体育生活化教学探讨

精 神 、有 拓 展 能 力 的 新 一 代 ， 这才 是 体育 课 堂教 学 的主要 任务 。
社 会 生 活 方 式 的 改变 ，让 体 育 生 活 化 形 成 一种 自发 的 以及理 性 的进 程 。 １ ． ２ 、传 统体 育 教学所 具备 的弊 端 我 国 以往 的 体 育课 程 通 常 是 根 据 体 育
体育 生活化教学探讨
◆文 ／ 万 瑶（ 武汉轻工大学 湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ２ ３ ）
摘 要 ：在 进行体 育教 学的 实践里 ，回
归到生 活化表 明了教 学 目标 、教学理念、 教 学 内容、教 学实施等方 面都要以学生的 真 实状 况为切入点 ，重点要放在学生的生 活，以培 养出具备社会广泛适应能力的人
现 着 更 加 重 要 的 角 色 ， 并 快速 进 入 到 人 们 的 生 活 当 中 。 由于 经 济 、 物质 等 一些 客 观 因 素 在 持 续 的 改 善 ， 以及 人们 对 体 育 功 能
意义 。这样远离学生生活世界以及 生命 需
求 的课 堂 教 学 ，不 论 老 师 怎 样 努 力 的进 行 组织 教学 ，所 展 现 的 教 学 成 果 都 是 非 常低
效的 ，甚至 是无 效 的 。 通 过 教 学 的 内容 来 看 ， 我 们 的 学 生在 进 行 体 育 技 能 的学 习 过 程 中 ， 都 是 以竞 技
２ 、研究结果与分析
２ ． １ 、教 学理念 现 今 的 体育 课 程 的 教 学 ， 一定 要 回 归
到 生活 世 界 ，提 高 学 生 的 主 体意 识 。如 今 的建 构 主 义 认 为 ， 知 识 或技 能是 无 法 单 一 地 进 行 传 授 的， 而 一 定 要透 过 学 生 自身 已
教 学 大纲 来 进 行 教 学 的 ，教 材 从 内容 方 面 提 出 了 明确 的要 领 规 范 ，可 是 这 部 分 技 术
的必然 结果 。 当前 的 体 育 教学 重 视 实 现 学 生 多样 化 发 展 的 需 求 ，从 根 本 上 加 强 了 体 育课 程 和 教 学 的 生活 意 义 和 生 命 价 值 ，这 也 为体 育
和 价 值 认 识 在 持 续 深 入 状态 ，体 育 一 定 会 全 面 回 归 到 人 们 的 生 活 当 中 ，构 成 人 们 社 会 生 活 中 不 能 缺 少 的 一 个构 成 部 分 ，这 就 是 体 育 生 活 化 发 生 和 形 成 的 历 史 背景 及 现
实环 境 。 体 育 生 活 化 指 的 是 用 体 育 活 动 作 为
练 成 学 习体 育 的主 体 、 个体 生活 的主 体 以 及 社会 体育 活 动 的主 体 ， 这 将 是新 时代 的 我们 需要 不断提 倡 的体育 教学 生活化 。
生活也有 了更多的要求，对生命 的意义有
了重 新 的认 识 ，对 生 活 形 式 有 了 另一 种 思 考 。在 这 里 面 ， 体 育 作 为 社 会文 化 的正 展
才 而努 力 。
有着非常重大的意义和 作用 。体育生活化 式 ，都要被集中起来 。所 以，教育属于生
如今 已经变成了现今世 界里人们主要的生 活方式，也体现了一种全新 的潮流趋势。 体育生活化展现出全新 的生存价值意 义 ，为人们的美好 生活提供 了另一种意境
和 启 示 ，激起 了人们对 于社 会生活 的潜意 识
教 学 改 革提 供 了全 新 的 需 求 。在 如今 这 个 以弘扬 以人 为本 的年 代 里 ， 关注 每 一 个 学
１ 、问题的提出背景
１ ． １ 、全面 普 及体 育生 活化
的合 理性 以及有效性都是直接受竞技运动
技 术 控制 的 ；课 程 的 目标 设 计 并 不 是将 学
生未来 的发展 ，重视学生的情感体验 ，给
活 的过程，而并不是未来生活的预备。学 校一定要呈现当前的生活——也就是说， 对于学生而言，是～种色彩斑斓的生活。 对于基础的教育课程在进行改革的课程 内
容 上 ， 其 目标 是 改 变 课 程 内容 的 “ 难、
关键 词 ：体育 引言
生活化
教学 探讨
里已经具备的生存本能的最原始的冲动以及
运 动 为 训 练 目标 ， 即 便 学 生透 过 不 断 的努 力学 会 了这 方 面 的 技 能 ， 仍 旧 无法 在 身 体 锻 炼 里 起 到 实 际 效 果 ， 又 无法 转 移 到生 活 的技 能 当 中 。通 过 教 学 的 过程 来看 ，毫 无
社会 以及科技发展 的联系，注重学生 的学
习兴 趣 以及 经验 ，选 择 出终 身 学 习 必备 的 基 本 内容及 技 能 。回 归 生 活 属 于课 程 改革
课 堂 教 学 是 实 施 素 质 教 育 的主 要 方 式 ，素 质 教 育 理 念 下 的 体 育 教 学 应 当 是一
个 全 面 型 发 展 的教 育 。 由于 社 会 的 发 展对 高 素 质 人 才 需 求 的扩 大 ， 怎 样 将 教育 观 念 改变 、将 教 学 方 法 改 进 ，训 练 出具 有 良好 的体 育 锻 炼 习惯 、有 强 大 的 体 质 、有 改革
对体 育 的需要及 情 感 。体 育生 活化 不但是 ～
繁 、偏、旧 ”以及过于关注书本知识的状
况 ，强 化 课程 内容 和 学 生 生 活 甚 至 是 当代
种乐观的人生体验，还是一种乐观的人生享
受 ，更 加是 一种 向上 的 自 我 发展 精神 。我 们 要 加速 体 育朝 着 现 代 生 活 进 步 ， 加 快 人 们
予 教 学 以 生活 意 义 及 生 命 价 值 ，将 学 生 训
由于 改 革开 放 以及 社 会 主 义 市场 经 济 的创 建 ，我 国经 济 水 平 的 快 速 发 展 ，老 百 姓 的物 质 生 活 条 件 在 持 续 地 改 善 ，对 精 神
生看 作是 一 个 鲜 活 的人 ，无 法 实现 学 生对 现 实 生活 的需 要 ，缺 少 对 学 生 体 育 生 活 的 建立 ；课 堂 教 学 缺 乏 现 实 感 ， 更缺 乏 生活