罪。
（二）法律适用1. 刑法适用根据上述法律规定，李某的行为已构成强奸罪。
在量刑时，应考虑以下因素：（1）李某的犯罪动机：李某以糖果为诱饵，诱骗小明，其动机具有卑劣性。
（2）李某的犯罪手段：李某采取欺骗手段，使小明失去防范意识，其手段具有隐蔽性。
（3）小明受到的伤害：小明身心受到严重伤害，应从重处罚。
2. 未成年人保护法适用根据我国《未成年人保护法》的规定，对未成年人实施性侵害的，应当依法从重处罚。
在本案中，小明为未成年人，李某的行为更应受到法律的严惩。
（三）案件处理1. 刑事处罚李某被公安机关抓获后，经法院审理，认定其犯强奸罪，判处有期徒刑十年。
2. 民事赔偿小明及其法定代理人向法院提起民事诉讼，要求李某赔偿医疗费、精神损害抚慰金等。
法院审理后，判决李某赔偿小明各项损失共计人民币十万元。
四、法律保护男童权益的启示1. 加强法律法规宣传政府和社会各界应加大对《未成年人保护法》、《刑法》等法律法规的宣传力度，提高公民的法律意识，尤其是加强对儿童性侵问题的宣传教育。
儿童法律小案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界广泛关注。
为了更好地保护未成年人的合法权益，本文以一起校园欺凌事件为例，对相关法律进行分析。
二、案例简介某市某小学六年级学生小华（化名）因学习成绩较好，经常受到同班同学小强的欺负。
小强经常在课间休息时间对小华进行辱骂、殴打，甚至将小华的课本扔进垃圾桶。
小华的母亲发现后，向学校反映了情况。
学校在得知情况后，对相关学生进行了批评教育，但小强并未改正错误。
在一次放学后，小强再次将小华打伤。
小华的母亲遂向公安机关报案。
三、案例分析1.校园欺凌行为的法律性质根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，学校应当保障未成年学生的合法权益，对校园欺凌行为进行制止和处理。
在本案中，小强对小华的辱骂、殴打行为属于校园欺凌行为。
2.学校在校园欺凌事件中的法律责任《中华人民共和国教育法》第三十三条规定，学校应当建立健全学生保护制度，对校园欺凌行为进行预防和处理。
在本案中，学校在得知小强欺凌小华的情况后，对相关学生进行了批评教育，但未采取有效措施制止校园欺凌行为，导致小华再次受到伤害。
因此，学校在校园欺凌事件中存在一定法律责任。
3.公安机关在校园欺凌事件中的法律责任《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
在本案中，小强殴打小华的行为已构成故意伤害他人身体，公安机关应对小强进行行政处罚。
4.小强及其监护人的法律责任《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人遭受或者可能遭受家庭暴力、校园欺凌等侵害的，应当及时采取措施制止，并向公安机关、学校、医疗机构等有关部门报告。
在本案中，小强的父母未及时发现并制止小强的校园欺凌行为，存在监护不力的责任。
四、结论校园欺凌事件对未成年人的身心健康造成严重伤害，社会各界应高度重视。
未成年身边法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国社会经济的快速发展，未成年人犯罪案件数量逐年上升，严重影响了社会的和谐稳定。
为了加强对未成年人的保护，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。
本文将结合一起未成年人身边的典型案例，分析未成年人犯罪的法律问题，以期为我国未成年人犯罪问题的预防和治理提供参考。
二、案例介绍2019年6月，某市发生了一起未成年人抢劫案。
被告人小王（化名），男，17岁，因家庭贫困，在学校学习成绩较差，结识了一群不良少年。
一天，小王与这帮人一起，持刀抢劫了一名中学生，抢得现金1000元。
案发后，小王被公安机关抓获，并被依法批捕。
三、案例分析1. 未成年人犯罪的法律依据根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
小王17岁，已满十六周岁，按照法律规定，应当负刑事责任。
2. 未成年人犯罪的原因分析（1）家庭教育缺失。
小王的父母因工作繁忙，对他的关心和照顾较少，导致他缺乏家庭温暖，容易受到不良影响。
（2）学校教育不到位。
小王在学校学习成绩较差，教师对其关注不足，导致他感到自卑和失落，容易走上歧途。
（3）社会环境的影响。
小王结识了一群不良少年，受其影响，逐渐走上了犯罪道路。
