在线教育盘点 PPT课件
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在线教育研究-报告 PPT课件
– 代表：直播类：91外教网、无忧英语网；录播类：新东方在线、学而思 网校、101网校、正保远程教育等。
– B2C自营类平台是我国传统远程教育、网校的主要模式
– 商家提供平台及内容，内容的形式又包括视频、音频、文字等。相较于 线下教育
优势
劣势
• 突破地域限制； • 突破师资限制（尤其是小众类、专业类培训） • 价格相对低廉； • 学习次数不受限制； • 内容库累积后延展性较好等。
• 其核心竞争优势包括： – 互联网巨头本身能够带来的庞大流量；科技类公司相对擅长与语音、视 频类技术平台搭建；资本优势等。
• 其主要竞争劣势为： – 流量来源不同带来的用户较为庞杂，转化率较低；开放内容必将带来内 容质量的把控问题。
• 典型案例：YY教育。 – YY给中小教育机构及自由教师提供了宣传、交易和授课的网络平台，类 似于电商中的淘宝，把线下的小商户与消费者的关系移植到互联网上。 – 2014年2月25日，YY正式举办产品发布会推出在线教育品牌和产品100教 育()，这次发布的100教育算是YY业务的自然延伸，也首次反应 出YY作为开放类平台首次涉足教育内容的信号。 – 目前，YY现有的教育平台YY教育约有300万用户，3万多名注册老师。
B2C开放类平台——YY教育平台解析
资料来源：YY教育官网
2、O2O在线教育平台（Online To Offline）
• 典型案例：第九课堂 – 第九课堂是国内一家专注于互联网和创业领域的个人技能交易培训网络 平台， – 在网站中，可以找到各式各样的课程并学习技能，而每个人都可以通过 线上发布课程，并在线下授课。 – 第九课堂开创了Oline to Offline的个人技能培训交易模式，由北京畅 问思奇网络科技有限公司开发并制作。
– B2C自营类平台是我国传统远程教育、网校的主要模式
– 商家提供平台及内容，内容的形式又包括视频、音频、文字等。相较于 线下教育
优势
劣势
• 突破地域限制； • 突破师资限制（尤其是小众类、专业类培训） • 价格相对低廉； • 学习次数不受限制； • 内容库累积后延展性较好等。
• 其核心竞争优势包括： – 互联网巨头本身能够带来的庞大流量；科技类公司相对擅长与语音、视 频类技术平台搭建；资本优势等。
• 其主要竞争劣势为： – 流量来源不同带来的用户较为庞杂，转化率较低；开放内容必将带来内 容质量的把控问题。
• 典型案例：YY教育。 – YY给中小教育机构及自由教师提供了宣传、交易和授课的网络平台，类 似于电商中的淘宝，把线下的小商户与消费者的关系移植到互联网上。 – 2014年2月25日，YY正式举办产品发布会推出在线教育品牌和产品100教 育()，这次发布的100教育算是YY业务的自然延伸，也首次反应 出YY作为开放类平台首次涉足教育内容的信号。 – 目前，YY现有的教育平台YY教育约有300万用户，3万多名注册老师。
B2C开放类平台——YY教育平台解析
资料来源：YY教育官网
2、O2O在线教育平台（Online To Offline）
• 典型案例：第九课堂 – 第九课堂是国内一家专注于互联网和创业领域的个人技能交易培训网络 平台， – 在网站中，可以找到各式各样的课程并学习技能，而每个人都可以通过 线上发布课程，并在线下授课。 – 第九课堂开创了Oline to Offline的个人技能培训交易模式，由北京畅 问思奇网络科技有限公司开发并制作。
在线教育平台案例研究PPT演示课件
资的 B 轮 1 亿美元投资 ✓ TutorGroup本轮融资本轮的三家投资机构均来自亚洲地区，
未来会加速开拓亚洲市场
VIPABC：特色
➢ VIPABC独立研发了在线学习系统，实现学习者与专业外籍顾问的互动。 ➢ 专为教学设计的单向视频模式，保证了用户的个人隐私，享受纯英语学
习环境。 ➢ 使用语言程度分析课为评估新用户情况，并量身打造定制化的课程服务
在线教育平台案例研究
调研报告
成功案例
案例：
网站
APP
案例：
➢ 是一家气质独特的在线教育平台， 内容以用户自己制作的“How-to” 类视频为主， 你几乎可以找到生活中各个领域的教程
✓ 2012年成立 ✓ 2013年12月同名手机APP正式上线 ✓ 被时代杂志评为2013年最好的50个网站之一 ✓ 以“活到老学到老”为宗旨 ✓ 内测5个月已累积上万名用户 ✓ 截至目前累计融资额达2250万美元
✓ Chegg开创的不是一个全新的市场，他们有着一套行之有效服务 理念。
✓ Chegg创办于2003，这家公司花了4年时间才找到自己合适的商 业模式。
✓ Chegg选择了一个较窄的客户群体，实实在在的为这个客户群体 解决了他们的痛楚。
✓ 和传统电子商务网站一样，Chegg需要复杂的库存、物流系统， 而且还需要能根据时间灵活变动的客户服务专线。
：教师培养模式
➢ 以帮助世界上最好的老师成为创业者和企业家为目标， 因此形成了一套教师培养模式。
：盈利模式
通过保证教学影片的质量吸引大批用户进行 学习，从而出售学习所需要的Curious Coin进行营利。
案例：SmartStudy智课网
案例： SmartStudy智课网
