大学生贫富差距_裂痕效应_的挑战与对策

大学生贫富差距 裂痕效应 的挑战与对策

邹勇华

(华南师范大学计算机学院,广东广州 510631)

摘 要:当代中国大学生贫富差距日益明显,金钱划出一道裂痕把大学生分化出 穷学生 和 富学生 两个群

体,产生 裂痕效应 并改变着大学生的外显行为,引发着大学生的价值取向、性格特征、心理及人格因素等方面的深刻变化,对高校建设和谐校园提出了严峻的挑战。高校应采取有效的措施缓冲 裂痕效应 。

关键词:大学生;贫富差距;裂痕效应;和谐校园

中图分类号:G 641 文献标识码:A 文章编号:1009-5446(2005)03-0052-03

近年来,随着我国高等教育大众化进程的加快,高校招生人数逐年增长,为各种阶层家庭的孩子提供了更加均等的接受高校教育的机会,因此,当代中国社会贫富差距进一步扩大的现实更直接地投射在在校大学生当中,大学生贫富分化日益明显,一道用金钱划出来的裂痕将在校大学生重组并分化出 穷学生 和 富学生 两个群体,并产生强大的 裂痕效应 。 裂痕效应 是指过大的贫富差距对大学生产生的学习、交往、参与学生组织等外显行为以及价值取向、性格特征、心理和人格等内隐因素的消极影响。 裂痕效应 不但直接作用于 穷学生 和 富学生 两个群体,也直接影响其他家庭经济收入处于中等水平的大学生,呈现影响面广、对大学生成长成才有深远影响且未引起社会和高校足够重视等特点,对和谐校园的建设构成严峻的挑战。高校高度重视并致力研究 裂痕效应 的特点和规律,采取有力的措施缓解 裂痕效应 已刻不容缓。

一、 裂痕效应 对建设和谐校园的挑战

贫富差距把同龄大学生镶嵌在不同的阶梯上,使象牙塔中的学子们真真切切地生活在这种差距之

中。尽管金钱无法评判一个人的价值,但财富拥有量的不同却可以改变一个人的活动方式、活动范围、

价值取向和性格特征, 裂痕效应 引发着大学生群体外显行为和内隐人格因素明显的消极变化,对建设和谐校园带来严峻的挑战,主要体现在以下几个方面:

1.加重 穷学生 的心理压力,滋生 穷学生 的 仇富 心理,助长 富学生 的优越感,筑起了阻碍两个学生群体正常交际的心理屏障

穷学生 或借遍亲朋戚友凑齐学费,或靠贷款上交学费,在吃饭、交往等问题上经常是捉襟见肘,普遍存在自卑、焦虑、敏感、多疑、自我封闭的心理特点,在 富学生 优越经济条件、出手阔绰的刺激下,更产生的巨大落差,对其心理负担和精神压力无疑是雪上加霜。据2003年宁夏大学对在校贫困大学生的心理状况调查显示:对生活状况不满意的贫困生占贫困生总数的73.27%;体会不到生活幸福的占贫困生总数的64.51%;存在着抑郁状态或抑郁

倾向的占贫困生总数的52.53%。[1]

上述调查充分

说明了目前高校 穷学生 在贫富差距刺激下严重的

自卑与抑郁心态。中国人历来崇尚平均,视平均分

配为公平,视贫富不均为不公, 不患寡而患不均 的观念根深蒂固,巨大的贫富差距引起巨大的心理落差,将不少 穷学生 的原有价值观摧毁得支离破碎,随之带来的是震憾、羡慕、妒忌、不满甚至仇限等 仇

富 心理。[2]这种 仇富 并不是仇视财富本身,而是

收稿日期:2005-06-10

作者简介:邹勇华(1974-),男,广东紫金人,华南师范大学计算机学院教师。

第19卷 第61期广东青年干部学院学报

Vol.19No.61 2005年9月

Journal of Guangdong College of Young Cadres

Sep. 2005

仇视 富学生 对 穷学生 的一种态度,是生存机会受压抑后的反抗心理。在普遍的 穷学生 眼中, 富学生 通常是高傲、自负、散漫。 穷学生 的心态反之又激起 富学生 过度的优越感,他们则认为 穷学生 往往是内向、自卑、孤僻。因此,贫富学生往往呈现出两极现象,有钱的在炫耀,没钱的在嫉妒,一端是张扬、自负、狂妄和浮躁,另一端是沉闷、自卑、压抑与虚荣,这种彼此对立的心态,筑起了彼此正常交往的心理屏障。在心理屏障和经济实力差距的共同作用下,两个群体的大学生都更愿意选择在群体内交往。 裂痕效应 越来越明显地把贫富两个学生群体割裂开来,引起大学生人际交往的严重不和谐,削弱全体大学生的集体荣誉感及班级、年级的凝聚力。

