六年级上册数学整理与复习

）分米。
9 、三成四、π 五个数从大到小排列。 50 ） 1 ）%。48 米减少 后是（ 4 ） 。 ）米，每段是全长 ）米。
4 7、甲数是 ，比乙数少 20%，乙数是（ 15 8、把 5 米长的绳子平均剪成 8 段，每段长是（ 的（ ） 。
9、 六（3）班今天有 50 人到校上课，有 2 人请假， 六（3）班今天的出 勤率是（ ）%。 10、一根绳子第一次用去 20%，第二次又用去余下的 20%，两次相差 2 米。 这根绳原来的长( )米。 11、四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，平一局得一分，负一局得 0 分。 比赛结果，没有人全胜，并且各人的总分都不同，至多有( )局平局。 二、我是小法官，对错我来断。 1、如果 A 和 B 互为倒数，那么 1÷A=B。…………………………（ ） 2、10 克糖溶于 100 克水中，糖占糖水的 10%。………………（ ） 3、质检部门在市场上抽查是发现：40 箱苹果汁中只有 30 箱合格，50 箱荔枝 汁中只有 35 箱合格， 因此， 荔枝汁的合格率高于苹果汁。 ……………… （ ） 3 4、120 千克的 就是 90。…………………………（ 4 ） （ ）
2、某单位计划在伦教体育馆举行足球赛，计划把 5%的门票免费送出， 免费送出门票 42 张，伦教体育馆共有多少个座位？ 3、黄豆营养很丰富，250g 黄豆中，蛋白质含量约占 44%。蛋白质约有 多少克？ （1）找出题中的等量关系，再画图。 （2）解答。 （三）全班交流订正。 三、小结。
练
一、请你填一填。 1 1、2 小时=（ 4 3040 立方厘米=（ 2、 （ 72 ） =15÷（ ）小时（
5、甲数比乙数多 20％，乙数就比甲数少 20％…………
三、请你选一选。 （把真确答案的序号填入括号里） （10 分） 1、用一块长 12 米、宽 8 米的长方形铁皮剪成半径是 1．5 米的小圆（不能 剪拼） ，至多能做{ }个。 A、11 个 B、8 个 C、10 个 D、13 个 2、一个三角行的底与高都增加 10%，新三角形的面积比原来三角形的增加 （ ） A、20% B、21% C、120% D、121%
3 ⑷参加数学竞赛的女生比男生多 28 人，男生全部得优，女生 得优，男、 4 女生共 42 人得优。女生参赛的有多少人？ （6 分）
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六、应用题。 1、只列式不计算。 1 ⑴ 六年级共有男生 60 人，比女生多 ，女生有多少人？ 5
⑵ 一筐水果连筐共重 50 千克，卖出水果的 50%后，连筐共重 27 千克，水 果有多少千克？
⑶ 果园里有 120 桃树棵，比梨树少了 20 棵，少了百分之几？
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习
题
(2 课时)
）分
）立方分米 ）=（ ）÷30=七五折=（ ）%
A 3、 （A 是自然数）的分数单位是（ 5
） ，
3
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当 A=（ 1 ）时，这个数的倒数是 。 5
代课教师：
4、圆的周长是 6.28 分米，那么半圆的周长是（ 5、把 3.14、31.4%、3 （ 1 6、40 米的 正好是 50 米的（ 5
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复习过程： 一、 复习 1、 百分数的意义。 2、 小数、分数化成百分数的方法。 3、 百分数化成小数或分数的方法。 二、 练习 (一)完成课本第 7 题 ,第 10 题.