➢ 智课网（SmartStudy）作为出国考试线上学习平台，使用在线教育的方式改 变出国留学考试的教学，用新型的录制视频教学和去年推出的极智批改（ Smartpigai）一起形成闭环的在线学习及服务生态系统。
未来会加速开拓亚洲市场
VIPABC：特色
➢ VIPABC独立研发了在线学习系统，实现学习者与专业外籍顾问的互动。 ➢ 专为教学设计的单向视频模式，保证了用户的个人隐私，享受纯英语学
习环境。 ➢ 使用语言程度分析课为评估新用户情况，并量身打造定制化的课程服务
在线教育平台案例研究
调研报告
成功案例
案例：
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案例：
➢ 是一家气质独特的在线教育平台， 内容以用户自己制作的“How-to” 类视频为主， 你几乎可以找到生活中各个领域的教程
✓ 2012年成立 ✓ 2013年12月同名手机APP正式上线 ✓ 被时代杂志评为2013年最好的50个网站之一 ✓ 以“活到老学到老”为宗旨 ✓ 内测5个月已累积上万名用户 ✓ 截至目前累计融资额达2250万美元
✓ Chegg开创的不是一个全新的市场，他们有着一套行之有效服务 理念。
✓ Chegg创办于2003，这家公司花了4年时间才找到自己合适的商 业模式。
✓ Chegg选择了一个较窄的客户群体，实实在在的为这个客户群体 解决了他们的痛楚。
✓ 和传统电子商务网站一样，Chegg需要复杂的库存、物流系统， 而且还需要能根据时间灵活变动的客户服务专线。
：教师培养模式
➢ 以帮助世界上最好的老师成为创业者和企业家为目标， 因此形成了一套教师培养模式。
：盈利模式
通过保证教学影片的质量吸引大批用户进行 学习，从而出售学习所需要的Curious Coin进行营利。
案例：SmartStudy智课网
案例： SmartStudy智课网
➢ 智课网（SmartStudy）作为出国考试线上学习平台，使用在线教育的方式改 变出国留学考试的教学，用新型的录制视频教学和去年推出的极智批改（ Smartpigai）一起形成闭环的在线学习及服务生态系统。
中国在线教育发展趋势精品PPT课件
用户对在线教育花费的承受能力不强
近八成的在线教育用户月相关花费在500元以下，只有约10%用户能够承受每月千元以上的花费，用户对在线教育花 费的承受能力有限；互联网资源的“免费”惯性对此应有影响，此外，如同电商一样，随着用户以及社会对在线教育 的普遍接受，用户的花费意愿会日益提升。
在线教育月花费参与的可能性
53.7%
63.9%
25.7%
P11
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育用户规模呈现加速发展的态势
超过七成的在线教育用户是在一年内开始使用在线教育的，这意味着最近一年在线教育的规模有加速扩张的态势；用 户通常在工作日休息时间或者休息日参与在线教育。
参与在线教育培训时间长短
在线教育培训参与率
线下教育培训参与率
P6
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育的使用率同网民的年龄和学历存在关联
年长者对在线教育的参与率更高，同时高学历用户参与在线教育的比例也高于 学历较低的用户。
不同群体网民对在线教育的参与情况
P7
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育平台使用率最高
在线教育的使用者中，选择在线教育平台的比例最高，超过六成，而选择APP 的比例较低，为13.0%。
从各细分领域市场规模来看，2013年，学前教育、K12教育、高等教育、职教培训以及其他教育市场规模 分别为18亿、202亿、44亿、233亿和65亿。
P5
>>>一、中国在线教育行业基本情况
近四成网民参与线上教育培训
线上教育的参与率为39%，低于线下教育的参与度但已比较接近。考虑到巨大的网民基数，在线教育的绝对规 模目前已然不小，市场前景值得期待。
近八成的在线教育用户月相关花费在500元以下，只有约10%用户能够承受每月千元以上的花费，用户对在线教育花 费的承受能力有限；互联网资源的“免费”惯性对此应有影响，此外，如同电商一样，随着用户以及社会对在线教育 的普遍接受，用户的花费意愿会日益提升。
在线教育月花费参与的可能性
53.7%
63.9%
25.7%
P11
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育用户规模呈现加速发展的态势
超过七成的在线教育用户是在一年内开始使用在线教育的，这意味着最近一年在线教育的规模有加速扩张的态势；用 户通常在工作日休息时间或者休息日参与在线教育。
参与在线教育培训时间长短
在线教育培训参与率
线下教育培训参与率
P6
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育的使用率同网民的年龄和学历存在关联
年长者对在线教育的参与率更高，同时高学历用户参与在线教育的比例也高于 学历较低的用户。
不同群体网民对在线教育的参与情况
P7
>>>一、中国在线教育行业基本情况
在线教育平台使用率最高