2.大学精神衰落,价值观功利性增强,求学观念趋向实用主义

校园贫富差异,表面上是经济消费的差距,实际上是社会阶层分化的直接体现,直接影响到大学生的社会认同、自我认同以及文化认同等方面的深层次问题。不同生活方式冲突的背后,实际上是价值观的冲突和文化的冲突和自我同一感的混乱。在盲目的消费攀比中, 富学生 的优越感和 穷学生 自卑感不断增强,并潜移默化地感染着其他学生,大学生心目中金钱的重要性不断得到强化,道德、人格以及 求知、求真 的大学精神被淡忘甚至是抛弃,金钱的拥有量成为幸福感的越来越重要的主要支柱,金钱标准主导的价值观越来越为大学接受,这势必滋生 拜金主义 和 实用主义 。 知识是挣钱的工具 、 什么知识能更直接地挣钱就学什么 、 热门的专业才是好专业 的想法也被越来越多的大学接受。于是,专业思想不牢固、喜欢实用性和应用性课程的现象越来越严重,而忽略基础理论课和公共必修课的学习,势必导致专业理论知识薄弱,知识结构残缺,知识面狭窄的恶果。 裂痕效应 引发 拜金主义 和 实用主义 的抬头,对大学独立于社会的价值判断和精神体系构成严峻的挑战。

3.恋爱群体格局改变,恋爱观功利色彩浓重

曾几何时,人们认为校园里的恋爱是最纯洁、最真诚的,喜欢就是喜欢,爱就是爱,这种不搀杂物质和利欲的纯真是走进社会后的恋爱无法相提并论的。然而,贫穷带来自卑和仇富心理的同时,也带来强烈的不甘、虚荣和补偿心理。越来越多的 穷女生 把家庭政治和经济背景优越作为选择男友的首要条件,金钱在大学校园的恋爱故事里扮演着越来越重要的角色。 富男生 美丽的鲜花、贵重的礼物及因之而来的自信和前卫的表白方式往往使其在情场得心应手的同时,或踌躇满志,或得意忘形,优越感有增无减;而 穷男生 在 望美人兴叹 的同时,或自怜自怨,或愤世嫉俗,自卑感欲盖弥彰。弗洛姆说: 成熟之爱的原则是:因为我爱,所以我被爱;成熟的爱认为:因为我爱你,所以我需要你。 [3]越来越多的 穷女生 说: 因为你有钱,我需要你,所以我爱你 ,越来越多的 富男生 说: 因为我有钱,所以我能爱你 ;越来越多的 穷男生 则说: 因为我没钱,所以我不能去爱 。 裂痕效应 使 富学生 更热衷恋爱, 穷女生 更渴求恋爱, 穷男生 更妒忌恋爱,这种恋爱群体的格局的变化,强化着大学生的虚荣与妒忌、盲目与轻浮,扭曲着大学生的恋爱观,对大学生人格的健全发展极为不利。

二、缓解 裂痕效应 的对策

面对大学生贫富差距的 裂痕效应 对建设和谐校园构成的严峻挑战,高校应主动出击,认真研究其特点和规律,并尽快采取有力措施缓解 裂痕效应 。

1.进一步完善助学帮困机制,加大对 穷学生 的物质扶持力度,解决 穷学生 生活的后顾之忧近年来,党和国家高度重视高校贫困生现象,我国高校已初步建立起以 奖、贷、助、补、减、免、缓 为主体的助学帮困体系,但与 穷学生 的实际需要仍有较大的差距。面对 裂痕效应 带来的新问题,高校应不断地拓宽资助渠道,完善扶持制度,主要包括:(1)争取政府的支持,加强与企业的合作,争取更多的企业投入更多的资金为贫困生设立奖学金和助学金;(2)建立大学生诚信档案及信用监控体系,让银行大胆发放贷款,顺利回收贷款,形成国家助学贷款的良性循环机制;(3)建设校内外勤工助学基地,增加勤工助学岗位;同时使勤工助学工作从劳务服务型为主向智力服务及管理服务型为主的方面转变;(4)改革奖学金制度,设立贫困生奖学金,确保获得奖学金的贫困生比例;

2.增强对 穷学生 心理辅导的针对性、系统性和有效性,切实缓解 穷学生 的精神压力

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第61期邹勇华:大学生贫富差距 裂痕效应 的挑战与对策