第三单元第1课传情达意的环保贺卡
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、老师总结得出制作卡片的三个基本要素：
*有花纹或图案
*有祝福语或其他字句
*卡片结构的设计
老师通过收集的卡片逐一分析三个基本要素，指出图案的多样化和文字的丰富及中国文化的博大精深，文字的千变万化;卡片六种基本的骨架（单页型。双页型。异型。一版成型。附加成型。牵拉结构）及在此基础上的个性化等。
(此环节老师向同学分类朗诵一些优美的诗词，句子，并和大家一起唱周华键的《朋友》加强大家之间的感情，调节课堂气愤。)
课时计划
第6周星期 第 节 2015年9月25日
课题
第三单元第1课传情达意的环保贺卡
教学
目标
1、初步掌握卡片制作的基本知识与技能。
2、陶冶情操，培养学生关心集体关注社会情感，增强凝聚力。
3、关注社会环保问题，提高环保意识。
教材分析
重点
贺卡情意美表达不同情感的大型环保贺卡
六、小结：利用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计。
课外作业
教学后记
3、老师亲自做卡片来讲叙做卡片的过程
*构思起稿，确定主题内容。
*设计结构，安排图形，文字
*选用材料，描绘，配色，制作
四．课堂延伸：
随着现代电子网络技术的普及，人们传情达意的方式向信息化，个性化，无纸化的方向发展。大家可以试着做一做电子贺卡
五．课堂活动：
1、用废旧材料制作一张母亲卡或友情卡。
要求：富有创意的，体现环保和美感。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
齐读P14黑体字，让学生感受贺卡的作用和分类。
三．课堂发展
1、提问：（同学们以前一定送过卡片，也收到过卡片，有谁能描绘一下你送出去的和你收到的是什么样子的？有那些令你印象深刻呢？）
（同学各抒几见）
提问(同学们有没有听说过环保卡片呢?
同学:环保贺卡是利用废弃材料制作的一种卡片,废弃材料有纸,树叶,包装袋,…..生活中的用品.
*有花纹或图案
*有祝福语或其他字句
*卡片结构的设计
老师通过收集的卡片逐一分析三个基本要素，指出图案的多样化和文字的丰富及中国文化的博大精深，文字的千变万化;卡片六种基本的骨架（单页型。双页型。异型。一版成型。附加成型。牵拉结构）及在此基础上的个性化等。
(此环节老师向同学分类朗诵一些优美的诗词，句子，并和大家一起唱周华键的《朋友》加强大家之间的感情，调节课堂气愤。)
课时计划
第6周星期 第 节 2015年9月25日
课题
第三单元第1课传情达意的环保贺卡
教学
目标
1、初步掌握卡片制作的基本知识与技能。
2、陶冶情操，培养学生关心集体关注社会情感，增强凝聚力。
3、关注社会环保问题，提高环保意识。
教材分析
重点
贺卡情意美表达不同情感的大型环保贺卡
六、小结：利用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计。
课外作业
教学后记
3、老师亲自做卡片来讲叙做卡片的过程
*构思起稿，确定主题内容。
*设计结构，安排图形，文字
*选用材料，描绘，配色，制作
四．课堂延伸：
随着现代电子网络技术的普及，人们传情达意的方式向信息化，个性化，无纸化的方向发展。大家可以试着做一做电子贺卡
五．课堂活动：
1、用废旧材料制作一张母亲卡或友情卡。
要求：富有创意的，体现环保和美感。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
齐读P14黑体字，让学生感受贺卡的作用和分类。
三．课堂发展
1、提问：（同学们以前一定送过卡片，也收到过卡片，有谁能描绘一下你送出去的和你收到的是什么样子的？有那些令你印象深刻呢？）
（同学各抒几见）
提问(同学们有没有听说过环保卡片呢?
同学:环保贺卡是利用废弃材料制作的一种卡片,废弃材料有纸,树叶,包装袋,…..生活中的用品.