小学阅读训练课件

“是好心的行人送我进了医院”。私下以为嫌我 笨 的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒 过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸 煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、 泥水不管地往前冲……那天医生差点下死亡通知 书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母 每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往 下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而有力、 平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希望的呼唤拉回了 这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居 说这一摔没留下个后遗症已是万幸，想不到还摔 开了窍，变聪明了。③只有我知道那是为什么？
结语：
语文书里的课文、考试、 练习使用的文章无非只是 一个例子，重要的是要教 会你怎么去阅读，以及掌 握一定的阅读的技巧。
• 培养快速阅读的能力，如看到“比如”“例如”
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等词可以跳读，看到“虽然……但是”的关联词 可以着重看“但是”后面的内容；“不仅……甚 至”着重看“甚至”后面的内容。 归纳文意的格式：本文记叙了什么时候？什么人？ 什么地方？怎样的故事（起因、经过、结果）， 表现了（反映了、歌颂了、赞美了）怎样的思想 （性格、精神），抒发了作者怎样的感情。 先在文章里找答案，坚信在原文里可以找到现成 答案。除非题目要求你要用自己的话概括，或者 要你谈自己的感受。 看题目分值确定答题点；标号、分点作答。例如： 6分一般有3个得分点；4分一般有2个得分点。 遇到判断性问题必须先回答；如“能不能？同意 不同意？喜欢不喜欢？”等题目一定要判断！！ 答题要有序清晰；如果一个题目中有多个问，答 题时候要把答案标上序号。
也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时 间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别 人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得， 郑渊洁童话 我父母只能一边讪笑一边借机逃脱，回来了他们 里的人物 彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉， 就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，向 皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。 什么意思？ 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重 大转折。 那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳 的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手 扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插 什么叫自由 销。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一 落体运动？ 样从二楼抛下去做了自由落体运动。②后来听说：
1、文中划横线的三个句子标点符号用得准确 吗？如不准确，请改正后连同句子一道写 在相应的横线上 （3分） 说明每句话只需要 她问：“老师今天讲了啥？” 改动一处标点符号 ① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
后来听说是好心的行人送我进了医院。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这题实在不会做的同 学，千万别放空，猜 只有我知道那是为什么。 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 都要猜，用“两只” 2、文中第3自然段提前的“皮皮鲁”是我国 形容的绝对不会是人， 郑渊洁 肯定是动物，小猫小 童话大王 笔下的一个传奇人物， 狗之类的。 “皮皮鲁”还有一个孪生妹妹 鲁西西 叫 ，他们俩最好的朋友舒克和 贝塔其实是两只聪明的 老 鼠 。（3分）
• 难
研究课题：现代文阅读技巧与训练
1、握笔跟读, 认真研读； 2、静心思考，初探文意； 3、看清题目，用笔标记； 4、寻求答案，先从文中； 5、根据分值，标号作答；
例文训练
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成长的桥
（节选）
什么桥？桥怎 么成长？
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差 不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多 人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天回家在巷口碰上母亲，①她 问：“老师今天讲了啥”？我想了半天才 挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起 回来的某某，她说：“老师要我们脚踏实 地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着 笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶， 我把碎渣扫到地板中间，再搬个小凳老实 地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我 振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩 子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
3、文章中哪些内容是详细描写，这详细描写有什 么作用？（4分） 一方面内容（1分）+作用(1分)
用“哪些”说明内容最少两项， 4分 另一方面内容（1分）+作用(1分) 由此思考。得出结论 ①详写“我”摔伤时父母的反应，突出 4、人的成长都离不开父母的教导，尽管有的是无 父母对我的担心和真挚的爱； 声的。从文中你感觉到“我”的父母的哪些行为 ①当“我”摔坏花瓶时，母亲没有责罚； ②详写“我”摔伤后父母对我的照顾， 对“我”的成长有着良好的影响，请简要地写出 给予了“我”诚实的品格； 你的观点。 (6分) 突出亲情给予“我”生命前进的动力 一种行为（1分）+影响（2分） ②不和别人家孩子比成绩；给予我真挚 和力量。 6用“哪些”也说明内容最少两项，由 分 无私的关怀与爱。 另一种行为（1分）+影响（2分） 此思考。得出结论 5、请在下面的横线上为本文的标题“成长的桥” 先明确 比喻句：本体+比喻词 思考： 这个比喻写出本体来。（ 2分） +喻体 什么是桥？为什么说桥会成长？桥有什么作用？ 本体： 亲情、父母的爱 文章为什么而写？