在线教育的使用者中，选择在线教育平台的比例最高，超过六成，而选择APP 的比例较低，为13.0%。
从各细分领域市场规模来看，2013年，学前教育、K12教育、高等教育、职教培训以及其他教育市场规模 分别为18亿、202亿、44亿、233亿和65亿。
P5
>>>一、中国在线教育行业基本情况
近四成网民参与线上教育培训
线上教育的参与率为39%，低于线下教育的参与度但已比较接近。考虑到巨大的网民基数，在线教育的绝对规 模目前已然不小，市场前景值得期待。
在线教育 PPT课件
建立知识库 2、联合小学、初中、高中等优秀老师建立教学资源库
3、联合科技达人建立科技创新资源库
产品 4、科技企业等进行先进技术指导资源整合
知识交流平台
建立知识交流平台，联合老师等社会各界力量，建立知识交流平 台，培养求学者自主学习研究能力。
简介 快速成长平台
当今社会，科技知识日新月异，知识更新速度加快，依托网络力 量，搭建最近知识获取平台，快速学习掌握最近科技。
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经费预算
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经费预算
经费预算
经费 预算
1、网站域名、空间、建设、维护、APP、微网页等相关费用4万 元 2、项目推广费用2万元 3、相关办公设备费用1万元 合计：7万元
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20
12
项目运营
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项目运营
项目特色
多样性 课程设置种类多样，适合不同年龄段的用户进行使用
项目 公益性 基础课程全部免费，主推公益性，让用户可以免费获取知识 开拓性 主推科技创新课程，培养中国学生科创能力，培养创新性思维
特色 灵活性 用户可以自主选择想要学习内容可以随时下载或收藏喜欢的内容
平台广 主推手机APP平台的使用，便于利用零碎时间学习，效率最大化
11
项目优势
市场分析
市场 分析
预计2015年在线教育市场规模有望达到1745亿元。在线教育按照教育 对象可分为学前教育、K12教育、高等教育、职业培训等类别。我们通 过人口比重、渗透率和人均消费 等假设对各细分在线教育行业进行市场 规模测算。 预计2014-2015年学前在线教育市场规模分别为29、41亿元，K12在线 教育市场规模分别为283、383亿元，高等在线教育规模分别为564、 715亿元，职业在线教育规模分别为352、469亿元，其他在线教育规模 分别为110、137亿元，合计为1338、1745亿元，同比增速36.4%、 30.4%。 我们预计，未来5年内，我们会占据整个国内在线教育行业5%的市场份 额，并且10年内开拓国外在线教育市场。
网络教育ppt课件
详细描述
总结词
翻转课堂模式改进
详细描述
该案例提出了翻转课堂模式的改进建议，包括课前预习的进一步优化、课中讨论的组织等方面的改进措施。
总结词
微课程设计
详细描述
该案例详细阐述了微课程的制作过程，包括视频录制、后期编辑等方面的具体操作，以及如何通过社交媒体等渠道进行推广。
详细描述
该案例介绍了微课程的设计思路，包括课程内容选择、教学目标设定、教学环节设计等方面的考虑。
网络教育ppt课件
目录
网络教育概述网络教育的教学模式网络教育资源与平台网络教育的优势与挑战网络教育实践案例
01
CHAPTER
网络教育概述
20世纪90年代，互联网开始普及，一些教育机构和个人开始尝试通过网络进行教育活动。
起步阶段
发展阶段
成熟阶段
进入21世纪，随着互联网技术的不断进步，网络教育逐渐成为一种重要的教育形式。
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术将为网络教育提供更加沉浸式的学习体验，提高学习效果。
移动化趋势
随着移动互联网的普及，移动端网络教育将更加受到青睐。
合作与共享
未来网络教育将更加注重合作与共享，实现优质教育资源的共建共享。
05
CHAPTER
网络教育实践案例
总结词
在线课程设计
详细描述
该案例介绍了如何设计和实施在线课程，包括课程目标、内容选择、教学方法、评价方式等方面的考虑。
详细描述
总结词
混合教学模式是线上与线下相结合的教学模式，强调学生的自主学习和教师的引导作用。
详细描述
混合教学模式中，学生可以通过在线学习掌握基础知识和技能，而教师则通过面对面的课堂教学为学生提供更加深入的指导和支持。此外，混合教学模式还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和协作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
总结词
翻转课堂模式改进
详细描述
该案例提出了翻转课堂模式的改进建议，包括课前预习的进一步优化、课中讨论的组织等方面的改进措施。
总结词
微课程设计
详细描述
该案例详细阐述了微课程的制作过程，包括视频录制、后期编辑等方面的具体操作，以及如何通过社交媒体等渠道进行推广。
详细描述
该案例介绍了微课程的设计思路，包括课程内容选择、教学目标设定、教学环节设计等方面的考虑。
