吉林省舒兰市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题(解析版)

2019—2020学年度第一学期期末质量监测
九年级语文试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。

提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5 分。

一、积累与运用（15 分）请在答题卡相应的横线上端正地书写答案（1 题5 分，2-7 题每句1分，8 题
2 分）
1.阅读下面文字，回答问题。

2018 年12 月3 日，《咬文嚼字》公布2018 十大流行语，“锦鲤”上榜。

锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。

2018 年国庆期间，支付宝官方微博推出寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动，中奖者即为“中国锦鲤”，吸引大约300 多万次转发。

10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。

①“锦鲤”一词迅速流行，网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。

于是“锦鲤”成为“好运”的象征。

②后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小慨率事件中运气极佳的人。

“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们。

（1）语段中有一个错别字：应改为
（2）下列表述中有误的一项是（）
A．“锦”的金文写法，锦=钅（金线）+帛（帛，织品），可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。

B．画横线句子①中的引号都表示特定称谓。

C．“咬文嚼字”“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。

D．文中画线句子②中，“后来”和“随着热度增长”都是状语。

（3）请结合上文内容，补全结尾的句子。

【答案】（1）“慨”改为“概”
（2）C
（3）对美好生活的向往。

【解析】
【详解】（1）“慨率”应为“概率”。

（2）C．“咬文嚼字”是并列短语，“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。

故选C。

（3）考查情境补写。

结合上文语境“‘锦鲤成为‘好运’的象征。

后来，随着热度增长，‘锦鲤’开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。

”可见“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，对幸福生活的追求。

2.（1）何处望神州？__________________。

（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（2）浊酒一杯家万里，__________________。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（3）__________________，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头》）
（4）李白在《行路难》一诗中，反映他虽在困境中却依然对未来充满信心的诗句是：__________________，__________________。

（5）《酬乐天扬州处逢席上见赠》中，诗人用比喻手法暗示社会不断发展之意的句子是：
__________________，__________________。

（6）《鱼我所欲也》一文的中心论点句是：__________________。

【答案】(1). 满眼风光北固楼(2). 燕然未勒归无计(3). 人有悲欢离合(4). 长风破浪会有时(5). 直挂云帆济沧海(6). 沉舟侧畔千帆过(7). 病树前头万木春(8). 舍生而取义者也
【解析】
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“勒”“沧海”“畔”的书写。

3.建国70 年，祖国日新月异，人民当家做主，生活蒸蒸日上。

请根据所给上联，对出下联。

上联：祖国河山竞秀；
下联：__________________
【答案】示例：人民天下长春
【解析】
【详解】此题考查学生对对联的能力。

解答此题，要结合对联的知识分析作答。

对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。

尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。

结合“人民当家做主，生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对，或：天下百姓庆生。

二、阅读（45 分）
（一）古诗文阅读（15 分）
阅读下文，回答问题。

岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮
冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江
湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

4. 范仲淹是______________（朝代）政治家、文学家，本文的体裁是______________。

5. 解释下列句中加点词语的含义。

（1）属．予作文以记之（）（2）朝晖．夕阴（）
6. “政通人和，百废具兴”交代了什么？有什么作用？
7. 当代作家汪曾祺在他的一篇评论本文的文章中说：“一言而为天下法，匹夫而为百世师。

”你认为文中
哪“一言”成为了“天下法”？结合文章谈一谈作者何以能成为“百世师”？【答案】4. (1). 北宋；(2). 记。

5. (1). （1）通“嘱”，嘱托(2). （2）日光
6. 交代了滕子京的政绩，表现滕子京被贬后奋发有为的胸襟，并为后文劝勉归箴友人学习古仁人胸襟旷达，
抱负远大作了铺垫。

7. （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（2）身遭贬谪仍心怀国家，以天下为己任，忧国忧民。

这种胸襟和政治抱负是百世的榜样。

【解析】
【4题详解】
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记，为北宋文学家范仲淹所作。

【5题详解】
本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

注意：属（zhǔ）予作文以记之：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐。

朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。

晖：日光。

【6题详解】
本题考查爱对重要语句的理解。

文章开头以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正；说滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。

