江苏省涟水县第四中学七年级历史上册《第3课华夏之祖》学案(无答案) 新人教版

七年级历史第3课华夏之祖导学案

【学习目标】

通过本课的学习，比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。

【重点难点】

重点黄帝──“人文初祖”

难点正确认识尧舜禹的“禅让”的含义

【课前预习】

1、涿鹿一战是怎么一回事？

2 后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？

3．想一想什么样的人才能被选为部落联盟首领？你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？

【课前小练】

1．约公元前2070年，禹建立夏朝。我国漫长的_________到此结束，_________开始了。2．约公元前______________年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家_________________。

【重难解析】

我们通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。有关他品行、才能、功绩的传说，反映了后人对他的尊敬。至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的崇高地位。

【当堂评价】

1．“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指( )

A．蚩尤B．舜C．黄帝D．炎帝

2、对号入座：

A．会用骨针缝制衣服( ) 舜

B．生活简朴，克己爱民( ) 半坡原始居民

C．宽厚待人，以身作则( ) 尧

D．能制造色彩鲜丽的彩陶( ) 山顶洞人

E．制作简单的玉器和原始乐器( ) 禹

F．领导人民治水，与群众同甘共苦( ) 河姆渡原始居民

【课后作业】

1、知史识图

传说中黄帝对中华文明的贡献根据上图，说说黄帝对中华文明有哪些贡献?哪些考古实物可以验证其中的一些传说? 2、读史有感：

一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。

──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》

（1）上述史料讲述的“他”是谁?

（2）你能说说有关“他”的故事吗?从“他”的故事中，你认为有哪些值得你学习的优秀品质?