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第二部分 基本知识
1、写作顺序: 时间、地点(参观或游览顺序)、事情发展 总分顺序(包括总分总、分总)几个方面。
2、表达方法有三种:记叙、描写、说明 3、记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙” )
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4、描写有:人物描写、环境描写、细节描 写、侧面描写等。
5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、 动作、神态。
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四、人称的好处
第一人称的好处:内容真实可信。 第二人称的好处:语气亲切自然。(代表
性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段, 《山中访友》的3、5自然段) 第三人称,可以多角度描写,不受时间和 空间的限制。
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五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。
1、组词法:如果要解释的一个字,我们可以组 一个词语来解释。
6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、 作比较、举例子(画图表、引资料、下定 义……)
7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问、(对偶、反复……)
4
8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、 淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、 悲痛、遗憾……
了…… ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬
了……抒发了…… ④游记:描写了……表达了……感情
7
三、某句话是什么句,有什么作用。 1、总起句:总领全文、引起下文
2、中心句,突出中心(或点明中心) 3、过渡句,承上启下 4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激
发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下 文进行对比,
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句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语
或短语用了比喻、对比、借代、象征等表
现方法。答题时,把它们所指的对象揭示
出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出
句子深层含义,再整理一下自己的语言就
可以了。
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奇思妙想写
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想象作文基本要求:
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文,是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣,令人神往或与众 不同。
么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点) 什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
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二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感
情。
公式: ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现
答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考;
4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 6、反问:强调,加强语气等;
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七、某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛;为下文作辅垫; 总领下文;
2、文中:承上启下;引起下文;总结上文; 3、文末:点明中心;深化主题;照应开头
二、针对自己所写的内容,要做到重点突出,有详有 略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法,而这 些又侧重于样子、结构和使用方法,这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体,切忌说空话。习作力争 做到有美好的幻想,有科学的设想,又有具体形象的 情景。
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展望未来!
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可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车!
2、融入感情,想象合理。无论写人, 还是记事,议论都离不开作者的感情, 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
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写法点睛:
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟! 怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文 呢?
一、既然是写未来的事物,一定要具有新颖性。根据 自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋,可根据 现在的鞋子具有的特点,加上想象,设计出音乐鞋等。
2、分合法:如“勘测”的意思源自文库“勘探、测 量”。
3、近义词法:如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平
坦”。 5、描绘法:如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
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六、修辞手法的作用:
(1)它本身的作用; (2)结合上下文。 1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
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2020/1/14
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未来的太阳能房子
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未 来 的 鞋 子
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奇特的鞋:可走可飞!! 还可以……
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魔幻衣:可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦!
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会飞的雨伞!
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精彩开头:
1、 我想发明一种…… 2、 时间飞逝,转眼间20年过去了,我成了一 个科学家。专门发明一些…… 3、 最近,我设计了一个…… 4、 转眼,5 .12汶川大地震发生四年多了。每 当想起那些被废墟埋葬的生命,我总是潸然泪下。 将来,我一定要发明一种新型房屋…… 5、 你坐过“海陆空”三用汽车吗?我想大家 都想看看这车子吧。那就跟我来吧! 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗?今天 我来介绍介绍。 7、 我想在本世纪里,创造出一种特殊、方便、 安全的……
小学语文阅读答题技巧
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第一部分 基本步骤
1、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标 题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论) 及各段落的首句(主题句),不管生词难句。
2、浏览题目,细读答题。然后带着问题仔细的阅 读第二遍,以做到有目的的阅读。
3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应 对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保 答案的正确,同时答案要求: 准确,简洁,全面。
9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、 坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱 国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、 舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能 改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以 身作则、纯洁善良、见义勇为……
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第三部分 基本方法
一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什
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习作要求:
1、想象要丰富,内容要具体,语句通 顺。
2、要大胆想象,想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读,找出不足,学会修改 自己的习作。
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写好想象作文要注意以下两点:
1、想象是翅膀,生活是基础,成功的 想象作文必须是现实生活为依据的, 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
