易错英语发音

英语发音易错列举

今天听了一天的英文发言，都快用耳过度了。随手记下有关语音的几个问题：

一、发音不清，导致发成另一个词

play-pray: 这是常见的错误，l音读不清楚，发成了r音。而要读pray时，又会读成prayn，多加一个鼻音。

aspect-expert：没想过这两个词会这么相似，今天听到多次被混在一起，才觉得有那么些象。

design-desire：多数是想读后者，双元音没读到位，读成了design。

most-(morst)：学生也好，老师也好，许是受汉语拼音的影响，把o读成拼音的o。于是，most读成了morst.

see-seen-seem:这三个词是成天被乱发音的词。see常常会加一个鼻音读成seen，而读seen时又常常会忘了要加鼻音而读成see，读seem的时候会不合口而读成seen。听到英国人的耳里，只能靠语法线索来猜在讲什么了。

tone-tune：后面这个词比较难发。

nature-natural：后者natural是前者nature的派生词，但是两个词的“na”部分发音不相同，nature的"a"发字母A的音，但natural的"a"则发短音，与apple的a一样。

will-wear：这两个词相差满大的，但今天真的听到一次又一次的误发音，实在遗憾。原因还是双音元发得不够饱满，没完成一个完整的口型。

aim-arm：这两个词会读错实在是令人惊讶。

composition, compare, computer...等等的com读成了短音o，其实应为弱化音，因为这几个单词的com音节都是弱读音节。

following-flowing：把following读成flowing是因为读得太快了，没把第一音节读完就跑到第二个音节去了。

please-police：辅音连缀（如pl）是需要练习的，因为汉语没有这类发音。而police是两个音节，不能图快读少一个音节，否则就成了另外一个词了。

二、轻浊辅音不分，导致单词读不准

very读成wery，well读成vell；

thank you读成fank you；that读成dat；

glad读成grad；

tree读成chee……

三、吞食尾音

like-lie, Mike-My, make-may, fast-fass,

objective-objecti, point-poin, minute-mini...

要知道，有些词掉了尾词可就成了另外的一个词了，意思完全不同。

四、多加尾音

有人吞食尾音，也有人多加尾音。而最常被加的尾音就两个: t, s。这个还没来得及研究为何会多加这两个音。

例如：

Good morning, ladies and gentlemen s, ...

I'll sing a song t.

Please listen s.

Before listening t...

Now t...

五、没注意“多音词”

英语里也有“多音词”，而且和汉语一样，不同的读音代表不同的意义。例如：

'content：重音在前，o读短音时，意思是“内容”，名词；

con'tent：重音在后，o读弱音时，意思是“满意的”，形容词；

'survey：重音在前，意思是“调查”，名词；

sur’vey：重音在后，意思不变，还是“调查”，但词性是动词；

'record：重音在前，e读短音[e]，意思是“录音”，名词；

re'cord：重音在后，e读弱音[i]，意思不变，还是“录音”，但词性是动词；

这个可以当作一个规律来记，如果有两个音，前音节重读的多为名词，后音节重读的多为动词。

还有很多这样的例子。

六、口头禅

最常见的口头禅是OK, well, here, right。

七、用汉语语调说英文

如果不认真听，会以为对方在讲汉语，听了半天，原来是在讲英语。会何会有这种错觉，也语调不够洋腔洋调有关。

八、没把握好说话的节奏

停顿应按意群停，不可以一口气往下说，直到没气了要换气了，才说到哪就在哪停，这样让人听得很费劲。例如，在说含有定语从句的句子时，在定语从句前面通常应该有一个小停顿，这是“语法停顿”。如：

I'll show some pictures which are drawn by the students before class.

I'll show some pictures（这里要停一下，而且pictures和如果可面的which这两个词的调子也应有所不同）which are drawn by the students before class.

要说好一门语言不容易，但不是不可以。最重要的是多听多说。这个“听”不单止是听正确的音，还要多听自己的发音，要有自我监控的能力，常常警觉，多多对比，明白自己的发音与别人发音的差距，这就和学声乐是一样的，要有“对音高敏锐的耳朵”，学语言也要有对语言敏锐的耳朵。然后再时时练习，百次千次，直到满意方止。