网络教育ppt课件
目录
网络教育概述网络教育的教学模式网络教育资源与平台网络教育的优势与挑战网络教育实践案例
01
CHAPTER
网络教育概述
20世纪90年代，互联网开始普及，一些教育机构和个人开始尝试通过网络进行教育活动。
起步阶段
发展阶段
成熟阶段
进入21世纪，随着互联网技术的不断进步，网络教育逐渐成为一种重要的教育形式。
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术将为网络教育提供更加沉浸式的学习体验，提高学习效果。
移动化趋势
随着移动互联网的普及，移动端网络教育将更加受到青睐。
合作与共享
未来网络教育将更加注重合作与共享，实现优质教育资源的共建共享。
05
CHAPTER
网络教育实践案例
总结词
在线课程设计
详细描述
该案例介绍了如何设计和实施在线课程，包括课程目标、内容选择、教学方法、评价方式等方面的考虑。
详细描述
总结词
混合教学模式是线上与线下相结合的教学模式，强调学生的自主学习和教师的引导作用。
详细描述
混合教学模式中，学生可以通过在线学习掌握基础知识和技能，而教师则通过面对面的课堂教学为学生提供更加深入的指导和支持。此外，混合教学模式还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和协作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
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现代远程教育PPT课件
THANKS
感谢观看
发展历程
01
02
03
起步阶段
20世纪60年代，函授教育、 广播电视教育的兴起，为 远程教育的发展奠定了基 础。
发展阶段
20世纪90年代，随着计算 机技术和互联网的普及， 远程教育进入数字化、网 络化的发展阶段。
创新阶段
21世纪初，移动学习、在 线协作、虚拟现实等技术 的广泛应用，推动了远程 教育的创新发展。
现代远程教育PPT课 件
目录
• 引言 • 现代远程教育的定义和发展 • 现代远程教育的技术和工具 • 现代远程教育的课程设计和实施
目录
• 现代远程教育的评估和效果 • 现代远程教育的挑战和未来发展 • 结论
01
引言
主题简介
现代远程教育
介绍现代远程教育的概念、发展 历程和特点，说明其与传统教育 的区别和优势。
学习者通过课件与其他学习 者进行交流、讨论和合作， 共同完成学习任务，提高协 作能力。
反馈评价策略
通过课件提供及时的学习反 馈和评价，帮助学习者了解 自己的学习状况，调整学习 策略。
知识应用策略
强调知识的实际应用和实践， 通过课件提供实际案例和实 践机会，促进知识转化为实 际能力。
05
现代远程教育的评估和效 果
教学质量评估
01
教学质量评估是现代远程教育的重要环节之一，可以对教师的 教学水平、教学方法、教学资源等方面进行评价。
02
教学质量评估可以通过教师自评、同行评价、学生评价等多种
方式进行，以全面了解教师的教学状况。
教学质量评估的结果应该及时反馈给教师，帮助他们发现自己
03
的不足之处，同时还需要注重评估的公正性和客观性。
在线教育网络公开课现代教学PPT模板课件
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全心工作奋力拼搏
Your Title
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It is not difficult to imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world: with out demands, probably be a kinder without abrasions. People would have time for reflection. Insert you awesome
线上教学课件ppt
内容选择合理
选择适合线上教学的课程 内容，注重内容的系统性 和连贯性，同时考虑学生 的兴趣和需求。
知识点呈现清晰
将课程内容分解为若干知 识点，清晰呈现每个知识 点的概念、原理和方法。
教学方法与手段
教学方法多样
采用多种教学方法，如讲解、演 示、讨论、案例分析等，以提高
线上教学的互动性和有效性。
教学手段丰富
3
学生对知识点的掌握程度
通过测试、问卷调查等方式，了解学生对知识点 的掌握程度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
合理使用他人成果。
05 线上教学实施
课前准备
确定教学目标
明确教学目标，为线上 教学制定合理的教学计
划。
准备教学资料
根据教学内容，搜集和 整理相关资料，制作课
件和教学素材。
建立教学平台
选择合适的教学平台， 搭建线上教学环境，确 保网络通畅和平台稳定
性。
通知与预习
提前通知学生上课时间 和内容，引导学生进行
线上教学的历史与发展
历史
线上教学的发展可以追溯到20世纪末的远程教育和函授教育，随着互联网和信息 技术的不断发展，线上教学逐渐成为一种普及化的教育方式。
