20世纪中国文学

20世纪中国文学

国际交流学院中文教研室

走进20世纪文学殿堂

⏹课程的主要内容是介绍从20世纪的"五四"时期到20世纪末的文学思

潮及作家作品。课程以讲解文学思潮基础知识为纲，重在阅读、分析中国现当代文学作品，从作品的实际出发，深刻理解作品的思想内容和艺术特色。使学生既能熟悉"五.四"以来各个时期的优秀作家和具有代表性作品，又能把握住作品的思想内容、艺术特色，并能从讲课中领悟到分析文学作品的方法，提高对文学作品的鉴赏能力。同时扩大学生的知识面，提高学生的文学素养。

参考教材

⏹黄修己《二十世纪中国文学史》

⏹朱栋霖《中国现代文学史》(上、下）

⏹钱理群《中国现代文学三十年》

⏹陈思和《中国当代文学史教程》

⏹洪子诚《中国当代文学史》

一、20世纪文学的研究方向

⏹（一）文学史的研究

⏹对中国文学进行历史性的研究，以揭示中国文学的发展规律。

⏹现代文学一般指从1919年的五四新文化运动到1949年这30年

的历史；

⏹当代文学指从1949年到现在的文学，而且这段文学尚无下限，处于发展变化的过程。

⏹（二）作家作品的研究

⏹对中国现当代文学史上的重要作家进行研究，探讨作家的创作意义、价值以及其

在文学史上的地位。

⏹（三）文体研究

⏹四种文学样式。

⏹（四）社团、流派、思潮、创作群体研究

⏹社团方面有文学研究会、创造社、新月社，流派方面有新月派、象征派、现代派、

新感觉派、山药蛋派、荷花淀派，在创作群体方面有京派、海派、鸳鸯蝴蝶派、东北作家群，在思潮方面有现实主义思潮、浪漫主义思潮、现代主义思潮。

二、文本细读和文学史

⏹构成文学史的最基本的元素就是文学作品；

⏹只有对文学名著有了充分的理解和欣赏，我们才会去关心这些名著是怎样产生的，作家是在怎样的生活环境下创作这部文学名著的？于是才进入文学史知识的掌握。

三、20世纪中国文学的发展历程

⏹第一阶段：（1898——1917）清末民初时期(从古典到现代

---------从传统向现代转型的准备时期。)

⏹文学观念变革：三界革命（梁启超）

⏹诗界革命；文界革命；小说界革命

这一时期最重要的文学现象就是小说界革命，梁启超充满激情地夸示小说的社会功能，把自古为小道的卑贱文体提到“不可思议”的高度。

“欲新一国之民，不可不先新一国之小说。故欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新小说；欲新政治，必新小说；欲新风俗，必新小说；欲新学艺，必新小说；乃至欲新人心、欲新人格，必新小说。何以故？小说有不可思议之力支配人道故。”

----《论小说与群治之关系》

⏹第二阶段：（1917——1927）五四十年（文化整体批判时期---------实现了从传统到现代的转型）

⏹文学革命：胡适《文学改良刍议》八不主义

⏹陈独秀《文学革命论》三大主义

⏹废除文言文、建立白话文，反对“非人”的文学而建立“人的文学”。

⏹五四文学以西方现代人道主义与个性主义思想为构成基础，对旧文学与旧文化进行了整体批判。

⏹创作成就:鲁迅、郁达夫、叶圣陶、废名；郭沫若；周作人、朱自清、丰子恺、冰心；田汉；

八不主义

⏹一、不做言之无物的文字；

二、不做无病呻吟的文字；

三、不用典；

四、不用套语烂调；

五、不重对偶，文须废骈，诗须废律；

六、不做不合文法的文字；

七、不摹仿古人；

八、不避俗话俗字。

三大主义

⏹推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；

⏹推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的国民文学；

⏹推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。

⏹第三阶段：（1927——1937）左联十年（文学的政治分野与文化批判）⏹从文学革命到革命文学：1930年成立中国左翼作家联盟，左联在文艺理论上影响远远大于文学创作本身。

⏹文学的基本面貌是革命文学思潮及其文学创作和人文主义文学思潮

及其文学创作。这两股文学潮流中，人文主义文学思潮是传承了五四文学的人性主义、人道主义、人的文学的潮流，而革命文学思潮主要是无产阶级革命文学，是新兴的。

⏹最能代表30年代文学成就的是自由主义作家群：京派作家、海派作家、现代派诗歌、“论语”派小品文；

⏹京派：20年代后期中国新文学中心南移后，活跃在北京一带的作家形成了一个北方作家群；

⏹海派：30年代前后以上海为中心，具有浓郁的都市风格和现代主义色彩的一个文学流派；（新感觉派）

⏹这一时期作家小说有丁玲、张天翼、茅盾；巴金、老舍、沈从文；施蛰存、刘呐鸥、穆时英；诗歌有戴望舒、卞之琳；戏剧有曹禺，散文有林语堂。

⏹第四阶段：（1937——1949）抗战十年（政治的分合与文化的复兴）⏹国共二次合作：1938年“中华文艺界抗敌协会”，提出”文章下乡，文章入伍“口号，救亡成为这一时期文学的最大主题。

⏹分为国统区、沦陷区、解放区；

⏹小说有钱钟书、路翎；张爱玲、梅娘；赵树理、孙犁、周立波、丁玲；

诗歌有七月诗派（艾青）、九月诗派（穆旦）；戏剧夏衍；民歌体《王贵与李香香》、贺敬之、丁毅《白毛女》

⏹第五阶段：（1949——1966）建国后十七年文学（政治与文学一体化时期）

⏹这一时期文学作品主要围绕歌颂社会主义祖国，可以说政治的声音遮蔽了文学的色彩。文学成为了政治的传声筒。

⏹一系列政治运动：关于电影《武训传》讨论；俞平伯《红楼梦》研究批判；胡风反革命集团；反右派斗争；批历史剧《海瑞罢官》---文革导火索

⏹文学必须为无产阶级政治服务、文学为工农兵服务。文学失掉了自身，成为了政治的附庸。

⏹文学呈现出这样的特征：文学公式化、概念化；虚假化；通俗化发展极端粗俗。

⏹长篇小说（三红一创、青山保林）；散文三家（杨朔、刘白羽、秦牧）；诗歌郭小川、贺敬之、闻捷）；戏剧《茶馆》、历史剧。

⏹第六阶段：（1966——1976）文革十年

⏹三突出原则：所有人物中突出正面人物，在正面人物中突出英雄人物，英雄人物中突出主要英雄人物；

⏹主题先行论：老干部等于民主派，民主派等于走资派，走资派还在走，必须要打倒；

⏹文革文学主要有样板戏和浩然小说。还有地下文学，以张扬《第二次握手》、郭路生的诗歌创作为代表。

⏹第五和第六阶段是当代文学奠基时期和开拓时期，也是历尽坎坷和艰难的发展时期。

⏹第七阶段：（1976——1989）新时期文学（政治变革与文化转型）

⏹这是当代文学的过渡时期和转换时期，也是观念解放和艺术革新时期。

⏹85年为界，之前侧重对前一阶段文学修复，试图回到文革前十七年，回到五四；之后则侧重与西方现代主义横向联系。

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充满了生机勃勃创新精神和理性思辨的文学时代。