求真务实提质量--精细管理谋发展柳泉铺一中

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求真务实提质量精细管理谋发展
柳泉铺一初中10-11学年度,柳泉铺一初中在上级领导的关心支持下,以“求
真务实、精细管理”为抓手,通过全体教师的共同努力,学校的教
育教学质量跻身于全县先进行列。

下面仅把学校的一些不成熟的实
际做法总结如下:
一、注重领导自身建设,努力构建和谐校园。

时时处处为师生着想,满怀无限真诚,为大家办实事,办好事,解决好大家的后顾之忧,为大家创建和谐、宽松、愉快、舒适的生活、工作环境,是张校长的理念。

能够放下架子,扑下身子,想尽
法子,做好表率,踏踏实实做事是张校长的性格。

坚持以校为家,
与师生同乐,做教师贴心人。

在生活上多关心教师,让教师有话能
给校长说,有话敢给校长说,是张校长的作风。

努力把一中打造成
一个充满爱的乐园,一个充满阳光、充满活力、充满温馨、充满斗
志的集体。

使大家讲求的是无私与奉献,收获的是成功与快乐,是
张校长的目标。

二、精细管理,严格要求,分工协作谋求长远发展
如何带领校委会人员聚精会神抓教育,一心一意谋发展,是学校
的头等大事。

张校长把每周日晚第一节作为班子成员固定学习时间,带头学理论、学管理、学经验,开好碰头会,树立“一盘棋”思想,
努力协调各方面关系,做到分工协作,各司其职,谋求长远发展。

1、对教师的管理,张校长主要负责,体现“三勤”“三严”“一
鼓励”。

“三勤”即要“勤转”“勤看”“勤问”,要勤到教学楼、教室、课堂转转,及时发现问题,及时解决。

“三严”即有问题严厉批评,不心软,有错误,严肃处理,不姑息,工作严格要求,不降低。


求教师有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作
作风;要达到工作的高标准、高质量、高效益;对教师实行目标教育、危机教育,甚至对个别不负责任的教师个别谈话或警告性谈话。

在严格要求的基础上,进一步调整和完善教师考评制度、奖励制
度,提供公平竞争的平台,提高教师的积极性。

以往学校仅仅设立
了重点高中奖,每升入一高中一人奖励班级200元,每升入雪峰中
学一人奖励班级150 元。

今年调整为每班指标为10人,10人以内
含10人每人奖金100 元,第11人起按80元递增。

每班高中报到入学的学生中每一位一高中的学生,每人加奖20元。

按开学初各班人数流失一人,班主任扣除20元,分包教师扣除10元。

全年无流失
的班级,学校另外奖励到班级300元,有特殊情况如重大疾病、伤
残不能参加中招考试的,经班子研究决定同意后,可以不作为流失
对待。

另外增设了九年级中招单科奖,以每年教研室中招考试评估为准,前十名的分别奖:第一名400元、第二名350元以此类推。

发放奖金不搞平均使用。

这样极大地调动了教师教学的积极性。

2、对教学的管理,教导处刘主任主要负责,体现“三多”
“三多”即:“平时多献计”要求教导主任在教学工作方面要多
思考,努力找出解决问题的方法,多向校委会提意见,多向校长献计谋。

“课堂多要求”:要求不准上无准备之课,不准独占课堂,不准随便调课,不准自习课放任学生而教师置身事外。

具体来说基本知识课,教师要在认真研读教材、考试说明和考题变化的基础上,对教学内容要重在落实基础,准在落实考点,关键在建立知识框架,最终目的是要提高学生的能力。

习题课教师要精选能够培养学生能力,落实知识要求的题目进行示范;要注意培养学生的学科习惯,
要引导学生从基础入手形成基本解题思路,再通过对基础知识的深化形成技巧性解题思路,从而实现"一题多解";试卷评讲课每学科
要求学生建立纠错本,在试卷评讲之前,一定要督促学生自行纠错,
对纠错情况一定要定期检查;要注意引导培养学生规范答题的习惯,严谨的书写习惯。