发展
未来线上教学将朝着更加智能化、个性化和多元化的方向发展，借助人工智能、 大数据等技术手段，提高教学质量和效率，更好地满足学习者的需求。同时，线 上教学也将与线下教学相互融合，形成一种混合式的教学模式。
互动环节的设计
教师需要思考线上互动环节是否合理，是否能达到预期的互动效 果。
技术问题的应对策略
教师需要总结线上教学中遇到的技术问题，并思考如何更好地应 对这些问题。
教学效果的量化评估
在线教育平台分析及建议 ppt课件
大量的优化整合。 几大板块分别导向相关子站，资源访问体验一致，信息回流机制基本畅通。 搜课平台在搜索的基础上可以进行标签式条件筛选。促使用户快速了解课程安排，找到需
要课程，电商化购课更具定制性。 拥有问吧、学吧等社会化平台，用户体验更加完善。
ppt课件
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2.2.1 在线教育平台功能分析—网校型（新东方）
知乎话题页
在问题回答上，用户可以按照相当适合自己方式对问题回答进行排序操作（知乎提供按投票排序、
知乎通知页
按时间排序和按用户关注人显示三种内容呈现方式）。除此，在这一部分还值得一提的是每个回答 左侧有分别代表赞同和反对一上一下两个三角形，用户可以根据自己知识理解角度或兴趣对问题回
知乎通知页
推荐和汇总。同时，尤为一提的是，右下方的“话题广场”板块中，知乎网将所有话题分类标签呈 现，为用户除搜索和导航之外，有一种不错的获取信息方式。
知乎个人主页
知乎问题页面
知乎社会化功能设 置
ppt课件
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2.2.3 在线教育平台功能分析—辅助工具型（知乎网）
理念 首页
（新东方） 知乎话题页，可以分为两个板块： 一个是“话题动态”，一个是“常去话题”。在左侧为“话题动态”信息，占到版面大约70%。在 这一板块中，用户可以对所关注话题下问题（按时间顺序呈现）点击查看，也可以对所关注话题进
理念 首页
（新东方） 知乎首页，大致有四个功能区： 在左侧，是“最新动态”，大约占首页70%版面，主要呈现用户所关注人的最新提问及回答等信息。 除了查看最新问题及回答之外，也可以通过“设置”、“关注问题”、“添加评论”“分享”、
知乎话题页
“感谢”、“收藏”功能参与到自己感兴趣的问题中。如“设置”功能，用户可以选择屏蔽话题。
要课程，电商化购课更具定制性。 拥有问吧、学吧等社会化平台，用户体验更加完善。
ppt课件
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2.2.1 在线教育平台功能分析—网校型（新东方）
知乎话题页
在问题回答上，用户可以按照相当适合自己方式对问题回答进行排序操作（知乎提供按投票排序、
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按时间排序和按用户关注人显示三种内容呈现方式）。除此，在这一部分还值得一提的是每个回答 左侧有分别代表赞同和反对一上一下两个三角形，用户可以根据自己知识理解角度或兴趣对问题回
知乎通知页
推荐和汇总。同时，尤为一提的是，右下方的“话题广场”板块中，知乎网将所有话题分类标签呈 现，为用户除搜索和导航之外，有一种不错的获取信息方式。
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2.2.3 在线教育平台功能分析—辅助工具型（知乎网）
理念 首页
（新东方） 知乎话题页，可以分为两个板块： 一个是“话题动态”，一个是“常去话题”。在左侧为“话题动态”信息，占到版面大约70%。在 这一板块中，用户可以对所关注话题下问题（按时间顺序呈现）点击查看，也可以对所关注话题进
理念 首页
（新东方） 知乎首页，大致有四个功能区： 在左侧，是“最新动态”，大约占首页70%版面，主要呈现用户所关注人的最新提问及回答等信息。 除了查看最新问题及回答之外，也可以通过“设置”、“关注问题”、“添加评论”“分享”、
知乎话题页
“感谢”、“收藏”功能参与到自己感兴趣的问题中。如“设置”功能，用户可以选择屏蔽话题。
盘点培训课件.
技术门槛高
适用性限制
制作高质量的培训课件需要技术支持和较高 的制作成本，对于一些技术水平较低的机构 和个人来说是个挑战。
不同类型和行业的培训课件适用范围有限， 需要根据实际需求进行定制开发。
02
培训课件制作
制作流程
分析培训需求
设计培训课件
搜集资料
制作课件
测试与修改
从受训人群、培训主题 、培训目标等方面入手 ，了解受训人群的需求 和现状，为制作课件提 供基础。
提升岗位能力
针对岗位技能需求的培训课件，可 以帮助学习者更快地适应工作环境 ，提高工作效率。
降低培训成本
通过使用培训课件，可以减少面授 现场的次数和时间，降低培训成本 。
常见问题与挑战
信息过载
缺乏交互性
由于培训课件信息量大且复杂，容易导致学 习者理解和记忆困难。
一些培训课件只是简单地将教材内容复制到 多媒体中，缺乏与学习者的交互和反馈，影 响学习效果。
根据学科发展和学员需求，定期更新课件内 容，确保教学质量和效果。
THANK YOU.
