外交事业的发展

中国历史八年级下第五单元国防建设和外交成就

第16课外交事业的发展 (共1课时)

第一教案-----------------------------------教材教案

【教学目标】

1、知识与技能

（1）通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

（2）通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。将历史与现实紧密结合，以史为鉴。（3）通过学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。

2、过程与方法

（1）通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。

（2）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维

3、情感态度与价值观

（1）通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外

交出现了新局面。

（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。

【重点难点】

1、重点

A、中美关系正常化。通过多媒体演示，认识中美关系正常化的进程。补充材料，研究未来中美关系的发展趋势。

B、中国承办亚太经合组织会议。学生自己查阅资料，主动进行探究式学习，获取信息。运用历史图片，体验历史的瞬间。设计问题，讨论，加深理解。

2、难点

A、中美关系在70年代出现转机的原因。通过引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。

B、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。通过比较旧中国外交处于无权地位与新中国国际地位不断提高的各种表现，从而使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。

【教学方法】

（1）运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分---总”的形式。先对课文每一部分的具体知识点作详细的说明，再进行总体归纳。

（2）讲解分析与指导相结合。对于每个时期新中国外交方针的转变，都需要教师指导学生进行分析，才能使学生从整体上来把握本课内容。

（3）音像辅助法。对于离现在比较近的内容，可以充分利用音像资料帮助学生了解。

【教学准备】

1、多媒体课件

2、相关音像资料及设备[案例一]

教学过程

在中美关系走向正常化的历程中，经历了哪些不平凡的事件？哪位同学能分阶段来说说？

请同学们来看一段影音资料：“尼克松走下舷梯”，这是1972年2月的一个历史瞬间，请同学们想一想，从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，这仅仅是礼貌问题吗？

刚才同学们说得很好，下面再请看几段材料：a.《中美建交公报》b.图片：2001年10月，江泽民在上海科技馆迎接美国总统布什

c.①1979年4月，美国总统签署由美众、参两院通过的《与台湾关系法》。

②1992年9月，美总统以国内因素为由，不顾历届政府做出的承诺，宣布售予台湾150架F16战斗机的决定。

③2001年3月，美国在日

[板书设计]

[教学反思]

这一节的教学内容丰富，只是点多，我主要围绕问题展开，指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因，学生的兴趣高。

[案例二]

教学过程

导入新课

组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？

（ A、访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”；

B、参加万拢会议，提出“求同存异”方针；

C、出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。）

承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，

也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……”

周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

一、中美关系正常化

1、了解70年代以前美国怎样敌视新中国？------（新中国的成立宣告美国“扶蒋反共”政策的破产。美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运，包围威胁的政策。双方敌对的状态长达二十多年。）

教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。

2 、随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系，已经成为两国共同的要求，中美关系开始出现转机。20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？（A.、美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。

B、毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。

C、尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。

D、尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。

E、1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。）

3、中美关系的逐步缓和是对外关系转变的关键。中美关系缓和的两个方面，即先是基辛格秘密访华，后是尼克松访华和中美双方签订《联合公报》。现在请同学们思考：中美关系在70年代发生变化的原因是什么？-------（关于中美关系改善的原因，这是70年代中美两