学校课程建设与学生自主发展

北大附中的教育环境 和教师发展
欢迎您
我校的特色发展的目标
核心词： 多元 自主
我校课程改革的简介
学校培养目标——
致力于培养 个性鲜明、充满自信、敢于负责 具有思想力、领导力、创新力的
杰出公民 他们无论身在何处 都能热诚服务社会 并在其中表现出 对自然的尊重和对他人的关爱
高中课改的理念与追求——
• 自然科学技术讲座：
自然科学技术讲座：
序号
讲座教授
吴国盛 焦维新 赵凯华 许崇任 李尚志 程旭 裴坚 刘玉村 谢衷洁
题目
《什么是科学》 《探秘载人航天》 《物理学照亮世界》 《感受生命科学的魅力》 《数学爱我们》 《通向未来信息之路》。 《有机电子学》 《学医之路》 《数学应用案例选讲》
wenku.baidu.com
人文社会科学讲座
待遇： 收入：新教师一个标准工作量大于元月 晋升的机会： 住房：前年可申请教师公寓,后自购房 出国：所有老师都有了出国经历 子女：小升初\中考都有照顾政策
做北大附中教师的“特权”
北大的资源 无形的资源 传统和风格的传承 。。。
年我校特别期待的岗位需求：
初中数学、初中英语、初中语文、初中历 史、初中化学、高中语文、高中数学、高中 化学、高中历史、高中生物、高中政治、技 术、艺术、信息及网络技术在教育教学中的 应用、学生及学生社团的组织管理等
面
点
高中课改的规划与实施——
实施方式：选课模式——选课、走班
教学模式——课程、设计 评价模式——过程、多元 管理模式——网络、数字 活动模式——单元、学长
创新选课制下的教学管理机制
选课排课走课制——教务安排 指导辅导引导制——管理方式 免修补修重修制——课程规则 规划计划策划制——实施原则 评价： 学段学年学分制——修习认定 申请申报申辩制——学生鉴定 评教评选评优制——教师评价 考查考试考核制——质量测评
②音乐鉴赏 ④流行音乐的欣赏和创编 ⑥素描与造型基础 ⑧音乐创作 ⑩版画 ⑿电脑绘画、 ⒁戏剧表演
体育选修课程
• 羽毛球初级、中级、 • 乒乓球初级、中级、 • 篮球初级、中级、 • 足球初级、中级、 • 排球初级、中级、 • 田径、女子防身术、健美操、 • 地板球、棒球、瑜伽等
北大通选课
• 该课程在高二年级第一学段共开设了讲， 分自然科学和人文社会科学授课。课表如 下：
招聘流程：
.报名，初选。（基本材料与基本资料） .个人在系统中申请。（对学校的深入 了解和认识）
.团体活动方式的面试。（基本素质） .开教学研讨会，然后试讲。（适应教 学及发展的能力）
谢谢各位同学的参与和聆听！
北大附中等待着你
三、学生工作改革重点：创新选课 制下的学生发展模式
体系化 单元制 发展方向和文化建设 导师制 学长制个体辅导和朋辈互动 学生手册 学生自治目标管理和自我规划 学生组织 学生活动实践体验和能力锻炼
从班级人到学校人的转变 间

更深的成长体验
学生有了 更大的发展空 更多的成功机会
自主性 独立性个性鲜明 充满自信 敢于负责 合作性 实践性思想力 领导力 创新力 服务社会 尊重自然 关爱他人杰出公民
课程建设是学校科学发展的基础
课程怎样建
学习研究课标——弄清为什么

领域、模块、必修、选修、学分制、
校本课程
开发利用资源——为实施创造条件

专业教室、小班化、走课制、
图书馆、公共区
设计探索实践——模块课程建设

起始课、过程性评价、教学设
自主发展是北大附中教育的特质
单元自治的组织文化
面向年应届毕业的硕士、博士研究生招收入编及合 同制优秀教师人左右。
条件： . 中学、本科、研究生各阶段表现优秀，有教育方面 专长和学科以外专长。 . 参与社会活动与社会工作，并获得有价值的经验和 经历。 . 热爱教育、热爱学生，淡泊名利。具备适合学校环 境的个性品质。 . 勇于创新，乐于承担教育教学改革实验。勇于实践 ，能够脚踏实地参与建设性工作。能够全面参与学校 的学生活动。

高二
高一

一单元 二单元 三单元 四单元 五单元
六单元
社区、归属、传承；委员会、导师制、学长 制；辅导、培训；
化学专业教室
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化学专业教室
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体验区
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学生全自主选择的艺术和体 育课程
• 艺术开设的课程有: • ①舞蹈(华尔兹) • ③吉他演奏中级 • ⑤美术鉴赏 • ⑦中国画 • ⑨摄影 • ⑾书法篆刻 • ⒀音乐剧、
讲座教授 序号
程郁缀 彭小瑜 何怀宏 张维迎 戴锦华 许振洲 强世功 吴飞 李猛
题
目
《古典诗歌赏析与人文素质提升》 《从西学意境看国学之美》 《伦理学的解读》 《像经济学家那样思考》 《在欣赏中解读电影》 《权力及其对立物》 《法律和文学》 《中西比较视野下的明世宗大礼议》 《苏格拉底之死》
教师岗位的实惠