信用卡支票和外汇教案

信用卡、支票和外汇（教案）
主备人：临江一中夏忠花★新课标要求
（一）知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
（二）能力目标
通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
★教学重点
1、信用工具
2、外汇
★教学难点
1、外汇
2、汇率
★教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。

★探究新教材
1．_____、_____等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。

2．信用卡集______、______、_____、______、______为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

3．支票是________的支付凭证。

在我国，支票主要分为_________和________两种。

4．外汇是______________________支付手段。

汇率又称______，是两种货币之间的________。

★教学过程
（一）导入新课
教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。

但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？
学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。

学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等
教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?
这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。

（二）进行新课
1、信用工具
教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：
1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？
2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？
3、对使用信用工具有什么感受？
学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题
教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？
学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题
教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：
（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算
（2）信用卡
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。

我们应该学会使用信用卡。

（了解常用信用卡的使用）
教师活动：出示一张支票（复印单）——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么？它有什么作用？
学生活动：分组讨论，得出结论
教师点拨：总结学生结论，引导学生知道
（3）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。

现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。

教师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？是否仍用支票结算？
学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上教师进行归纳总结（4）汇票
支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。

汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。

汇票包括银行汇票和商业汇票。

银行汇票又分为电汇和信汇。

汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。

2、外汇
教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？
学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答
教师总结：
（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。

外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。

在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。

外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。

通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。

（2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率
学生活动：思考P10“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结：
（3）人民币外汇牌价：
我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。

如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。

教师活动：大家知道汇率是经常变动的，为什么汇率经常变动？我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值？
学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答
（4）保持人民币币值稳定的意义
教师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。

外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调节进出口贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等。

因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。

深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。

也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。

（四）实例探究
［例1］下列关于信用卡的说法正确地是：
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
答案：D
［例2］支票和汇票的共同点在于：
A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦
B、都能在市场上流通转让
C、都用于外埠结算
D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能
答案：A
［例3］外汇的作用我们可以这样来表述：
A、是用于同城结算的支付手段
B、是用于外埠结算的支付手段
C、是用于国际间结算的支付手段
D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
答案：C
［例4］（1999年广东，30）在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元＝14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元＝0.909美元。

这就是说：
A、日元升值了
B、美元升值了
C、日元对美元的汇率下降了
D、美元对日元的汇率下降了
答案：A D
★课余作业
动手练一练
一、单项选择题
1．下列属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是：
①信用卡②转账支票③基金④汇票⑤政府债券
A．①②④ B．①②③C．②③⑤D．①④⑤
2. 主要用于外埠银行结算的信用工具是：
A. 支票
B. 汇票
C. 信用卡
D. 活期存折
龙卡普通信用卡是中国建设银行对向在中国建设银行具有普通信用额度等级客户发行的信用卡。

据此回答3－6题。

3．该卡的使用体现着中国建设银行的一项业务活动，该项业务活动是：A．现金结算B．转账结算 C．平衡收支D．商品流通
4．该卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有：
①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段
A．①②B．②③C．②④D．③④
5．人们持该卡在购物或旅行时消费使用的优点有：
①可以提高支付结算效率，加速资金周转②减少现金流通，增强消费安全
③可以在任何地点进行消费使用④能集存款、取款、消费、结算、查询为一体
A．①②B．③④C．①③④D．①②④
6．下列对该卡的叙述不正确的是：
A．该信用卡是经济往来结算中经常使用的信用工具之一
B．该信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证
C．该信用卡是银行发给储户的一种代替现款的消费凭证
D．该信用卡是银行记载客户资信和经济状况的信用凭证
2007年6月20日，银行间外汇市场美元交易货币对人民币汇率的中间价为1美元兑换人民币7．6180元，再创汇改以来新高，这意味着按照汇率的中间价计算，汇改以来人民币累计升值幅度已接近6．46％。

据此回答7－10题。

7．人民币升值对我国有利的一面是：
A．有利于增加中国商品的出口量 B．有利于增强中国产品在国际市场上的价格竞争力
C．有利于我国居民购买到更多的物美价廉的外国商品
D．有利于促进对外贸易的发展，加快我国经济的腾飞
8．下列有关汇率的说法正确的是：
A．一国货币升值，会带来该国出口产品的竞争力下降，从而引发经济不景气B．一国货币升值，既有利于该国的商品出口，也有利于进口外国产品
C．外汇汇率升高，外币币值下降，本国货币币值上升
D．外汇汇率降低，外币币值上升，本国货币币值下降
9．汇改以来人民币累计升值幅度已超过6．46％，这意味着：
①每100单位外汇可以兑换到更多的人民币②外币对人民币的汇率下降
③外币对人民币的汇率上升④同样多的人民币可以兑换到更多的外币
A．①②B．②③C．③④D．②④
10．“由于中国国内CPI（居民消费价格指数）居高不下，贸易顺差不断扩大，加上美国屡屡通过各种方式对人民币升值施压，导致近期人民币汇率持续走高。

”美国之所以要通过各种方式对人民币升值施压，主要是因为：
A．人民币升值以后中国将不再存在贸易顺差问题
B．人民币升值以后可以增加中国进口减少出口
C．人民币升值以后中国的国际购买力将下降
D．人民币升值以后可以从根本上延缓中国经济的发展
二、非选择题
11
根据上表，回答下列问题：
（1）对于我国而言，表中的哪些货币属于外汇，它们执行的是货币的什么职能？
（2）汇率和外汇是一回事吗？比较表中这两天的情况，你认为我国外汇汇率是升高了，还是跌落了？
（3）我国政府一再强调，保持人民币币值基本稳定是大前提，人民币大幅升值弊大于利。

对此，你是如何理解的？
参考答案
1．A 基金和政府债券都是一种投资的选择，而不是经济往来结算中经常使用的信用工具，故③、⑤两项不选。

2．B
3．B
4．C 信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，执行了流通手段和支付手段的货币职能，应选②④。

执行贮藏手段职能的必须是足值的金属货币(如金银条块等)，故③项不选。

①项不是货币的职能。

5．D ①②④均为持信用卡消费的优点；③项表述错误。

6．D 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，而不是银行记载客户资信和经济状况的信用凭证。

7．C 人民币升值，从长远来看，有利于进口，不利于出口，不利于中国产品在国际市场上的竞争，不利于中国经济的长远发展，故A、B、D的说法均不正确。

8．A 一国货币升值，有利于进口外国产品，但不利于本国商品的出口，B 项说法不正确；外汇汇率升高，外币币值上升，本国货币币值下降，外汇汇率降低，外币币值下降，本国货币币值上升，故C、D项说法均不正确。

9．D 人民币升值，每100单位外汇可以兑换到的人民币变少，外币对人民币的汇率下降，故①、③说法错误。

10．B ACD说法均不正确。

★教学体会
本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，知识点比较多，涉及面比较广。

根据新课程目标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点，引导学生思考、讨论、理解。

涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开。

教学中注意双向互动，让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力，切忌机械记忆。