工程管理专业教学体系

❖
❖
它的管理对象是狭义的工程领域。所以，可认为它是狭义
的“工程管理”。目前，我国的工程管理专业主要是这种“工
程管理”。它是上述广义的工程管理的一部分。
❖ （3）“Project Management”即项目管理。项目管理具有 十分广泛的意义。它与工程管理有一个交集――工程项目管理。
❖
wk.baidu.com
工程项目管理是工程管理的一个主要的组成部分。它采用
4
美国工程与技术认证委员会(ABET)制定了新的对工程教育 培养专业人才的11条评估标准。基于这一标准，工程管理专 业毕业生的实践能力应满足以下要求： ① 兼具工程、管理、法律等多方面的知识； ② 具备计算机操作、英文写作及沟通的能力； ③ 具备根据需要编制工程文件、设计组织架构、解决技术问题 的能力； ④ 具备接受多种训练的综合能力； ⑤ 具备验证、指导及解决工程实际问题的能力； ⑥ 具备基本的职业道德和社会责任感； ⑦ 具备良好的表达和沟通能力； ⑧ 具备在全球化背景下应对工程环境变革的能力； ⑨ 具备终身学习的能力； ⑩ 具备思想与认识随时代发展和技术进步不断更新的能力； ⑾具备应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题的能力 。
严格意义上讲,工程管理作为一个独立学科存在并非从1998 年起,在此之前,我国开办建筑领域的管理学科已历经了20多年曲 折的发展历程,该专业的名称也经过多次变化。
为适应大规模工程建设的需要，1956年最早在同济大学开设 了“建筑工程经济与组织”专业，率先明确和提升了工程管理专 业在建筑行业中的层次和地位，为工程管理专业的后续发展奠定 了基础。1978年，受“文革”影响中断的管理类专业陆续恢复， 工程管理对国家经济建设的重要作用得到重新认识，原重庆建7筑 工程学院（现重庆大学）等高校相继创办了建筑管理工程专业。
1979年国内包括西安交通大学在内的11所院校开办了管理 工程专业,1980年原华中工学院（现华中科技大学）开始招收物 资管理工程本科生，1981年原哈尔滨建筑工程学院（现哈尔滨 工业大学）招收了建筑管理工程本科生,此后相继开设房地产经 营管理、国际工程管理等专业。
我国高校本科专业先后经过1963年、1989年、1993年及 1998年四次修订,对原有相关专业包括建筑管理工程、基本建设 管理工程、管理工程 (建筑管理工程方向)、房地产经营管理、 涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理等专业整合成工程管 理,于1998年正式成为管理科学与工程一级学科下设专业。
美国工程管理协会（ASEM）对它的解释为：工程管理是对具有技术成 分的活动进行计划、组织、资源分配以及指导和控制的科学和艺术。
中国工程院咨询项目《我国工程管理科学发展现状研究》报告中对工 程管理也作了界定：工程管理是指为实现预期目标，有效地利用资源，对 工程所进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。
英国建筑工程管理专业理论教学也是按照“基础课程— —平台课程——方向课程”的模式安排。但英国教学计划的 安排弹性较大，具体表现在专业选修课程范围广、课程科目 多，专业方向自主选择。
图3-1 英国建筑工程管理人才培养模式
6
3.1.2 我国工程管理专业发展沿革
我国工程管理专业是教育部1998年颁布的《普通高等学校本 科专业目录》中设置的一个新专业,在该专业目录中,工程管理 (110104)是属于管理学门类下管理科学与工程类(1101)的二级学 科。它整合了原专业目录中的建筑管理工程、国际工程管理、房 地产开发与经营管理、物业管理等专业,具有较强的综合性和较 大的专业覆盖范围。
工业发达国家和地区高等教育中（建筑）工程管理专业经 历了七十余年的历程，现已发展成为一个相对独立，办学规模 稳定和教学体系健全的专业。工程管理（建筑管理类）专业起 步较早、发展较快、影响力较大的国家以美国和英国为典型。
到20世纪末，美国已有八十余所院校设有独立于工商管理 学院的建筑管理系。工程管理类专业人才的培养方向主要有两 类。一类是面向建筑行业的工程管理，该类专业的学生培养目 标定位为：通过全面而均衡的教育，使学生得到终生学习的能 力，获得建筑领域专业知识、专业意识和领导能力，以便服务 于建筑业和社会。另一类则是面向其他特定行业的工程管理， 该类专业的学生培养目标定位为具有组织与管理工程技术项目 能力的复合型人才。
项目管理方法对工程的建设过程进行管理，通过计划和控制保
证工程项目目标的实现。工程管理不仅包括工程项目管理，还
包括工程的决策、工程估价、工程合同管理、工程经济分析、
工程技术管理、工程质量管理、工程的投融资、工程资产管理
（物业管理）等。
3
3.1 工程管理专业发展沿革
3.1.1 国外工程管理专业发展沿革 20世纪30年代，美国佛罗里达 大学率先开办工程管理专业
3 工程管理专业教学体系
3.1 工程管理专业发展沿革 3.2 工程管理专业培养目标与专业方向 3.3 工程管理专业课程体系与课程简介
1
工程管理的概念
目前，国内外对工程管理有多种不同的解释和界定，主要有： （1）“Engineering Management”。这是一种广义的工程管理，它的 管理对象是广义的“工程”。
广义的工程管理既包括对重大建设工程实施（包括工程规划与论证、 决策、工程勘察与设计、工程施工与运营）的管理，也包括对重要复杂的 新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理，还包括技术创新、 技术改造、转型、转轨的管理，产业、工程和科技的发展布局与战略的研 究与管理等。
2
❖ （2）“Construction Management”。这就是我们常说的建 筑工程管理。涉及建筑业管理与技术方面的研究与实践，包括 建筑科学、建设管理、施工技术与工艺管理，也涉及建筑工程 项目的运作模式，建筑工程相关各方的管理。
5
表3-1 英国建筑工程管理专业培养目标
学制 学位
培养目标
主要就业去向
三年
理学 学士
掌握现代建筑业必备的管理、商务、技术等 方面的知识和技能，达到专业协会对行业准 入的基本资质要求，培养综合素质（IT、表 达能力、团队合作等），为发展成为项目经 理奠定扎实的理论和技术基础。
建筑企业 咨询公司 公共服务部门 工料测量部门