3. 未成年人犯罪的法律后果根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条，抢劫罪的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：……（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；……小王犯抢劫罪，依法应当被判处有期徒刑三年以上十年以下，并处罚金。
四、预防未成年人犯罪的措施1. 加强家庭教育。
家长要关心孩子的成长，关注孩子的心理健康，为孩子营造一个温馨的家庭环境。
2. 提高学校教育质量。
学校要关注学生的心理健康，加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识。
保护未成年人法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼可爱的小男孩，今年12岁，居住在我国某城市的一个普通家庭。
小明自幼父母离异，跟随母亲生活。
由于母亲工作繁忙，小明大部分时间由年迈的奶奶照顾。
奶奶虽然疼爱小明，但对其教育监管不够严格，导致小明在学校表现不佳，甚至沾染了不良习气。
某日，小明在放学途中，被一群不良少年围攻，身上多处受伤。
事发后，小明向奶奶和母亲哭诉，但二人并未引起重视，也未采取有效措施。
几天后，小明再次遭遇类似事件，身心受到严重伤害。
二、案件调查在了解到小明的情况后，我国某城市未成年人保护中心的工作人员立即展开调查。
经调查，发现小明遭遇的事件并非个例，而是未成年人保护工作不到位、家庭教育缺失、学校监管不力等多种因素共同作用的结果。
三、法律依据我国《未成年人保护法》明确规定，国家、社会、学校和家庭应当尊重未成年人的人格尊严，保障未成年人的合法权益，关心、爱护未成年人，保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。
《预防未成年人犯罪法》也明确指出，国家和社会应当采取措施预防未成年人犯罪，教育和挽救违法犯罪的未成年人。
四、案件处理1. 家庭教育指导：未成年人保护中心的工作人员对小明母亲进行了家庭教育指导，帮助其树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育水平。
2. 学校监管加强：学校针对小明的情况，加强了校园安全管理，加强对学生的教育引导，防止类似事件再次发生。
3. 司法保护：对于小明遭受的暴力侵害，公安机关依法进行了调查处理，对犯罪嫌疑人进行了刑事处罚。
4. 心理辅导：针对小明身心受到的伤害，未成年人保护中心为其提供了心理辅导，帮助其走出心理阴影。
五、案例分析1. 家庭教育缺失：小明母亲由于工作繁忙，未能给予小明足够的关爱和教育，导致其沾染不良习气。
2. 学校监管不力：学校在安全管理、学生教育等方面存在不足，未能及时发现和预防小明的违法行为。
3. 社会环境复杂：不良少年的存在，给小明等未成年人带来了安全隐患。
六、启示与建议1. 加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育水平。
未成年人法律保护案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个年仅13岁的男孩，生活在我国一个偏远的小镇。
由于家庭贫困，小明从小就要承担起家庭的重担，过早地进入了社会。
然而，由于缺乏法律意识和自我保护能力，小明在成长过程中遭遇了一系列的法律困境。
二、案例经过1. 小明被拐卖小明在一次外出玩耍时，被一个陌生人以带他去大城市游玩为诱饵，拐卖到了一个陌生的地方。
在这里，小明被迫从事劳动，遭受了肉体和精神的摧残。
由于年龄较小，小明无法意识到自己被拐卖，也无法寻求帮助。
2. 小明被迫参与盗窃在拐卖过程中，小明结识了一些成年人，他们告诉小明，只要参与盗窃，就能获得丰厚的报酬。
在利益的驱使下，小明开始参与盗窃活动。
然而，在一次盗窃过程中，小明被警察抓获，被送进了少管所。
3. 小明寻求法律帮助在少管所，小明认识了一位律师，律师了解到小明的遭遇后，决定帮助他。
律师为小明提供了法律援助，帮助他申请了法律援助基金，并为他提供了法律咨询。
4. 小明获得法律救助在律师的帮助下，小明成功获得了法律救助。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，小明被认定为未成年人犯罪，可以减轻处罚。
此外，律师还协助小明与拐卖他的犯罪分子进行了诉讼，最终使小明获得了赔偿。
5. 小明回归社会在律师和家人的帮助下，小明在少管所接受了教育改造，逐渐学会了遵纪守法。
出狱后，小明在律师的推荐下，进入了一所职业学校学习。
在学校，小明积极参加各种活动，努力提高自己的综合素质。
