复习课教案

复习：词语（5—7单元）

如东县大豫镇桂芝小学吴菊香

复习内容：

1、掌握三个单元中各课的重难点词语，知道它们的读音，记住它们的字形，了

解它们的字意。

2、能联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字词，增加词语积累，

提高运用词语的能力。

3、根据课文内容积累相关成语，增加文化底蕴，积累语言材料。

4、复习新词、礼貌用语和归类成语，并学会运用。

复习重点：

1、掌握三个单元中各课的重难点词语，知道它们的读音，记住它们的字形，了

解它们的字意。

2、能联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字词，增加词语积累，

提高运用词语的能力。

课前准备：

学生自主完成复习单。

教学过程：

一、导入

如果说文章是一片蔚蓝色的大海，那么词语就是其中的点点浪花。无论是风平浪静还是风起云涌，浪花总是能扮演好自己的角色。词语也是一样，只要使用恰当，就能为文章增光添彩。

说说复习词语，我们可以从哪几个方面去做？

（读准字音记住字形理解字意学会运用）

二、听写

前些天，我们把5—7单元的词语的课内词语默了一遍，今天让我们温故知新，再默一默其中的一部分。

1、教师读词，学生听写：

幽香筛米谷穗割草瞎闹韭菜纠纷师傅和谐逶迤

磅礴御寒融进崩塌船舱剪影栖息储藏膝盖扑棱棱

2、出示词语，学生对照。说说那些字写错了，提出注意点，把写错的词语再写一遍。

3、全对的学生贴上一枚苹果。

三、读词

这三个单元中有许多名家名篇，我们随文学习了不少好词。今天，老师也把它们带来了，还记得它们是怎么读的吗？

1、出示词语：

翘．首遥望洗漱．嗔．怪静谧．蒙胧．蹑．手蹑脚

眸．子袅．袅聪颖．溜．平倭．瓜嶙峋

．．鏖．战铮．铮铁汉

一绺．布条莲花落．混沌

．．外甥．瞳．仁怔．住

这些词语你能读准吗？要特别注意带点的字。同桌互读。

2、出示注音：

zhèng shùchēn mìlóng niè

怔．住洗漱．嗔．怪静谧．蒙胧．蹑．手蹑脚

móu niǎo yǐng liùwōlín xún áo zhēng

眸．子袅．袅聪颖．溜．平倭．瓜嶙峋

．．鏖．战铮．铮铁汉

liǔlào hùn dùn sheng tóng qiáo

一绺．布条莲花落．混沌

．．外甥．瞳．仁翘．首遥望

3、指名分行朗读，纠正个别错误。

4、齐读一遍。会读的同学贴一枚苹果。

四、解释带点的字，再说说词语的意思。

莫名．其妙豁然．开朗高深莫．测出言不逊．饥寒交．迫燃．眉之急

奔腾不息．日夜兼．程摇摇欲．坠绘．声绘色不假．思索惊心动魄

莫名．其妙：名，表达；说出。没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪；不合常理。豁．然．开朗：豁然，形容开阔。比喻突然领悟了一个道理。

高深莫．测：莫，不能。高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。

出言不逊．：逊，谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。

饥寒交．迫：交，一起，同时。衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。

燃．眉之急：燃，烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。

奔腾不息．：息，停止。奔跑跳跃，不停息，泛指江河。

日夜兼．程：兼，两倍的。不分白天黑夜拼命赶路。

摇摇欲．坠：欲，将要。形容很快就要掉下来。

绘．声绘色：绘，描绘。形容讲述或描写事物非常生动、逼真。

不假．思索：假，借用。形容做事答话敏捷，用不着考虑。

惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

1、昨天，我们发了一张复习单，同学们按照要求完成了相应的练习。现在我们来交流一下。

2、指三名学生汇报带点字的意思。提醒其他学生订正。

3、这些词语的意思，你理解了吗？能不能选用其中一个来说句话。

4、对，学习就应该这样活学活用，学以致用。全对的同学贴上一枚苹果。

五、在下面句子中填上合适的词语，体会一下这样用词的好处。

1．我见从妈妈口中（掏）不出什么秘密。

2．我赶忙把“这也叫爱”这句话（咽）了回去。

3．它送来的缕缕幽香，袅袅地（钻）到我们的心中。

4．黄河留给家乡的故道不(长)五谷，却(长)歌谣。

5．小院立即飘满了她那(芳香)的音韵。

6．黑云(翻墨)未遮山，白雨(跳珠)乱入船。

7．接天莲叶(无穷碧)，映日荷花(别样红)。

师：有的词语可以在工具书中查找其意思，有些词语则要在特定的语言环境里理解其用法。

1—3题总体讲一讲：句中的“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”是不能“掏”，不能“咽”，不能“钻”的，作者这样写，使事物仿佛可见、可闻，因而使句子更加生动形象。指导朗读，读出这些词的独特用意。

4—7题分别说一说：

a.两个长分别是“生长”“产生”的意思。

b.“芳香”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花香一样使人迷醉。

c.翻墨，打翻的墨汁，乌黑一片。跳珠，跳动的珠子，说明雨点大。

d.无穷碧，一片碧绿，无边无际，写了莲叶的多。别样红，与往日不一样的红，写荷花的红艳。齐读6、7两句，深化理解。

理解对了的同学贴一枚苹果。

过渡：不同的词语当然有不同的用法，那么近义词之间是否可以任意调换呢？下面这道题可以给予我们启示。

六、读读下面的句子，说说这两个带点的词能不能调换，为什么？

1．我们选好观察

．．位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。

2．没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植物造林，我到哪儿去观赏

．．这鸟儿归林的壮观场面呢？

指名读句子，说说自己的看法。（不能调换，“观察”是仔细地看，“观赏”是观看欣赏。前一句不能用“观赏”，因为还未看到那壮观场面。后一句不能用“观察”，那样热闹的场面只是看看而不细细欣赏真是太可惜了。）

齐读这两句，感受作者用词的准确。

过渡：让我们也来一试身手，在下列括号内填上合适的词。

七、填上合适的词。（口头回答）

态度（）避免（）关系（）

架起（）语言（）沟通（）

八、选词填空

过渡：在这三个单元中，出现了很多新词、礼貌用语、成语，你还记得他们吗？试着填一填。

（一）下海大款大腕民工潮楼盘期房现房经济房

大片宽带网民追星族打的买单运作写字楼

有钱人叫（）改行从商叫（）付账叫（）

有实力的名人叫（）搭乘出租车叫（）

（二）久违劳驾高见请教包涵拜托

恭喜借光打扰赐教请问留步

长期未见说（）求人帮忙说（）求人办事说（）