下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。

为后文抒发远大抱负做铺垫。

【7题详解】
本题考查对文章内容的理解。

“匹夫而为百世师，一言而为天下法”出自宋代苏轼《潮州韩文公庙碑》，意思就是：普普通通的人可以成为百代师表，一句至理名言就可以成为天下的法规。

本文中成为“天下法”的一句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。

范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这是难能可贵的。

这两句话所体现的精神，那种吃苦在前，享乐在后的品质是百世的榜样。

【点睛】译文：
庆历四年的春天，滕子京（被）贬职到巴陵郡做太守。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，把唐代好的和现代的诗赋刻在上面。

嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我看那巴陵郡的好景色，全集中在洞庭湖上。

洞庭湖衔接着远山，吞吐着长江，浩浩荡荡，宽阔无边，或早或晚（一天里）阴晴多变化，景色千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟景象。

前人的记叙（已经）很详尽了。

既然如此，那么洞庭湖北面直通到巫峡，南面到达到潇水和湘水，被贬官的诗人和不得志的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。

像那阴雨连绵的时候，几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼，登上这座楼，就会有离开国都、怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，一眼望去，满眼都是萧条的景象，感慨极了，内心十分悲伤。

至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。

渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。

唉！我曾经探求过古时候品德高尚的人的思想感情，或许和上面两种人的心情不同，这是为什么呢？（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，不在朝廷做官就替君王担忧。

由此看来在朝廷做官担忧，不在朝廷做官也担忧。

那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”。

唉！（如果）没有这种人，我同谁在一道呢？写于庆历六年九月十五日。

阅读古诗，回答问题。

春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

8. “春雨断桥人不渡”中“断”的意思是_____________
9. “夹岸桃花蘸水开”的“蘸”字，用的十分传神，请作简要赏析。

10. “小舟撑出柳阴来”一句，表现了作者怎样的心情?
【答案】8. 阻断、淹没
9. “蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明桃花沾满春雨的可爱情形。

10. 表达了作者感受到困境中仍然蕴含着希望的喜悦的心情。

【解析】
【8题详解】
本题考查理解字词含义。

“春雨断桥人不渡”意思是：下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河。

“断”的意思是阻断、淹没。

【9题详解】
本题考查学生对精练词语的感悟能力。

解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。

值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能
孤立地谈这个词的作用。

诗中“夹岸桃花蘸水开”一句中的“蘸”字运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景（或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景。

表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣）；另一方面表达了作者喜悦的心情。

【10题详解】
此题考查学生理解诗人情感的能力。

这类题型，先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。

诗人通过写燕子归来，桃花盛开，描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。

表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天，抒发了作者喜悦的心情。

（二）现代文阅读（25 分）
阅读下文，回答问题。

走散的炊烟
唯一不变的是炊烟。

就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。

炊烟可以自由散去，但根是散不去的。

它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。

天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。

就是那一地的炊烟哟。

从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛上的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。

只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。

还有母亲，还有一村的房子。

就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠，走得脚底越来越虚，越来越浅。

我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。

把根丢在了村庄。

其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。

我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。

九岁那一年，母亲让我好好学习，她手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。

那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。

于是，我就发奋读书，我知道自己很笨，但我仍坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。

后来，我就考上了。

后来，我就游走了，就像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我
所钟爱的鸟声中，游走了。

从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。

但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。

咔的一声，打得我生疼。

解开上衫，我发现，打疼我的全是乡愁。

一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。

从村庄走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。

走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄捂热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。

可是，我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。

所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。

我不过是那一缕走散了的炊烟哟。

(选自北方文艺出版社《生活对爱的奖赏》一书)
11. 文章前五节，抓住了炊烟的什么特点写的？有什么象征意？
12. 文中第十节，母亲手指炊烟向儿子诉说的一段，表达了怎样的人生哲理?
13. 文中两次提到没有家、没有根的浮萍，其用意是什么？
14. “但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。

”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

15. 结合全文，试分析结尾句“我不过是那一缕走散了的
炊烟哟”的作用和含义。

【答案】11. 不变(散不去)；象征美好宁静的故园生活。

12. 人应该像炊烟，要不停地向上走，要坚韧不拔地向着梦想前行。

13. 与浮萍做对比，体现自己对故乡的依恋之情。

14. 本句运用了细节描写，并变换角度，将自己思念家乡，说成家乡扔过来一些东西，体现了作者浓浓的思乡之情。

15. 作用：卒章显意，照应标题，总括全文，升华意境；含义：抒发了“根在故土，志在四方”游子复杂的情怀。

【解析】
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。

阅读前五段，“唯一不变的是炊烟”是围绕炊烟的“不变”特点来写的。

结
合“就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上”“炊烟可以自由散去，但根是散不去的。

它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里”“在游子的心中，在鱼尾纹的最深处”理解，炊烟象征着美好、温馨、宁静、朴实的故园生活。