“考后多分析”要每两周一次组织检测考试,考试过后,及时发现存在的问题。

特别强调质量分析和问题的改正及落实。

要求教导处有一个正确的分析指导思想即:有考试、就有分析;摆出成绩、找出差距;明确方向、确定目标;讲求实效、谋求发展。

分析要细,细到要有总体位次、各科三率位次、名次段、优等生哪科弱,具体负责教师谁补,怎样补,哪些学生哪科再努力什么程度能达到什么位次、几次检测学生进步的有谁,退步的有谁,哪科退,原因是什么。

当前困扰学校的问题什么、下一步打算是什么等都要有详细的
文字材料。

同时,每次分析都邀请中心校领导参加,让领导全面进行指导。

3、对学生的管理,政教处马主任主要负责,体现“三细”
“三细”即分析学生的思想动向要细,管理学生的方法要细,抓学生良好的学习习惯培养、学习风气的养成要细。

政教处工作无小事,细是关键。

从学生文明用语、就寝、就餐、纪律、各项活动等方面,严格要求学生,扎实细致地开展工作,形成良好有序的校风,积极向上的学风。

制定详细的控辍保学制度,严格控制学生流失,在开学初对学生进行分包,并进行造册,学年末进行量化,按奖励
制度,好的进行物质奖励,流失的班主任及分包教师进行处罚。

4、对课堂的管理,科任教师主要负责,体现“三准”
要求教师对学生的定位要准,解决问题的方法要准,讲解的知
识要准。

抓优生,重擂响鼓,抓中等生,鞭打毛驴,抓后进生,炼铁成钢。

三、吃透上级政策精神,调整思路及早着手
1、认真研究11年评估政策,从10年评估与11年评估的几个
变化看学校下步方向。

第 1 个变化:综合评估时,新方法中的重点高中进线率的分数不评估,而另外设单项奖。

这暗示我们应面向全体,不要放弃一个
学生,不要放弃一个学科。

并且,在中招成绩评估时是按总分来评的,我们更应该让全体学生均衡发展,不偏科。

第2 个变化:总分三率的分值,平均分由15分变为30分,及格
率由20分变为10分,优秀率仍为20分。

这个变化仍告诉我们要面向全体,要保住学生,要留得住,学得好。

第3 个变化:中招成绩由70分变为60分,九年级调研和基础年级分值一样,都是20分,说明加大了平时调研的力度,加大了基础
年级的比值。

在下一阶段要加大平时调研和基础年级的教学管理。

2、结合我校实际,及早确定目标。

学校确定每班重点高中目标人数为15人。

11 年评估学校总体位
次最低第9名;语文数学政治前6名;英语历史前8名;物理化学10名。

可是平时考试少数几个学科位次比较靠后,这些学科已经制约了我
校的评估,拖了后腿。

张校长及时告诫全体教师一定要摒弃麻痹思想,高度重视,严加管理,从严要求。

鉴于这些方面,学校确定了11年思路是:要把功夫下在平时,
重点放在课内,关键放在落实,控辍严包死守,早着手,早清醒,
早想方,不心软,不汤稀,不说空话,扭转落后挨打局面。

四、规范学校建设,努力创设优美育人环境
由于我校是老校址,学校办学条件较差,内部设施配套缺额较
大。

学校确定了“分步实施,先急后缓,保证重点”的原则。

投资
1 万余元,修建文化长廊;投资6000 余元修建了花坛并种植花草,
绿化美化了校园;在校园设立校园景点及警示标语牌;更新了物理、化学实验室仪器柜29个,花费1 万9千余元;花费2 万余元,购买
钢材,新做了80余张高低床,满足学生住宿需求;争取资金70 万
余元,续建了宿舍楼,现已投入使用。

总之,“机遇与挑战并存,希望和困难同在”,我们会继续围绕“教学质量是学校的生命线”这一中心,下定决心,坚定必胜的信念,狠抓内涵发展,优化外部环境,扎扎实实开展各项工作,为我校的和谐发展而努力奋斗!我们更有理由相信,凭借百倍的信心,
十足的干劲,在上级领导关心支持下,在全校师生的共同努力下,12 年中招也一定会获得成功。

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