三、案例分析1. 未成年人法律保护的重要性本案例中，小明在成长过程中遭遇了拐卖、盗窃等法律困境，这充分说明了未成年人法律保护的重要性。
未成年人由于年龄较小，认知能力和自我保护能力有限，容易受到不法侵害。
因此，加强对未成年人的法律保护，是维护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长的重要举措。
2. 法律援助在未成年人法律保护中的作用本案例中，律师为小明提供了法律援助，帮助他摆脱了困境。
这充分说明了法律援助在未成年人法律保护中的重要作用。
关于未成年人的法律案例(3篇)
第1篇在我国，未成年人权益的保护一直是法律和社会关注的焦点。
本文将以一起真实的未成年人法律案例——“小明的‘逆袭’之路”为切入点，探讨未成年人权益保护的法律实践和社会影响。
一、案例背景小明，一个来自偏远山区的未成年人，因家庭贫困，早早辍学，跟随父母在外地打工。
由于缺乏法律意识和自我保护能力，小明在打工过程中遭遇了种种困境，甚至险些走上犯罪道路。
在多方努力下，小明最终得到了法律援助，成功实现了“逆袭”。
二、案例经过1. 困境初现小明在一家服装厂打工，由于年龄小，工作环境恶劣，工资待遇低，生活条件艰苦。
在工厂里，小明遭受了老板的虐待和剥削，甚至被拖欠工资。
由于缺乏法律知识，小明无法维护自己的合法权益。
2. 求助无门小明多次向当地劳动部门投诉，但均因证据不足、程序复杂等原因，未能得到有效解决。
在绝望之际，小明想到了寻求法律援助。
3. 法律援助小明通过当地法律援助机构，得到了一位律师的帮助。
律师在详细了解案情后，认为小明的情况符合法律援助条件，决定免费为其提供法律援助。
4. 调查取证律师带领小明收集证据，包括工资条、工作环境照片、证人证言等。
在调查过程中，律师发现工厂存在非法用工、拖欠工资、虐待员工等违法行为。
5. 提起诉讼律师代表小明向法院提起诉讼，要求工厂支付拖欠的工资、赔偿精神损失等。
在庭审过程中，律师充分展示了工厂的违法行为，有力地维护了小明的合法权益。
6. 判决结果法院审理后，判决工厂支付小明拖欠的工资，并赔偿精神损失。
同时，法院还对工厂进行了罚款，以警示其他用人单位。
7. 逆袭之路在律师的帮助下，小明成功讨回了公道。
此后，小明通过努力学习，取得了成人高考资格，进入了一所大学深造。
在大学期间，小明积极参加社会实践，不断提升自己的综合素质，最终找到了一份理想的工作。
三、案例分析1. 未成年人权益保护的重要性本案中，小明的合法权益得到了法律的有效保护，这充分体现了我国未成年人权益保护的法律体系。
未成年人是国家的未来，保护未成年人的合法权益，关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定。
法律对未成年保护的案例(3篇)
第1篇一、背景介绍小明，一个14岁的初中生，生活在我国一个普通的城市家庭。
由于父母工作繁忙，小明从小便跟着奶奶生活。
随着年龄的增长，小明逐渐暴露出一些不良行为，如旷课、打架、沉迷网络游戏等。
这些行为不仅影响了小明的学业，也给家庭带来了困扰。
当地公安机关在接到举报后，对小明的行为进行了调查，并依法对其进行了教育、矫治。
二、案件概述1. 调查阶段公安机关接到举报后，立即对小明进行了调查。
调查过程中，公安机关了解到小明旷课、打架的原因主要是受到了同校同学的不良影响。
此外，小明沉迷网络游戏，导致学业成绩下滑，家庭关系紧张。
2. 教育阶段针对小明的行为，公安机关联合学校、社区、家庭等多方力量，对小明进行了教育、矫治。
具体措施如下：（1）学校方面：学校对小明进行了批评教育，并要求其家长配合学校进行家庭教育。
同时，学校加强了校园安全管理，防止类似事件再次发生。
（2）社区方面：社区工作人员对小明进行了家访，了解其家庭情况，并联合家长共同制定教育方案。
（3）家庭方面：小明家长认识到自身在教育孩子方面的不足，表示将积极配合学校和社区的工作，共同关爱小明。
3. 矫治阶段经过一段时间的教育、矫治，小明的行为逐渐好转。
但仍需对其进行长期的关注和引导。
为此，公安机关联合学校、社区、家庭等多方力量，对小明进行了以下矫治措施：（1）制定个性化教育方案：针对小明的具体情况，制定了一套个性化的教育方案，包括心理辅导、学习辅导、生活指导等。
（2）加强家校联系：学校、社区、家庭定期召开联席会议，共同关注小明的成长情况，及时调整教育方案。
（3）开展关爱活动：组织志愿者、心理咨询师等对小明进行关爱活动，帮助他树立正确的人生观、价值观。
三、法律依据1. 《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》是我国专门针对未成年人保护的一部法律，其中明确规定了对未成年人的保护措施。
