《大堰河我的保姆》ppt

大堰河──我的保姆
艾青
艾青铜像
作者简介：
• 现代著名诗人艾青，原名蒋海澄。１９１０ 年３月２７日生于浙江省金华县畈田蒋的一 个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养， 五岁回父母家中。
• １９２８年初中毕业，考入国立西湖艺术院 绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同时接 触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月 革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈 仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产 生过重要的影响。
第二部分(第3～10节)：
二、读第3节，作者选取了哪些意象？共同构成 了什么样的意境？表达了作者什么样的情感？
•意象：坟墓、故居、瓦菲、园地、石椅。 •修饰语：雪压、草盖、关闭、枯死、典押、一丈平 方、长了青苔。 •由孤寂荒凉的坟头、破败的旧屋、易主的园地、冷 落寂寞的石椅，组成一幅阴冷惨淡的画面，写出了 大堰河身世的凄凉，从而表达了诗人的悼念哀伤之 情。
• 从住、穿、吃三个方面描绘了自己的家。
和大堰河家形成了鲜明的对比，自己家中生活极其 富庶，父母却不养我；大堰河家境贫困，却养我、疼 我、爱我，突出了大堰河对我的温暖、疼爱和养育之 恩。
笑
洗衣 洗菜 切菜
喂猪 烧肉
晒麦
第七节作者为什么特意写了大堰河的笑？
• 一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一 方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛 和不向艰难生活低头的倔强性格。从这个 意义上说，她的笑，比满眼眼泪更凄楚。 每一句都展现了一幅令人Fra Baidu bibliotek酸的画面。
一、预习检测：
• 大堰河 yàn 檐头 yán 瓦菲 fēi 灶火zào 荆棘 jīng jí 掐死 qiā 匾 biǎn 火钵 bō 碾 niǎn 忸怩niǔní 冰屑 xiè 团箕 jī 凌侮 wǔ 叱骂 chì 咒语 zhòu
一、全诗共有几个小节？可分为几部分，各部分 的内容是什么？
•全诗总共13节，可分为三部分。 •第一部分(第1～2节)：写“我”和大堰河的特殊关系，并 且反复咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁 的抒情基调。 •第二部分(第3～10节)：诗人在狱中看到窗外大雪，触景 生情，以第一人称的口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生 活奔忙而受尽苦难的一生。 •第三部分(第11～13节)：诗人思绪回到现实，回到监狱， 用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美 诗”；并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，我的大 堰河般的保姆和她们的儿子”，这就直接抒发了对广大劳 动人民的敬爱之情。
河 含泪别离,贫富对比 大堰河生前 生活勤俭,宽厚善良
爱儿好梦,美丽心灵
( 眷恋 感激)
对动 千妇 千女 万的
我
死后凄苦,一生悲凉
的 大堰河死后 殡葬之薄,悲惨写照
保
家人遭遇,悲剧命运
( 同情 诅咒)
万赞 劳美
姆
直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞颂 讴歌)
人物形象
大堰河：
勤劳 、善良、仁厚、慈爱、贫穷、 一生凄凉
第三部分(第11～13节)：
六、诗的第12节中说，写一首赞美诗“呈给你 黄土下紫色的灵魂”，诗人为什么用“紫色” 来修饰灵魂？
灵魂本来是抽象的，更谈不上有颜色，诗人说 大堰河的灵魂是“紫色”的，完全是感激与赞美的 感情使然。用“紫色”来修饰“灵魂”：一是化抽 象为具体，将抽象的“灵魂”和难以触摸的心理感 受形象化；二是紫色象征高贵，说大堰河的灵魂是 “紫色”的，突出了大堰河灵魂的美丽与高贵，表 达了诗人发自肺腑的歌颂与赞美之情。
第八节哪些细节表现大堰河对乳儿的 深爱?
切糖
做梦
贴画
赞美乳儿
第三部分：
⑨第九节里，诗人为什么反复的说“她死时 ，乳儿不在她的旁侧”？
• 表现了诗人的哀悼和歉疚之情。
第⑩节，作者用了一连串的数量词，有什么 作用？
• 数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“ 四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“ 一手把”的尖锐对比，突出了诗人对“不 公道的世界”的揭发和控诉：大堰河只活 了“四十几年”，可是她却受了“数不尽 ”的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四 块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把 ”的纸钱的灰——这就是她辛苦一生所得 的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数 量词组的对比之中。
由于艾青积极参加一些爱国运动，在 1932年被捕入狱，1933年1月14日早晨，天 空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动， 不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家 乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大 堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖， 由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。 诗情汹涌，不能自已。于是，诗人借助从铁 窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了 《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的著 名诗篇。
写作背景：
• 《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质 的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解 读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，1910 年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。 据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“ 克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农 妇“大堰河”家抚养。
❖艾青在“大堰河”家里住了五年， 到了读书的年龄才回到父母家里。而 亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心 中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来 说过他“从小就等于没有父母”，只 有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇 女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母 爱，他们之间有着割不断的情缘。
七“诗言志”，情为诗的第一要著，这首诗表 达了作者什么样的情感？
这首诗以诗人在铁窗中看到飘飘雪花触动 诗情开始，追忆儿时被大堰河养育的往事和大 堰河的艰苦劳作和悲苦命运，最后直接抒发对 大堰河最真挚、深沉的爱和热情的赞美。
叙事
抒情
大
引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 追怀 痛悼)
堰
家务繁重,疼爱乳儿
三、找出第四节中描写细节的动词，思考作者通过这 些动作的描写表现了什么样的感情？
动词： “搭”“拍”“尝”“放”“补”“包”“掐”“ 拿表”现出保姆的辛苦和劳累。但是，即使在这样的
情况下，大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在 怀里，抚摸我”。通过对比表现了深厚的母子情 意。
作者从哪些方面描绘自己的家？这样写有什么作用？