第二部分 基本知识
1、写作顺序: 时间、地点(参观或游览顺序)、事情发展 总分顺序(包括总分总、分总)几个方面。
2、表达方法有三种:记叙、描写、说明 3、记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙” )
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4、描写有:人物描写、环境描写、细节描 写、侧面描写等。
5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、 动作、神态。
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四、人称的好处
第一人称的好处:内容真实可信。 第二人称的好处:语气亲切自然。(代表
性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段, 《山中访友》的3、5自然段) 第三人称,可以多角度描写,不受时间和 空间的限制。
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五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。
1、组词法:如果要解释的一个字,我们可以组 一个词语来解释。
6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、 作比较、举例子(画图表、引资料、下定 义……)
7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问、(对偶、反复……)
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8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、 淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、 悲痛、遗憾……
了…… ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬
了……抒发了…… ④游记:描写了……表达了……感情
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三、某句话是什么句,有什么作用。 1、总起句:总领全文、引起下文
2、中心句,突出中心(或点明中心) 3、过渡句,承上启下 4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激
发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下 文进行对比,
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句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语
或短语用了比喻、对比、借代、象征等表
现方法。答题时,把它们所指的对象揭示
出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出
句子深层含义,再整理一下自己的语言就
可以了。
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奇思妙想写
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想象作文基本要求:
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文,是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣,令人神往或与众 不同。
么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点) 什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
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二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感
情。
公式: ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现
答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考;
4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 6、反问:强调,加强语气等;
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七、某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛;为下文作辅垫; 总领下文;
2、文中:承上启下;引起下文;总结上文; 3、文末:点明中心;深化主题;照应开头
二、针对自己所写的内容,要做到重点突出,有详有 略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法,而这 些又侧重于样子、结构和使用方法,这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体,切忌说空话。习作力争 做到有美好的幻想,有科学的设想,又有具体形象的 情景。
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展望未来!
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可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车!
2、融入感情,想象合理。无论写人, 还是记事,议论都离不开作者的感情, 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
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写法点睛:
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟! 怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文 呢?
一、既然是写未来的事物,一定要具有新颖性。根据 自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋,可根据 现在的鞋子具有的特点,加上想象,设计出音乐鞋等。
2、分合法:如“勘测”的意思源自文库“勘探、测 量”。
3、近义词法:如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平
坦”。 5、描绘法:如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
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六、修辞手法的作用:
(1)它本身的作用; (2)结合上下文。 1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
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未来的太阳能房子
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未 来 的 鞋 子
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奇特的鞋:可走可飞!! 还可以……
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魔幻衣:可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦!
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会飞的雨伞!
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精彩开头:
1、 我想发明一种…… 2、 时间飞逝,转眼间20年过去了,我成了一 个科学家。专门发明一些…… 3、 最近,我设计了一个…… 4、 转眼,5 .12汶川大地震发生四年多了。每 当想起那些被废墟埋葬的生命,我总是潸然泪下。 将来,我一定要发明一种新型房屋…… 5、 你坐过“海陆空”三用汽车吗?我想大家 都想看看这车子吧。那就跟我来吧! 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗?今天 我来介绍介绍。 7、 我想在本世纪里,创造出一种特殊、方便、 安全的……
小学语文阅读答题技巧
1
第一部分 基本步骤
1、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标 题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论) 及各段落的首句(主题句),不管生词难句。
2、浏览题目,细读答题。然后带着问题仔细的阅 读第二遍,以做到有目的的阅读。
3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应 对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保 答案的正确,同时答案要求: 准确,简洁,全面。
9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、 坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱 国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、 舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能 改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以 身作则、纯洁善良、见义勇为……
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第三部分 基本方法
一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什
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习作要求:
1、想象要丰富,内容要具体,语句通 顺。
2、要大胆想象,想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读,找出不足,学会修改 自己的习作。
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写好想象作文要注意以下两点:
1、想象是翅膀,生活是基础,成功的 想象作文必须是现实生活为依据的, 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。