在本案中，公安机关、学校、社区、家庭等多方力量依法对小明的行为进行了教育、矫治，充分体现了法律对未成年人的保护。
保护未成年的法律案例(3篇)
第1篇一、案件背景张某，男，2003年2月出生，某市某区居民。
张某自幼父母离异，随母亲生活。
母亲因工作繁忙，长期将张某托付给邻居照顾。
邻居李某，女，45岁，有赌博恶习。
张某在李某家中居住期间，多次遭受李某的虐待和性侵。
2019年6月，张某的母亲发现张某身上有伤痕，经询问得知张某遭受了李某的虐待和性侵。
张某的母亲立即报警，并将张某送至医院检查。
经医院鉴定，张某身上有多处伤痕，其中一处为性侵留下的痕迹。
警方随即展开调查，将李某抓获。
二、案件经过1. 报警与调查：张某的母亲发现情况后，立即报警。
警方接到报警后，迅速展开调查，对张某进行询问，并收集相关证据。
2. 证据收集：警方在调查过程中，收集了以下证据：- 张某的伤情鉴定报告；- 张某的邻居李某的供述；- 张某的母亲和其他目击者的证言；- 李某的赌博记录。
3. 案件审理：案件经公安机关侦查，依法移送至人民检察院审查起诉。
人民检察院依法向人民法院提起公诉。
三、法律依据1. 《中华人民共和国未成年人保护法》：该法明确规定，未成年人的人身、财产权益不受侵犯，任何组织和个人不得虐待、遗弃、拐卖、绑架未成年人。
2. 《中华人民共和国刑法》：该法规定，对未成年人实施性侵的行为，构成强奸罪，依法应从重处罚。
3. 《中华人民共和国治安管理处罚法》：该法规定，对未成年人实施虐待、遗弃、拐卖、绑架等行为的，依法给予治安管理处罚。
四、判决结果1. 一审法院判决：一审法院经审理认为，李某的行为已构成强奸罪，依法应从重处罚。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条的规定，判决李某犯强奸罪，判处有期徒刑十年。
2. 二审法院判决：二审法院经审理，维持了一审法院的判决。
五、案例评析1. 法律保护未成年人权益的重要性：本案中，张某作为一个未成年人，其合法权益受到法律的保护。
法院依法对其进行了公正的审理，体现了我国法律对未成年人权益保护的重视。
2. 家庭监护人的责任：张某的母亲作为其监护人，有保护其合法权益的义务。
小学生涉及法律的案例(3篇)
第1篇在我国，校园霸凌现象一直备受关注。
近年来，随着我国法治教育的普及，越来越多的未成年人开始学会运用法律武器维护自己的合法权益。
本文将以一起小学生遭遇校园霸凌的案例，展示法律在保护未成年人权益方面的作用。
一、案例背景小明，一名10岁的小学生，就读于某市一所小学。
自从上学以来，小明一直受到同班同学小强的霸凌。
小强经常在小明面前炫耀自己的家境优越，嘲笑小明的家庭条件，还经常在课堂上欺负小明，故意让他出丑。
小明因此感到自卑，学习成绩也一落千丈。
二、事件经过小明在遭受霸凌的过程中，曾试图向班主任、家长和学校领导反映情况，但问题始终没有得到解决。
无奈之下，小明想到了向法律求助。
在律师的指导下，小明收集了小强霸凌自己的证据，包括录音、照片等。
随后，小明及其家长向当地公安机关报案，并向人民法院提起诉讼。
三、法院判决法院审理后认为，小强的行为已构成校园霸凌，侵犯了小明的合法权益。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，法院判决小强及其家长赔偿小明经济损失、精神损害抚慰金，并承担诉讼费用。
四、案例分析本案中，小明在遭受校园霸凌时，勇敢地拿起法律武器，维护了自己的合法权益。
以下是本案的几个亮点：1. 小明具备较强的法治意识。
在遭受霸凌后，小明没有选择忍气吞声，而是积极寻求法律帮助，体现了我国法治教育的成果。
2. 家长高度重视，积极配合。
小明的家长在得知情况后，立即向公安机关报案，并向人民法院提起诉讼，为小明维权提供了有力支持。
3. 学校积极应对，加强法治教育。
本案发生后，学校高度重视，对涉事学生进行了严肃处理，并加强了对全体学生的法治教育，提高了学生的法律意识。
五、启示1. 加强法治教育。
学校、家庭和社会应共同努力，加强法治教育，提高未成年人的法律意识，让他们学会运用法律武器维护自己的合法权益。
2. 家长要关注孩子的成长。
家长要关注孩子的身心健康，及时发现和解决孩子在学校、生活中遇到的问题，为孩子营造一个良好的成长环境。
未成年法律法规案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景某市一所中学发生了一起校园欺凌事件。
受害者小明（化名），14岁，是一名初中生。
在一次课间休息时，小明被同年级的几个同学围殴，导致身体多处受伤，心理上也受到了极大的伤害。