【12题详解】
考查学生理解文中重要句子的能力。

反复阅读第⑩段，母亲手指炊烟所说的话“人活着就要像这炊烟，要不停地向上走”，表达了“人应该像炊烟，要不停地向上走，要积极向上，顽强地向着目标前行”的哲理。

【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。

“没有家、没有根的浮萍”是漂泊无依的，是没有故乡的。

文中两次提到没有家、没有根的浮萍，与自己做对比，“我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。

所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的”，表达自己对故乡的爱恋与思念之情。

【14题详解】
本题考查对重要语句的理解。

“草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树”运用细节描写，作者转换了角度，说“家乡每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来”，其实是作者在怀念家乡的一草一木，表达了作者对故乡的依恋与怀念。

【15题详解】
本题考查对语句的含义与作用的理解。

文章结尾“我不过是那一缕走散了的炊烟哟”，把“我”自己比作“走散的炊烟”，总结全文，卒章显意。

“炊烟可以自由散去，但根是散不去的。

它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上”，深深扎根于村庄，而“我”就如同这炊烟，无论漂泊在何方，情总是在故乡，不会随时空的改变而改变。

表明作者如炊烟漂泊不定却始终思念家乡的思想感情。

阅读下文，回答问题。

微公益
①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。

一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。

八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴;天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人;新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。

也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。

他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。

他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望;他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。

在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景;在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。

“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。

然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。

他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。

其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。

孟子曰:是不为也，非不能也。

“微公益”，____________。

⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。

16. 本文的中心论点是什么?
17. 分析文章第①-④段的论证过程，按要求填空。

首先________________________________(不超过12字)，
其次__________________________________(不超过24字)，
然后___________________________________(不超过18字)。

18. 请在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。

【答案】16. 在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

17. (1). 示例:(首先)明确“微公益”的概念，(2). (其次)从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义，(3). (然后)指出当前倡导“微公益”的原因
18. 示例一：人人皆可为，关键在于有无此心
示例二：每个人都能做到，关键看你做不做。

【解析】
【16题详解】
本题考查学生对论点的分析能力。

论点是作者对所论述问题的见解和主张。

论点的位置，一般在文章的标题、开头、结尾、中间等位置。

本文在摆事实、讲道理的基础上，最后归结出了中心论点：在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

【17题详解】
本题考查学生对文章论证思路的分析能力。

对论证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上首先、然后、最后这类用语即可。

本文第①段给“微公益”下了定义，第②段举例论证了参与“微公益”行动的人的人格魅力芬芳远播；第③段既摆事实，又讲道理，论述了发起“微公益”行动产生的“正能量”不可低估；第④段从正反两方面进行对比论证；第⑤段归纳出中心论点，并预示了将来“微公益”发展的前景。

可据此作答。

【18题详解】
本题考查学生对文章内容的理解能力。

做题时，要仔细阅读选文，理解选文的内容，再结合题干要求，找到相应段落，理解语段的主要内容，根据要求答题。

重点阅读第④段，根据主要内容概括总结段意，归纳“微公益”与孟子的话之间的关系。

孟子这句话意思是：是你自己不想去做，而不是能力不够做不到。

所以，这里要扣住“能做”和“愿做”来表述。

所填内容要合理通顺。

（三）名著阅读（5 分）
19.阅读选文，回答问题。

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

……
大雪下的正紧，（）和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。

看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。

……
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

（）道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。

带了钥匙，信步投东。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧。

（1）选文出自名著《______________》。

（2）语段中“（）”处是主人公的名字。

本段的主人公是______________，此回目的主要情节内容是_____________。

（3）选段主要运用环境描写，暗示主人公遭受到的迫害和艰辛。

请你试着再写出一件和主人公相关的事例。

【答案】(1). （1）《水浒传》(2). （2）林冲(3). 林教头风雪山神庙(4). （3）示例：如误入白虎堂、火并王伦等
【解析】
【详解】（1）结合语段内容“和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外”“把花枪挑了酒葫芦，。