大力弘扬中华传统文化促进中华

大力弘扬中华传统文化促进中华

传统文化伟大复兴

党的十七大的召开，把文化产业作作为国家经济发展的支柱产业来强调，完成了文化产业在各产业结构中由“引擎”向“支柱”的转变。《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中进一步强调要推动文化大发展大繁荣，提升国家软实力。中国传统文化是优秀中华民族文化的重要组织部分，弘扬中华传统文化，对于促进文化产业大发展大繁荣有着重大意义。那么，如何弘扬中华传统文化呢？

一、弘扬中华传统文化，要重新审视中华传统文化

重新审视中华传统文化，是为了定位中华传统文化;重新定位中华传统文化，是为了找回民族文化自信感。文化自信，是一个国家，一个民族，一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信心。中华文化有着近五千年的辉煌历史，民族文化精粹“仁、义、礼、智、信”是中华儿女处世、行世、立世的基本准则。优秀的中华传统文化，不断激励着无数中华儿女在捍卫民族尊严、推动文化发展、大力发展创新、锐意进行改革、推进社会进步方面进行着无畏的尝试。正是因为继承文化、传承文化、发展文化，我们

才形成了春秋战国时代老子、孔子、墨子、韩非子等诸子百家争鸣的局面，形成了唐宋时期诗词、散文篷勃发展的鼎盛局面，形成了明清时代小说精彩纷呈，世代相传的局面；正是因为继承文化、传承文化、发展文化，我们的祖先才发明了造纸术、印刷术、火药、指南针，让全世界的人民步入文明生活，为全世界的探险家指明方向，加速了工业革命前进的步伐。但是，在五千年中华民族的传承过程中，尤其是在中国近代史中，中华民族曾经历了一个半殖民地、半封建社会的屈辱时期，在这个饱受屈辱的过程中，伴随着民族兴衰、国运沉浮，不少人在文化传承中出现“自卑自弃”和“自大自傲”倾向。随着民族资本主义诞生、新民主主义革命的进行，各种思潮迅速涌入中国，国人在这些思潮面前又比较茫然，一部分人固守不前，一部分人全盘西化，能够剔除中华传统文化糟粕，继承传统文化精华，融合西方先进文化的人少之又少。这个过程，几乎造成了中华传统文化的断代。

近年来，随着西方资本主义的发展，生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾日益突出，在地球村中生活的中国及其他国家，都在为自身的科学发展、和谐发展、可持续发展寻找答案。最终，中外学者把目光统一到中华传统文化上来。罗素说：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要”，“若能够被全世界采纳，地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和。”1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴

黎集会，发表了宣言，宣言中说道：“人类要在21世纪中生存下去，就要从2500年前孔子那里去汲取智慧。”还有外国学者提出“世界文化东移论”，认为“21世界是亚洲世纪”，认为“未来在很多方面西方要向中华文明取经”。我们应该清楚地认识到这些观点不一定精准，甚至有些许“捧杀”成份的同时，也必须清楚看到在国内出现的“国学热”，国际上出现“中华文化热”、“孔子热”现象;清楚认识到我们的《论语》、《老子》早就被翻译成一百多个国家的语言，成为那些最为优秀的政治家、企业家学习的首选资料，我们的《孙子兵法》是世界军校典范西点军校军事理论课教材的不二之选的事实。我们必须重新审视中华传统文化，挖掘中华传统文化精髓，充分认识到中华传统文化在引导社会、教育人民、推动发展的功能，凝聚民族向心力方面的优越性，学习并传播中华传统文化。

二、弘扬中华传统文化，既要注重个体的力量，更要注重社会的力量

个体的力量，对于传统文化的复兴起着举足轻重的作用。可以说，没有孔子、孟子、墨子、韩非子，就没有春秋战国时代各种社会思潮百家争鸣的局面；没有李白、杜甫、韩愈，苏轼、李清照，就没有唐诗宋词的繁荣时代；没有姚明，就没有中国体育影响世界；没有刘翔，就没有中国速度让世界侧目。所以，要弘扬中华传统文化，首先要有一批精于国学

的大师、大家，这些大师、大家首先可以通过自己的言传身教，影响一部分人主动接近中华传统文化，了解中华传统文化，践行中华传统文化，喜欢中华传统文化，进而传播中华传统文化。中央电视台曾经举办了一个很好的节目《百家讲坛》，邀请了一大批学者讲解了《论语》、《庄子》、《道德经》、《史记》等。百家讲坛的播出，得到了很高的收视率，在社会上引起强烈反响。高的收视率说明了两个问题，一是我们的社会确实需要一批像百家讲坛的老师们这样的学者，出来宣讲中华传统文化，为民众答疑释惑，激发民众学习中华传统文化的兴趣。二是百家讲坛的播出，得到了显著的经济利益。除了百家讲坛的热播所带来的版权费，广告费外，当时登上百家讲坛的几位老师，陆续出版了著作，这些著作在相当长的时间内都占据着各大书城销售榜的前列。这向我们阐明了这样的一个观点：经济的腾飞，除了以前所讲的一靠改革，二靠科技，三还要靠文化。文化对经济的带动，具有“低碳”、“绿色”、“朝阳”等性质。要推动中华传统文化的复兴，社会的力量更不可或缺。可以说，现在的社会环境特别不利于中华传统文化的复兴。我们的网络、电视、报纸甚至包括游戏设置，充满了暴力，充满了色情，充满了虚假。在这个环境里，要给中国传统文化所提倡的“仁、义、礼、智、信”寻找一块播种的土壤已经非常艰难，别说让它扎根、发芽并茁壮成长了。要弘扬中华传统文化，必须突出

社会的力量，这里需要政府、媒体、和企业等各相关社会元素的积极参与。

三、学习传统中国文化，要正确划分家庭、学校责任

半年前在浙江，发生了20岁富二代飙车撞飞大学生事件；一个月前，在河北大学发生了校园撞人事件并引发“我爸是李刚”的社会舆论风波；前两天，西安又发生了大学生驾车撞人未死，并下车补足8刀致死的恶劣事件。每当这些恶性事件发生，引起强烈社会反响时，邓小平的“教育，要从娃娃抓起”的声音就在我们的耳边响起。教育，要从娃娃抓起，首先，要强调家庭的责任。孟子之所以成为亚圣，与孟母三迁的培养是分不开的，岳飞之所以忠义两全，与岳母刺字“精忠报国”是分不开的。每一个优秀的孩子后面都有一个慈祥的母亲，也有位严厉的父亲。有人说：“推动摇篮的手，就是推动世界进步的手！”，这种说法是很有道理的。家庭是孩子的启蒙学校，父母是孩子的启蒙老师，对于孩子人格塑造，起到非常重要的作用。为人父母，要做就是在孩子小的时候，用优秀的中华民族传统文化去教育他们，用仁爱、忠义、诚信等品格熏陶他们，让优秀民族文化在孩子幼小心灵里扎根。

学校是孩子接受知识的场所。老师，是为学生传道授业的恩人。但就在现在教育体制下的学校，越来越像企业，不再以培养人才，为国选士作为自己的重要职能，而是走向市