这起事件引起了学校、家长和社会的广泛关注。
二、案例分析1. 法律法规适用- 《中华人民共和国未成年人保护法》：该法明确规定，学校、幼儿园应当建立安全制度，保障未成年人的身心健康，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
- 《中华人民共和国刑法》：对于校园欺凌行为，若造成严重后果，可能构成故意伤害罪，根据刑法的相关规定，行为人将面临刑事责任。
- 《中华人民共和国教育法》：学校有义务对未成年学生进行安全教育，预防和制止校园欺凌事件的发生。
2. 事件处理过程- 学校处理：学校在接到家长举报后，立即成立了调查组，对事件进行了调查。
经调查，确认了欺凌事件的真实性，并对涉事学生进行了批评教育，要求其向小明道歉，并承担相应的赔偿责任。
- 家长处理：小明的家长在得知情况后，立即向学校提出了诉求，要求学校对涉事学生进行严肃处理，并赔偿小明的医疗费用和精神损失。
同时，家长也向公安机关报案，要求对涉事学生进行法律追究。
- 公安机关处理：公安机关接到报案后，对涉事学生进行了调查，并根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对涉事学生进行了刑事拘留。
3. 案例分析- 校园欺凌的成因：这起校园欺凌事件的发生，既有学生个人因素的影响，如家庭环境、性格特点等，也有学校教育、社会环境等方面的原因。
学校在安全教育和管理方面存在不足，未能及时发现和制止校园欺凌行为。
- 法律责任：涉事学生因故意伤害小明，已构成犯罪，应承担相应的刑事责任。
学校在安全教育和管理方面存在疏忽，也应承担相应的法律责任。
- 预防措施：学校应加强安全教育，提高学生的法律意识；建立健全校园欺凌举报机制，及时发现和制止校园欺凌行为；加强家校沟通，共同关注学生的成长。
三、结论校园欺凌事件对未成年人的身心健康造成严重伤害，严重影响校园安全和社会稳定。
儿童法律案例及案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国儿童权益保护问题日益受到社会各界的关注。
儿童是国家的未来，保护儿童权益是全社会的共同责任。
本案例以一起涉及未成年人权益保护的案件为切入点，分析我国在儿童法律保护方面的现状和问题。
二、案例简介（一）案件基本情况小明（化名），10岁，父母离异，跟随母亲生活。
某日，小明在学校遭受同学欺负，导致身体多处受伤。
母亲得知情况后，找到学校要求赔偿。
学校表示，欺负小明的同学并未构成故意伤害，不予赔偿。
母亲遂将学校及欺负小明的同学诉至法院。
（二）案件争议焦点1. 学校是否应当承担赔偿责任？2. 欺负小明的同学是否应当承担赔偿责任？三、案例分析（一）学校责任分析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立和完善学生、幼儿保护制度，加强对未成年人的安全教育，预防和制止校园欺凌、暴力事件。
”本案中，学校未采取有效措施预防和制止校园欺凌，违反了法律规定。
因此，学校应当承担相应的赔偿责任。
（二）同学责任分析根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由该人员承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
”本案中，欺负小明的同学构成侵权行为，应当承担赔偿责任。
同时，学校未尽到管理职责，承担相应的补充责任。
四、结论本案中，学校及欺负小明的同学均存在过错，应当承担相应的赔偿责任。
这起案件反映了我国在儿童法律保护方面存在的问题：1. 法律法规不够完善。
我国现有的儿童保护法律法规在具体操作过程中存在模糊地带，导致在实际案件中难以明确责任。
2. 执法力度不足。
部分地方执法部门对儿童权益保护案件重视程度不够，导致案件处理不公。
3. 社会公众法律意识淡薄。
部分家长和学校对儿童权益保护认识不足，导致儿童权益受到侵害时无法及时得到救济。
未成年霸凌法律案例(3篇)
第1篇一、背景介绍近年来，我国未成年人霸凌事件频发，引起了社会各界的高度关注。
为了维护未成年人的合法权益，我国政府及相关部门加大了对霸凌行为的打击力度。
本文以“小杨事件”为例，分析未成年人霸凌法律案例，以期为我国未成年人霸凌问题的解决提供参考。
二、案件简介2019年，某市某中学发生了一起严重的未成年人霸凌事件。
受害者小杨（化名），一名14岁初中生，因家境贫寒，在学校里受到同学嘲笑和侮辱。
霸凌者以“小杨长得丑”、“小杨家里穷”等言语侮辱小杨，甚至对其施以殴打、抢夺财物等暴力行为。