根据培训需求，设计课 件的结构、内容、表现 形式等，确保课件符合 培训目标。
通过互联网、图书馆、 自身经验等途径，搜集 与培训主题相关的资料 ，对课件内容进行充实 。
运用合适的制作工具， 将设计好的内容转化为 多媒体形式的课件，可 以包括文本、图片、音 频、视频等元素。
在制作过程中，及时进 行测试和修改，确保课 件的质量和效果。
非线性学习
未来的培训课件将更加注重学习路径的非线性设计，允许学习者根据自己的兴趣和需求灵活选择学习内容和进度，更好地 激发学习者的学习兴趣和主动性。
终身学习
培训课件将更加注重培养学习者的终身学习习惯，通过提供多样化的学习资源和持续的反馈与指导，帮助学习者形成自我 驱动的学习习惯和能力。
线上网课教育教学PPT
尝试探究
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容，让学生了解 其发展历程，有一种时间上的整体感和发展观
技能实训
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容，让学生了解 其发展历程，有一种时间上的整体感和发展观
教学过程 03
Teaching Process
人生阶梯从这里开始 THE LADDER STARTS HERE
讲解示范法
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内 容，让学生了解其发展历程，有一种时间 上的整体感和发展观
03
教学过程
Teaching Process 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
片选择设置图片格式可直接替换图片。
教学过程 03
Teaching Process
80
60
60
45
25 30
HD
ML
NH
PO
GD
TY
总结回顾
成果展示
任务导入
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事 的能力。通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技 能技巧,激发学生讲故事的热情
04
教学反思
Teaching reflection 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
教学分析
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事的能力。 通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技能技巧,激发学生讲
故事的热情，培养良好的语言表达素养； 培养学生对幼儿教育事业的热爱。
教学分析 01
Analysis of teaching
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课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容，让学生了解 其发展历程，有一种时间上的整体感和发展观
技能实训
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教学过程 03
Teaching Process
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讲解示范法
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03
教学过程
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教学过程 03
Teaching Process
80
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25 30
HD
ML
NH
PO
GD
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总结回顾
成果展示
任务导入
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事 的能力。通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技 能技巧,激发学生讲故事的热情
04
教学反思
Teaching reflection 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
教学分析
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事的能力。 通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技能技巧,激发学生讲
故事的热情，培养良好的语言表达素养； 培养学生对幼儿教育事业的热爱。
教学分析 01
Analysis of teaching
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在线教育 PPT课件
奇才培养平台
为有特长的学生搭建奇才培养平台，如IT奇才，数学奇才，细分 如手机Android系统或者iOS系统奇才，跨越年龄和学历限制，
为奇才创造有利学习条件。
5
产品介绍
产品功能
产品 功能
基本功能：用户可以选择课程学习 用户可以进行在线试听 用户可以对所选课程进行下载学习 用户可以下载课后作业 用户可以长传作业进行作业校对
15
项目运营
营销策略
无偿促销 大多数课程采取免费形式，部分课程采取特定时间免费方式进行促销。
14
项目运营
项目特色
企业 简介
我们计划将公司打造成社会型企业，不以盈利为第一目的，强调公益性 ，特别是注重教育的公平性问题，努力将优秀的教育资源快速的传播给 需要的人。另外我们主推教育的实用性，以提高求学者的实际技能为目 标，不以提高各类考试成绩为目标。 我们公司的理念是：人人生来平等 人人享受教育 我们的目标是：打造成国内知名、国际有影响力的教育品牌。
10
项目优势
1
产品 2 3
优势 4
5
6
产品优势
网络教育在线平台与手机APP相结合，使用户更加方便快速的获取知识的方式，大家可以 利用零碎的时间进行学习。