代课教师：
(二)课件出示
1、某地区的总面积是 1600km2，其中有 42 km2 是森林区，这个地区的 森林覆盖率是多少？
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教 学 设 计
代课教师：
修改栏
整理与复习（一）
复习目标： 1、使学生系统掌握圆的知识，能熟练运用圆的有关知识解决生活 中的问题。 2、体会数学与生活的联系。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能 力。 复习过程： 一、学生分组对第一单元学到的知识进行简单地整理，并进行记录。 二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝 试解决，并与同学交流。 三、练一练 1. 巩固圆的半径与直径的关系 完成第 54 页第 1 题。 学生独立完成。 全班交流订正。 2. 巩固轴对称图形的特征。 完成第 54 页第 2 题。 学生独立完成。 全班交流订正。 3. 分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。 完成第 54 页第 3 题。 学生独立完成。 全班交流订正。 4、完成第 56 页第 14 题，考虑铁丝的长度是什么。 5 求阴影部分的面积。 完成第 56 页第 16 题。 学生观察，先求什么，再求什么。 6、第 17 题 要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，
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代课教师：
)
1 3 3、某人 小时步行 千米，求步行一千米需要多少小时？算式是( 8 4 1 3 A、 ÷ 8 4 3 1 B、 ÷ 4 8 1 3 C、 ÷ 8 4 3 1 D、 ÷ 4 8
4、如右图，以大圆的半径为直径 画一小圆，大圆的周长是小圆周长 的( )倍。 A、2 B、4 C、6 D、8 3 3 5、一根绳子，王明剪去了 ，李东剪去了 米，两人剪的( 5 5 A、王明剪的多 D、无法比较 B、李东剪的多 C、两人剪的一样多 )
2、利用所学数学知识解决生活中的问题。 ⑴ 修路队修一条路，每天修全路的 路全长多少米？（4 分）
代课教师：
1 ，修了 3 天后好修了 960 米，这条 10
⑵ 火车站 10 月 4 日这一天正点到站的火车有 28 列， 另外有 4 列火车误点。 这天该火车站的正点率是多少？（5 分）
⑶木工小张要把一个圆形木板裁成一个最大的正方形，裁好后量得正方形 木板的对角线长 2 分米， 你能算一算小张裁成的木板的面积是多少平方分米 吗？（5 分）
3、递等式计算。 （18 分）
7 3 3 6 × ＋ × 13 4 4 13 3 7 4 7 ÷ ＋ ÷ wk.baidu.com 11 7 11
12 2 1 ÷( － ) 7 3 4
5 5 5 ＋ ÷ 9 9 3
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代课教师：
16 1 2 × ÷ 5 2 5
7 5 29 36×( ＋ )÷ 9 6 5
四、计算题。 1、直接写出得数。 （4 分） 5 ×3＝ 12 3 0.6÷ ＝ 5 4 8÷ ＝ 7 4－3 3 ＝ 5 1 1 ÷ ＝ 6 6 0.6－ 3 ＝ 5 4 5 × ＝ 5 8 3 1 ÷ ＝ 4 2
2、解方程。 （9 分） 5 7 x= 12 8
X ＋ 1 8 X= 6 5 30 2 ÷X = 7 28
三、小结。
整理与复习(三)
复习目标： 1、经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步巩固所学知识。 2、提高学生解决实际生活问题的能力。 3、 体会数学与生活的联系， 激发学习兴趣， 调动学生学习的主动性。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。
4、列式计算。 （8 分） 1、一个数的 是多少？ 7 14 1 是 ，这个数的 2 5 4 2、一个数的 75%加上 75 与 4 的积 得 156，这个数是多少？(用方程 解)
五、操作题。 1、量出右图线段的长是( )厘米。(取整厘米数) 3 2、在线段 AB 上取一点 O，使 AO= AB。 5 3、以 O 为圆心，以 OB 为半径画一个圆。 A 4、计算这个圆的面积。 B
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求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。
代课教师：
四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。
整理与复习(二)
复习目标： 1、通过练习，进一步巩固所学知识。 2、提高学生解决实际生活问题的能力。 3、 体会数学与生活的联系， 激发学习兴趣， 调动学生学习的主动性。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习过程： 一、复习： 回顾分数混合运算的运算顺序 二、练习 第 9 题 巩固分数混合运算的运算顺序， 提醒学生合理利用运算律进行 简便计算 第 11、12 题分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。 第 13 题，这道题设谁为 X，等量关系是什么？