在遭受霸凌的过程中，小杨身心受到极大伤害，学习成绩下滑，家庭关系紧张。
三、案件处理1. 调查阶段学校接到举报后，立即成立调查组，对霸凌事件进行调查。
调查过程中，学校工作人员通过与学生、家长、教师等进行沟通，掌握了霸凌事件的基本情况。
2. 处理阶段根据调查结果，学校对霸凌者进行了严肃处理，包括：给予霸凌者通报批评、记过处分，并要求其在全校范围内进行公开道歉；对受害者小杨进行心理疏导，帮助其走出阴影；对涉事教师进行批评教育，提高其师德素养。
3. 法律途径受害者小杨及其家长认为学校处理结果不力，遂向当地教育行政部门投诉。
教育行政部门介入后，对学校进行了调查，认为学校在处理霸凌事件过程中存在失职行为。
随后，教育行政部门要求学校重新调查处理，并对涉事教师进行了处分。
四、案例分析1. 未成年人霸凌的法律责任根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，关心未成年人的生理、心理状况和情感需求，保障未成年人的合法权益。
同时，根据《中华人民共和国刑法》第二百三十八条，对于未成年人实施霸凌行为的，依法从轻或者减轻处罚。
在本案中，霸凌者对受害者实施侮辱、殴打等行为，已构成刑事犯罪。
学校作为未成年人教育机构，在发现霸凌事件后，未及时采取措施制止，存在失职行为。
2. 未成年人霸凌的法律救济根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十二条规定，未成年人合法权益受到侵害的，其监护人或者其他有关组织可以依法向人民法院提起诉讼。
小学生法律纠纷案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明（化名），10岁，是一名小学四年级学生。
某天，小明在放学途中被同校的五年级学生小李（化名）等五人围攻，遭到殴打和侮辱。
小明受伤严重，心理上也受到了极大的伤害。
事后，小明家长与校方协商未果，遂将小李等五人及其家长告上法庭，要求赔偿医疗费、精神损害赔偿等。
二、案件经过1. 起诉阶段小明家长在收集证据后，向人民法院提起诉讼，要求小李等五人及其家长承担相应的法律责任。
在起诉状中，小明家长列举了以下事实：（1）小李等五人围攻小明，致使小明身体受伤，精神受到严重刺激。
（2）小李等五人在围攻过程中，使用侮辱性语言对小明进行人格侮辱。
（3）校方在事发后未及时采取有效措施制止暴力行为，也未对受害者进行心理疏导。
2. 审理阶段法院受理此案后，依法组成合议庭，对案件进行了审理。
在审理过程中，法院依法调取了以下证据：（1）小明受伤的病历、诊断证明等医疗资料。
（2）小明家长与校方协商的录音、录像等。
（3）小李等五人及其家长对案件的陈述。
3. 判决阶段法院根据案件事实和相关法律规定，依法作出如下判决：（1）小李等五人及其家长赔偿小明医疗费、精神损害赔偿等共计5万元。
（2）校方承担相应的法律责任，向小明赔礼道歉。
三、案例分析1. 校园欺凌的法律责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
”在本案中，小李等五人为未成年人，其监护人应对其侵权行为承担赔偿责任。
2. 校方的法律责任根据《中华人民共和国教育法》第六十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所等教育机构及其工作人员应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”在本案中，校方在事发后未及时采取有效措施制止暴力行为，也未对受害者进行心理疏导，存在过错，应承担相应的法律责任。
3. 维权途径对于校园欺凌事件，受害者及其家长可以通过以下途径维权：（1）与校方协商解决。
未成年儿童法律保护案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，男，13岁，某市一所中学的学生。
因家庭经济困难，小明经常在放学后去街头巷尾的小摊贩处购买零食。
一天，小明在购买零食时，被一辆失控的摩托车撞倒，导致腿部骨折。
事故发生后，小明的父母向当地公安机关报案，并寻求法律援助。
二、案件经过1. 报案小明的父母在事故发生后立即向当地公安机关报案，并要求追究肇事者的法律责任。
2. 侦查公安机关接到报案后，立即展开侦查。
经过调查，发现肇事者李某，男，20岁，无业人员，因酒后驾驶导致事故发生。
李某对事故发生负有主要责任。
3. 调解在公安机关的调解下，小明的父母与李某及其家属达成赔偿协议。
李某同意赔偿小明医疗费、误工费、精神抚慰金等共计5万元。
4. 诉讼由于赔偿金额较大，小明的父母决定通过诉讼途径维护自身权益。
