中考语文说明文阅读复习

Hale Waihona Puke Baidu
当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左
右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
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（3）若删去，原来什么样的意思就变成
了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
•
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密
性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明 文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这 种现象”“同样道理”等在文中具体 指代什么。
说明文阅读复习指导
文体知识
• 说明文是客观地说明事物的一种文体。 或说明事物的状态、性质、功能和特征， 或阐明事理，目的都在于给人以知识。 依据说明对象和说明目的的不同，把说 明文分为事物说明文和事理说明文。根 据语言的不同特色、表达方式的不同使 用，分成平实说明文和生动说明文。生 动说明文又叫文艺说明文或科技小品文。
+加以解释，从而更科学、更本质地揭示 了+特点。 • 打比方：生动形象地说明了+事物特点， 增强了文章的趣味性。
说明方法的作用
• 画图表：使读者一目了然，非常直观形 象地说明了+事物特点
• 作诠释：对事物的特征（事理）加以具 体地解释说明，使说明更通俗易懂。
• 摹状貌：对事物的特征（事理）加以形 象化的描摹，使说明更具体生动形象。
说明文的特点和作用
特点 作用
说明性 把事物、事理解说得更明确、生动、形 象
知识性 给人的知识更集中、更直接
科学性 能如实、客观地反映事物的实际情况
通俗性 使人易于接受，通俗易懂
类型1、加点字词有何作用？
• 抓住说明文语言准确这一特点答题。
• 对策：答：准确/生动形象/ 地说 明了事物“……”的特征/事理。
对策：一般指的就是代词前面的那句 话，找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话，而是其中的一部分。
说明方法的作用
• 举例子：具体真切地说明了+事物特点 • 分类别：条理清楚地说明了+事物特点。 • 列数字：具体准确地说明了+事物特点，
使得说明更有说服力。
• 作比较：突出强调了+事物特点 • 下定义：用简明科学的语言对+说明对象
类型2、能否替换为另一个词语？并
说明理由。
• 对策：
• 答： （1）不可以。
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（2）原词的意思或内容。
•
（3）所换词语的意思或内容。
•
（4）换了后意思有何改变，与
不符合实际（不科学准确）。
类型3、限制性词语能否删去？
• 对策：
• 答：（1）表态（删还是不删）。
•
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相
• 引资料：能使说明的内容更加具体充实， 增强说服力。引用说明在文章开头，还 有引出说明对象的作用。
说明文常见结构形式
• 总分式（总-分、分-总、总-分-总） • 并列式 • 递进式 • 分析文章结构，抓中心句及连接词，
如“首先”、“其次”、“还”、 “也”、“此外”等词语。