大多数课程也采取免费的形式，让更多的人可以免费的获取知识，有很强的公益性。
将很多中文课程，翻译成英语等外国语言，一方面时中国学生在学习课程的同时，可以学 习外语，另一方面还可以将中国的知识传播到全世界。
12
项目运营
13
项目运营
项目特色
多样性 课程设置种类多样பைடு நூலகம்适合不同年龄段的用户进行使用
项目 公益性 基础课程全部免费，主推公益性，让用户可以免费获取知识 开拓性 主推科技创新课程，培养中国学生科创能力，培养创新性思维
盘点培训PPT课件
• 商品盘损的多少，代表着管理人员的管理水平及责任 感。只要结果在合理的范围内，均视为正常。同时有 必要奖优惩差，降低损耗。参照行业标准及华联综合 超市的低成本损耗及责任落实到人的经营理念，公司 目前规定的量贩店盘点损耗标准为：
• 门店盘损率应控制在销售总金额的4‰-6‰。
• 在4‰以下予以奖励。
• 在6‰-8‰之间应视为低于标准水平，必须由店长负 责寻找原因，提出整改措施。
第23页/共44页
４．差异处理 • 此处讲的差异是初点和复点不一样及抽点与初点、复点的结果不一样。（数据差异的调整，
见第八单元库存调整） • 初点和复点不一样，应由主管或其指定的不同员工去第三次点，填写红色单，注明第三次
盘点。若还有差异则由不同的人重复上述动作，并注明是第几次盘点，直至正确、电脑没 有差异报表出现为止； • 抽点若发生与前述盘点有差异，按上述动作进行，直至正确； • 若无差异则须主管签名，由信息部进行“确认”动作
第7页/共44页
那我们该这样进行盘点工作呢？
第8页/共44页
1、盘点作业流程规划
• 盘点作业流程规划的慎密与否，直接关系到盘点结果的真实性
第9页/共44页
建立盘点制度及标准 进行组织落实 责任区域划分
盘点前的准备及培训 盘点作业 盘点结果 重大差异
1、进行调整和结算 2、重盘（追查责任、对策改进）
奖惩实施。
第11页/共44页
盘点制度的确立
第12页/共44页
实物和帐面
区域
时间段
周期
实物 帐面 全面 区域 营业中 营业后 定期 不定期
盘点 盘点
实际清 以书面 将店内 以类分 盘点时 商店在 每次盘 盘点间
点存货 记录或 所有存 区，依 商店仍 关门后 点间隔 隔期不
• 门店盘损率应控制在销售总金额的4‰-6‰。
• 在4‰以下予以奖励。
• 在6‰-8‰之间应视为低于标准水平，必须由店长负 责寻找原因，提出整改措施。
第23页/共44页
４．差异处理 • 此处讲的差异是初点和复点不一样及抽点与初点、复点的结果不一样。（数据差异的调整，
见第八单元库存调整） • 初点和复点不一样，应由主管或其指定的不同员工去第三次点，填写红色单，注明第三次
盘点。若还有差异则由不同的人重复上述动作，并注明是第几次盘点，直至正确、电脑没 有差异报表出现为止； • 抽点若发生与前述盘点有差异，按上述动作进行，直至正确； • 若无差异则须主管签名，由信息部进行“确认”动作
第7页/共44页
那我们该这样进行盘点工作呢？
第8页/共44页
1、盘点作业流程规划
• 盘点作业流程规划的慎密与否，直接关系到盘点结果的真实性
第9页/共44页
建立盘点制度及标准 进行组织落实 责任区域划分
盘点前的准备及培训 盘点作业 盘点结果 重大差异
1、进行调整和结算 2、重盘（追查责任、对策改进）
奖惩实施。
第11页/共44页
盘点制度的确立
第12页/共44页
实物和帐面
区域
时间段
周期
实物 帐面 全面 区域 营业中 营业后 定期 不定期
盘点 盘点
实际清 以书面 将店内 以类分 盘点时 商店在 每次盘 盘点间
点存货 记录或 所有存 区，依 商店仍 关门后 点间隔 隔期不
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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阿里巴巴：推出“淘宝同学”；领投VIPABC的服务商台 湾TutorGroup、投资了“超级课程表”、校讯通产品“ 阿里师生”（仅面智课、 传堂；腾讯精品课；与新东方设合 资公司；微信公共号的价值；微信公众平台开放企业号。
谢谢大家！
Email：wenfeixiang@
YY欢聚时代：YY教育、100教育、APP 360:360教育搜索 网龙：福建天渔教育(91UP快学堂、591UP)、平板电脑 网易：有道在线教育平台/有道词典、网易云课堂、网易
公开课
大公司：快速布局 全面渗透 激烈竞争(2)
新东方：新东方网（混合学习平台）、新东方在线（ 录播）、酷学网（开放式C2C直播平台）、微学（与 腾讯合作，移动学习领域积极搜索）） 其他：乐词、中小学在线教育OKAY；投资达内、 收购万婴幼儿园等；与百视通合作电视数字教育；
国内创业公司地图：百花齐放(1)
国内创业公司地图：百花齐放(2)
2014年国内教育产业投融资梳理(1)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(2)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(3)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(4)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(5)：86起
资本的力量：追捧与试探押注，除开VC外，传统A 股公司、BAT大公司投资多;上市(达内、昂立、全通) 、收购(天天向上、厚德留学等)增多
创业者的路径选择：蜂拥而上，传统教育培训机构 离职创业增多；在线教育玩法的多样化—题库、直 播或录播、知识分享、职业教育等等
大公司：快速布局 全面渗透 激烈竞争(1)
国内在线教育创业细分方向
1、学前早教/儿童教育 2、K12阶段 3、语言学习、出国留学 4、职业教育 5、趋势关键词：MOOC、直播课、移动学习和智慧
课堂、O2O、素质教育、游戏化学习、碎片化学习 、人机交互。。。。。。？
国内在线教育的挑战
1、在线教育是线下教育的迁移？或者是教育本身的 完全重塑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近5年在线教育公司成立家数一览 250
200
150
100
206
141
50
93
64
89
