教科版三年级上册科学总复习知识点汇总总结

1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。

2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。

3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。

5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。

6、狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。树是（木本植物），草是（草本植物）。

7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。 8、比较大树和小草的相同与不同。

9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。

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11、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。

12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。

1314、叶是（有生命的）。新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。

15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。

16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

18、世界上最大的花叫（大王花）。

19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比

较叶片的大小。

20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。

21、植物的一生经历：种子——生根——

新芽出土——子叶张开——长成幼苗——

出现花蕾——开花——结果——果实成

熟。

22、在观察小动物过程中，同学们要爱护

小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生

存）环境，同时还要注意不要在（有危险

的）地方活动。

大树 植株高达，茎粗、 很硬，多年生寿命长， 是木本植物。 长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。

小草 植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。 水葫芦 生长在水中，叶柄膨大 有气囊，能浮在水面上。 。 相同点：生长都需要水分、阳光和空气，有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。 狗尾草 长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子。

1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。

3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。蜗主要靠（腹足）爬行。

4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。 蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。

5、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）。蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。

6、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成。蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。

7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。

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10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）

蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。用（鳍）帮助游泳。金鱼用（鳃）呼吸。

12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

16、（龟）是世界上寿命最长的动物。

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1415、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫（蜂鸟）。

（非洲象）是陆地上最大的动物。（长颈鹿）是世界上最高的动物。

16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）。

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（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。（2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。

19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。

材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。

过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤

出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。

结论：金鱼用鳃呼吸。

20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？ 答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。

第三单元知识点

1、 常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等。

2、 材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

3、 材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一。

4、 金属的特性：坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存。

5、 饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）。喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。

6、 实验：比较柔韧性

材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块。

方法过程：（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物。

（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米。

结论：塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小。弯曲程度大说明材料的柔韧性好。 （如果效果不明显，自己设计一种方法，使实验效果更明显：可以在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重

物的位置和弯曲后达到的位置，然后用尺子量他们的长度。）

7、 塑料是从（原油）中提取出来的一种（人工材料）。它不易分解，会造成严重的（环境污染）。塑料能（重复利用）。

8、 塑料的特性：绝缘性好、耐腐蚀性好、防水、耐磨、轻便、能反复熔化成型。 循环利用标志。

9、 我们在使用塑料制品是应注意什么？答：塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源。

10、 在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴（更圆）（更高），滴在纸上的水滴

很快就看不到了。吸水能力由弱到强排列：塑料、金属、木头、纸。由强到弱排列：纸、木头、金属、塑料。

11、 写出自己造纸的过程：（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。（2）搅拌纸屑和

水，调成稀浆状。（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

12、 自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。

13、 物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。

14、 木头的特性：承重力强、易加工、易上色、质量轻、能浮在水上、比较坚硬。

15、 木头的替代品有：纤维板、三合板、高密度板、压缩板。

16、 砖是用（粘土）烧制成的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（粘土）、（煤）和（其他燃料），会对环境产

生影响。 材料分为（天然材料）和（人工材料）。 纸是（蔡伦）发明的。

第三单元知识点

1、 常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等。

2、 材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

3、 材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一。

4、 金属的特性：坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存。

5、 饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）。喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。

6、 实验：比较柔韧性

材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块。

方法过程：（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物。

（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米。 伸出桌面的长度 木条（尺） 金属尺 塑料尺

1厘米 0厘米 0厘米 0厘米

5厘米 0.1厘米 0.2厘米 0.3厘米 10厘米 0.4厘米 0.5厘米 0.8厘米 15厘米 1厘米 1.3厘米 2厘米