他们聘请了一位律师，向人民法院提起诉讼。
5. 判决人民法院受理案件后，依法组成合议庭，对案件进行了审理。
经审理，法院认为李某酒后驾驶，造成小明受伤，其行为已构成侵权。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定，李某应承担侵权责任。
同时，考虑到小明的年龄和受伤情况，法院判决李某赔偿小明医疗费、误工费、精神抚慰金等共计6万元。
三、案例分析1. 未成年人法律保护的重要性本案中，小明的合法权益得到了法律的有效保护。
这充分体现了我国未成年人法律保护制度的重要性。
未成年人是国家的未来，他们的健康成长关系到国家的繁荣和民族的复兴。
因此，保护未成年人的合法权益，是社会文明进步的体现。
2. 法律保护的具体措施（1）完善法律法规。
我国已经制定了一系列未成年人保护法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
这些法律法规为未成年人提供了有力的法律保障。
（2）加强执法力度。
公安机关、人民法院等司法机关要依法严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，确保未成年人的合法权益不受侵害。
（3）强化社会关爱。
社会各界要关心关爱未成年人，为他们提供良好的成长环境。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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二、扮“古惑仔”蒙面持刀砍人领刑
（四）典型意义
一是刑法规定的已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意 伤害致人死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸 、投毒罪的。这个 年龄段的少年， 一般说来 ，已经具备了一定的认识能力，能够辨别大是 大非和控制自己重大的行为。因此，刑法仅仅要求他们对少数几种容易 识别的社会危害性比较严重的犯罪行为承担刑事责任。除此之外，不承 担其他犯罪行为的刑事责任 。
一、曾冰故意伤害案
（三）使用法律
《故意伤害罪》故意伤害他人身体，致人死亡或 者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处10 年以上有期徒刑无期徒刑或死刑。
《未成年人保护法》“禁止对未成年人实施家庭暴 力”，但在社会观念尚未完全将“父母打孩子”纳 入法制视角的情况下，非到打孩子致伤、致残、致 死情况下。
2.被害人父亲曾对上诉人表达过谅解的意思。 3.原判未充分考虑其悔罪态度及父母年老、儿子年幼。请求二审法院予以 改判。 清远中院经二审审理查明事实后认为，虽然从上诉人曾冰在小佳昏迷后送 医院抢救等情况看，其并不积极追求被害人死亡的后果，但是从其殴打方式和部位， 以及被害人头部左枕骨粉碎性骨折，颅骨骨缝骨裂状且部分脑组织呈溶解状改变的 伤害后果，可见上诉人在实施殴打时的力度，显示其主观上对危害后果的放任，应 属间接故意，因此一审认定构成故意伤害罪正确。对于曾冰上诉提出其有积极赔偿 的情节，经查属实，同时考虑到该案发生在家庭成员之间，且案发后上诉人积极将 被害人送医救治，留在医院守候没有逃走，遂改判曾冰有期徒刑十二年。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、扮“古惑仔”蒙面持刀砍人领刑
（一）基本案情
2013年11月22日，江西省吉水县人民法院以故意伤害罪判处被告 人谢某有期徒刑一年，缓刑二年。经审理查明：2013年1月1日下午， 谢某、郭某(在逃)为报复王某，便纠集刘某(已判刑)、“卤猪”(身份 待查)等人，备好砍刀、篾刀、蒙面头罩等作案工具，驾车行驶至某 灯具店门口。谢某与郭某等人带上蒙面头罩伪装，持刀向正在打扑克 牌的王某乱砍，吴某在旁阻止时亦被砍伤。后谢某等人驱车逃离。经 鉴定，王某左眼裂创、颅骨骨折及颅内出血及全身多处裂创，损伤程 度为轻伤甲级，吴某头部裂创，损伤程度为轻微伤甲级。
一、曾冰故意伤害案
（二）裁判结果
广东省清远市清新区人民法院经开庭审理后，以故意伤害罪对被告人曾冰 判处有期徒刑十四年零三个月。一审宣判后，曾冰认为量刑过重提起上诉，认为：
1.原判认定上诉人犯故意伤害罪属适用法律错误，其行为属于过失致人死亡， 上诉人与被害人共同生活期间一直对其照顾有加。案发时上诉人只是出于教育的目 的打了被害人几下，小孩摔倒死亡并非其所愿，且现实中家长教育致小孩死亡有许 多案例都是以过失致人死亡定罪处罚。