0 2010 2011 2012 2013 2014
公司家数
数据来源：，公司样本量593，占数据库所收录数据758的78%。 数据截至2014.9.17
增长领域：K12、出国留学、职业教育。语言学习、儿童早教比例有所下降 数据来源：，公司样本量758，截至2014.9.17
增长领域：K12、出国留学、职业教育、兴趣教育。语言学习、儿童早教比 例有所下降
数据来源：，公司样本量758，截至2014.9.17
趋势：C轮及以上、上市、收购比 例上升
数据来源：，2014年发生 融资事件 86起，截至2014.9.17 2013年及以前融资事件69起，截至 2013年8月30日
好未来：从学而思到好未来，全面布局，家长帮3.0 、大海平台、移动教育 (X-peiyou、 i-zhikang、 iMobby)；投资与收购(宝宝树、考研网、多贝网、 Prep4GMAT等十多起)（移动学习布局）
巨人教育：希望明年上市。引入战略投资等 学大教育：e学大正式上线 全通教育：全课网；教育产业并购基金
在线教育创业投资盘点
概述：一边是火焰 一边是冰山
在线教育的火热：公司多；玩家多(BAT、传统、创 业者)，百花齐放
营收和商业的困境：在线教育仍在早期、无法靠资 本驱动，同质化严重、缺乏互动性、学习氛围的缺乏 、学习效果不明显、盈利模式困境（如K12））
新平台正在发生的变化：YY教育(100教育)、酷学网是在校教育的课堂 3、学生的主动学习、被动学习、粘性 4、收费、变现、商业闭环；学习者与买单者 5、儿童教育需要在线化(过早接触各类移动终端)
数据来源&欢迎大家关注IT桔子
数据来源： 教育培训： /company?scope=18 儿童早教： /tag?id=105 出国留学： /tag?id=154 语言学习： /tag?id=79 移动互联网教育：/tag?id=161 K12教育：/tag?id=244 职业教育：/tag?id=245 兴趣教育：/tag?id=247
谢谢大家！
Email：wenfeixiang@
YY欢聚时代：YY教育、100教育、APP 360:360教育搜索 网龙：福建天渔教育(91UP快学堂、591UP)、平板电脑 网易：有道在线教育平台/有道词典、网易云课堂、网易
公开课
大公司：快速布局 全面渗透 激烈竞争(2)
新东方：新东方网（混合学习平台）、新东方在线（ 录播）、酷学网（开放式C2C直播平台）、微学（与 腾讯合作，移动学习领域积极搜索）） 其他：乐词、中小学在线教育OKAY；投资达内、 收购万婴幼儿园等；与百视通合作电视数字教育；
国内创业公司地图：百花齐放(1)
国内创业公司地图：百花齐放(2)
2014年国内教育产业投融资梳理(1)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(2)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(3)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(4)：86起
2014年国内教育产业投融资梳理(5)：86起
资本的力量：追捧与试探押注，除开VC外，传统A 股公司、BAT大公司投资多;上市(达内、昂立、全通) 、收购(天天向上、厚德留学等)增多
创业者的路径选择：蜂拥而上，传统教育培训机构 离职创业增多；在线教育玩法的多样化—题库、直 播或录播、知识分享、职业教育等等
大公司：快速布局 全面渗透 激烈竞争(1)
国内在线教育创业细分方向
1、学前早教/儿童教育 2、K12阶段 3、语言学习、出国留学 4、职业教育 5、趋势关键词：MOOC、直播课、移动学习和智慧
课堂、O2O、素质教育、游戏化学习、碎片化学习 、人机交互。。。。。。？
国内在线教育的挑战
1、在线教育是线下教育的迁移？或者是教育本身的 完全重塑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近5年在线教育公司成立家数一览 250
200
150
100
206
141
50
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64
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0 2010 2011 2012 2013 2014
公司家数
数据来源：，公司样本量593，占数据库所收录数据758的78%。 数据截至2014.9.17
增长领域：K12、出国留学、职业教育。语言学习、儿童早教比例有所下降 数据来源：，公司样本量758，截至2014.9.17
增长领域：K12、出国留学、职业教育、兴趣教育。语言学习、儿童早教比 例有所下降
数据来源：，公司样本量758，截至2014.9.17
趋势：C轮及以上、上市、收购比 例上升
数据来源：，2014年发生 融资事件 86起，截至2014.9.17 2013年及以前融资事件69起，截至 2013年8月30日
好未来：从学而思到好未来，全面布局，家长帮3.0 、大海平台、移动教育 (X-peiyou、 i-zhikang、 iMobby)；投资与收购(宝宝树、考研网、多贝网、 Prep4GMAT等十多起)（移动学习布局）
巨人教育：希望明年上市。引入战略投资等 学大教育：e学大正式上线 全通教育：全课网；教育产业并购基金
在线教育创业投资盘点
概述：一边是火焰 一边是冰山
在线教育的火热：公司多；玩家多(BAT、传统、创 业者)，百花齐放
营收和商业的困境：在线教育仍在早期、无法靠资 本驱动，同质化严重、缺乏互动性、学习氛围的缺乏 、学习效果不明显、盈利模式困境（如K12））
新平台正在发生的变化：YY教育(100教育)、酷学网是在校教育的课堂 3、学生的主动学习、被动学习、粘性 4、收费、变现、商业闭环；学习者与买单者 5、儿童教育需要在线化(过早接触各类移动终端)
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数据来源： 教育培训： /company?scope=18 儿童早教： /tag?id=105 出国留学： /tag?id=154 语言学习： /tag?id=79 移动互联网教育：/tag?id=161 K12教育：/tag?id=244 职业教育：/tag?id=245 兴趣教育：/tag?id=247