求真务实提质量--精细管理谋发展柳泉铺一中

求真务实提质量精细管理谋发展

柳泉铺一初中10-11学年度，柳泉铺一初中在上级领导的关心支持下，以“求

真务实、精细管理”为抓手，通过全体教师的共同努力，学校的教

育教学质量跻身于全县先进行列。下面仅把学校的一些不成熟的实

际做法总结如下：

一、注重领导自身建设，努力构建和谐校园。

时时处处为师生着想，满怀无限真诚，为大家办实事，办好事，解决好大家的后顾之忧，为大家创建和谐、宽松、愉快、舒适的生活、工作环境，是张校长的理念。能够放下架子，扑下身子，想尽

法子，做好表率，踏踏实实做事是张校长的性格。坚持以校为家，

与师生同乐，做教师贴心人。在生活上多关心教师，让教师有话能

给校长说，有话敢给校长说，是张校长的作风。努力把一中打造成

一个充满爱的乐园，一个充满阳光、充满活力、充满温馨、充满斗

志的集体。使大家讲求的是无私与奉献，收获的是成功与快乐，是

张校长的目标。

二、精细管理，严格要求，分工协作谋求长远发展

如何带领校委会人员聚精会神抓教育，一心一意谋发展，是学校

的头等大事。张校长把每周日晚第一节作为班子成员固定学习时间，带头学理论、学管理、学经验，开好碰头会，树立“一盘棋”思想，

努力协调各方面关系，做到分工协作，各司其职，谋求长远发展。1、对教师的管理，张校长主要负责，体现“三勤”“三严”“一

鼓励”。

“三勤”即要“勤转”“勤看”“勤问”，要勤到教学楼、教室、课堂转转，及时发现问题，及时解决。“三严”即有问题严厉批评，不心软，有错误，严肃处理，不姑息，工作严格要求，不降低。要

求教师有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作

作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；对教师实行目标教育、危机教育，甚至对个别不负责任的教师个别谈话或警告性谈话。

在严格要求的基础上，进一步调整和完善教师考评制度、奖励制

度，提供公平竞争的平台，提高教师的积极性。以往学校仅仅设立

了重点高中奖，每升入一高中一人奖励班级200元，每升入雪峰中

学一人奖励班级150 元。今年调整为每班指标为10人，10人以内

含10人每人奖金100 元，第11人起按80元递增。每班高中报到入学的学生中每一位一高中的学生，每人加奖20元。按开学初各班人数流失一人，班主任扣除20元，分包教师扣除10元。全年无流失

的班级，学校另外奖励到班级300元，有特殊情况如重大疾病、伤

残不能参加中招考试的，经班子研究决定同意后，可以不作为流失

对待。

另外增设了九年级中招单科奖，以每年教研室中招考试评估为准，前十名的分别奖：第一名400元、第二名350元以此类推。发放奖金不搞平均使用。这样极大地调动了教师教学的积极性。

2、对教学的管理，教导处刘主任主要负责，体现“三多”

“三多”即：“平时多献计”要求教导主任在教学工作方面要多

思考，努力找出解决问题的方法，多向校委会提意见，多向校长献计谋。

“课堂多要求”：要求不准上无准备之课，不准独占课堂，不准随便调课，不准自习课放任学生而教师置身事外。具体来说基本知识课，教师要在认真研读教材、考试说明和考题变化的基础上，对教学内容要重在落实基础，准在落实考点，关键在建立知识框架，最终目的是要提高学生的能力。习题课教师要精选能够培养学生能力，落实知识要求的题目进行示范；要注意培养学生的学科习惯，

要引导学生从基础入手形成基本解题思路，再通过对基础知识的深化形成技巧性解题思路，从而实现"一题多解"；试卷评讲课每学科

要求学生建立纠错本，在试卷评讲之前，一定要督促学生自行纠错，

对纠错情况一定要定期检查；要注意引导培养学生规范答题的习惯，严谨的书写习惯。

“考后多分析”要每两周一次组织检测考试，考试过后，及时发现存在的问题。特别强调质量分析和问题的改正及落实。要求教导处有一个正确的分析指导思想即：有考试、就有分析；摆出成绩、找出差距；明确方向、确定目标；讲求实效、谋求发展。分析要细，细到要有总体位次、各科三率位次、名次段、优等生哪科弱，具体负责教师谁补，怎样补，哪些学生哪科再努力什么程度能达到什么位次、几次检测学生进步的有谁，退步的有谁，哪科退，原因是什么。当前困扰学校的问题什么、下一步打算是什么等都要有详细的

文字材料。同时，每次分析都邀请中心校领导参加，让领导全面进行指导。

3、对学生的管理，政教处马主任主要负责，体现“三细”

“三细”即分析学生的思想动向要细，管理学生的方法要细，抓学生良好的学习习惯培养、学习风气的养成要细。政教处工作无小事，细是关键。从学生文明用语、就寝、就餐、纪律、各项活动等方面，严格要求学生，扎实细致地开展工作，形成良好有序的校风，积极向上的学风。制定详细的控辍保学制度，严格控制学生流失，在开学初对学生进行分包，并进行造册，学年末进行量化，按奖励

制度，好的进行物质奖励，流失的班主任及分包教师进行处罚。

4、对课堂的管理，科任教师主要负责，体现“三准”

要求教师对学生的定位要准，解决问题的方法要准，讲解的知

识要准。抓优生，重擂响鼓，抓中等生，鞭打毛驴，抓后进生，炼铁成钢。

三、吃透上级政策精神，调整思路及早着手

1、认真研究11年评估政策，从10年评估与11年评估的几个

变化看学校下步方向。

第 1 个变化：综合评估时，新方法中的重点高中进线率的分数不评估，而另外设单项奖。这暗示我们应面向全体，不要放弃一个

学生，不要放弃一个学科。并且，在中招成绩评估时是按总分来评的，我们更应该让全体学生均衡发展，不偏科。

第2 个变化：总分三率的分值，平均分由15分变为30分，及格

率由20分变为10分，优秀率仍为20分。这个变化仍告诉我们要面向全体，要保住学生，要留得住，学得好。

第3 个变化：中招成绩由70分变为60分，九年级调研和基础年级分值一样，都是20分，说明加大了平时调研的力度，加大了基础

年级的比值。在下一阶段要加大平时调研和基础年级的教学管理。

2、结合我校实际，及早确定目标。

学校确定每班重点高中目标人数为15人。11 年评估学校总体位

次最低第9名;语文数学政治前6名;英语历史前8名;物理化学10名。可是平时考试少数几个学科位次比较靠后，这些学科已经制约了我

校的评估，拖了后腿。张校长及时告诫全体教师一定要摒弃麻痹思想，高度重视，严加管理，从严要求。

鉴于这些方面，学校确定了11年思路是：要把功夫下在平时，

重点放在课内，关键放在落实，控辍严包死守，早着手，早清醒，

早想方，不心软，不汤稀，不说空话，扭转落后挨打局面。

四、规范学校建设，努力创设优美育人环境

由于我校是老校址，学校办学条件较差，内部设施配套缺额较

大。学校确定了“分步实施，先急后缓，保证重点”的原则。投资

1 万余元，修建文化长廊；投资6000 余元修建了花坛并种植花草，

绿化美化了校园；在校园设立校园景点及警示标语牌；更新了物理、化学实验室仪器柜29个，花费1 万9千余元；花费2 万余元，购买

钢材，新做了80余张高低床，满足学生住宿需求；争取资金70 万