未成年人的相关案件事例
曾冰故意伤害案 扮“古惑仔”蒙面持刀砍人领刑
一、曾冰故意伤害案
（一）基本案情
2012年5月，被告人曾冰经人介绍认识了现任丈夫许某，随后即 与许某以及许某与前妻生育的女儿小佳（案发时不满3岁）一起生活。 为阻止许某与前妻联系，曾冰经常大发雷霆，怀孕后更是时常对非亲 生的小佳严厉苛责，打骂不断。2013年1月1日下午5时，曾冰在家中 叫小佳洗澡，小佳哭闹着不愿意。一怒之下，曾冰用手打、推小佳的 脸和颈部，小佳跌倒在地上致头部受伤。刚开始，曾冰并未在意，但 之后小佳开始神志不清，伴随有呕吐和昏迷症状。曾冰这才叫上亲戚 一起将小佳送至医院抢救，但终因伤情太重，小佳于1月7日死亡。经 法医鉴定，小佳死亡原因为重型颅脑损伤，左额顶部硬膜下血肿并脑 疝形成、脑干功能衰竭。小佳被打当晚10时许，公安机关在医院将曾 冰抓获。由于曾冰当时怀有身孕，2013年1月2日至2014年6月30日， 公安机关和检察机关分别对其采取了取保候审措施。2014年7月1日， 曾冰被批准逮捕。同年7月7日，检察机关向一审法院提起公诉。
二是已满16周岁不满18周岁的未成年人犯罪。已满16周岁的人， 体力和智力已有相当的发展，对事物的是非善恶已经有了完全的辨认能 力，对自己的行为也有了完全的控制能力，因此，应当对自己实施的一 切犯罪行为承担刑事责任。
我们要知法、懂法、守法、用法
• 法律是任何一个公民都应当遵守的。作为未成年人，我们 也要从小学法、知法。学习法律的途径有很多：上网、读 书、看报、听讲座、看电视……都能让我们获得法律知识， 只有做到学法，知法，我们才能知道什么样的事情可以做， 什么样的事情是不能做的，才能真正做到懂法、守法。
初一(七)班 第一小组 中学
哪些人属于未成年人呢？
• 未成年人是指未满18周岁的中华人民共 和国公民。
• 未成年人是受法律保护的特殊群体而非 特殊公民。
未成年人的相关法律
• 我国制定的保护未成年人的专门法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
• 涉及到未成年保护的法律： 《义务教育法》 《婚姻法》 《收养法》 《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》
一、曾冰故意伤害案
（四）典型意义
每年孩子被父母或被家庭成员打死的报道几乎就没有中断过。孩子是父 母的骨肉、家庭的希望，在孩子成长的路上，一些父母为什么忍心一次次地下狠 手，做出伤害孩子的事情？因为很多人仍然认为家长打骂孩子是天经地义的事， “不打不成才”、“棍棒底下出孝子”是我国相当多的父母信奉的一条古训。 错误的管教观念是导致对孩子施暴的一个主要原因，另外，还有生活困难、工作 压力大、未婚先育没有条件抚养、孩子身体智力有缺陷或残疾、重男轻女、父母 有恶习、品行不良和精神心理异常等也导致这种伦理惨剧频发。
• 其次，我们还要学会使用法律的武器来保护自己，增强自 我保护的意识和能力，增强社会责任感。比如《未成年人 保护法》就是国家为了保护我们未成年人的身心健康和合 法权益而特意制定的。它告诉我们：当我们的身心健康和 合法权益受到侵害时，我们要毫不犹豫地拿起法律的武器。
谢 谢！
二、扮“古惑仔”蒙面持刀砍人领刑
（二）裁判结果
一审法院认为：被告人谢某持刀故意伤害被害人王 某、吴某的身体，致被害人王某轻伤甲级、吴某轻微伤甲 级。鉴于被告人在犯罪时未满十八岁，且有投案自首情节， 可从轻或者减轻处罚。据此，法院依法作出以上判决。
二、扮“古惑仔”蒙面持刀砍人领刑
（三）使用法律
《故意伤害罪》致人死亡，处3年以上10年以下 有期徒刑致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造 成严重残疾的，处10年以上有期徒刑无期徒刑或死 刑。 《故意杀人罪》根据刑法第二百三十二条，故意杀 人处死刑、无期徒刑或十年以上的有期徒刑，情节 较轻的处三年以上有期徒刑。
这类案件反映出，由于未成年人弱小，一些父母并没有把孩子当成独立 个体看待，而是将其当成私有财产或物品，甚至当成出气筒、泄愤目标、报复工 具。在未成年人保护法等一系列法律法规中，已明确规定监护人“禁止对未成年 人实施家庭暴力”，但在社会观念尚未完全将“父母打孩子”纳入法制视角的情 况下，非到打孩子致伤、致残、致死情况下，父母很难受到法律的制裁；在干预 机构和措施上，更远没有达到保护儿童不受家庭暴力伤害的程度。因此，有必要 站在保护儿童的立场上，认识家庭暴力对儿童的伤害，要对未成年人给予特殊的 关注和保护，对未成年人施暴的犯罪分子给予严惩；同时并提出相应的干预对策， 遏制这种不良现象，保障孩子的生命尊严不受侵害。