提升办学品质 办人民满意学校

提升办学品质办人民满意学校

皇后园中心校

二〇一五年一月

提升办学品质办人民满意学校

尊敬的各位专家、各位领导、各位同仁：

大家下午好！

学校基本情况

我是阳曲镇皇后园学校的王玉凤，

皇后园学校地处太原市北出口交通要道108国道东侧，阳曲镇以南，与一三八处、石油公司、皇后园火车站相邻，于2004年投资2百万余元新建。其占地面积2814平方米，总建筑面积1793平方米，共建有标准化教室15间、办公室6间，配套完善了图书室、阅览室、教学实验室、美术室、体育室、计算机室等。

学校现有教学班6个，学生196人。6周岁适龄儿童入学率100%，升学率100%。教师15人，学历全部达到国家规定的标准，其中大学本科11人，专科4人。教师年龄结构合理,形成了强大的教师阵容。

我校是一所农村小学，多年来一直坚持“让学生体验学习快乐，让教师享受教育幸福”的办学理念，结合我校实际情况，开展了多项有利于学生身心健康发展的活动。让学生在学习知识中学会做人、做事，在活动中懂得了拼搏与付出。今年，我校被列为“乡村学校少年宫”培训基地，这是上级对我们工作的肯定，同时也让我们肩上倍感压力，我们只有以更大的工作热情投入到工作中，才对得起这份支持与荣誉。相信在所有老师的共同努力下，我校少年宫将更加丰富多彩，我们学校的各项工作也将开拓新局面，新气象。

回顾2014年的任期工作，在上级教育主管部门的正确领导下，我注重政治学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育

方针，以提高教育教学质量为中心，以规范管理为主线，以创建学校特色为抓手，坚持依法治校，依法治教，逐步实现了学校管理规范化，教学管理规范化，办学条件标准化，办学特色多样化。在学校全体教职工的共同努力下，本学期我校顺利通过市级标准化学校的验收。而且一年来自己尽心尽力履行校长职责，努力完成校长管理目标，着力做了以下几方面工作：

一、优化育人环境，改善办学条件，为创建义务教育标准化校园奠定基础

创建义务教育标准化校园，是时代发展的现实需要，是构建和谐社会的一项重要举措。是推动教育全面发展，提高教育整体水平和综合实力的重要措施，是造福子孙后代的民心工程。因此我校全体师生积极努力做好这项工作，一是改变校园文化建设，营造校园文化氛围。二是全力、及时整理相关资料，领导班子带领老师，按创建标准化下发的资料目录和相关的表册，分工协作，做好档案工作的整理；三是加强宣传发动工作，召开家长会、学生会，制作板报标语，向家长、学生宣传。经过一学期的努力我校顺利通过标准化的验收。借此契机也大大改善了我校得校容校貌，为学校教育教学工作提供了良好的条件。

二、全力抓好教育教学工作

（一）加强教师队伍建设，提升教师素质，转变工作作风。

要想把学校办成人民满意的学校，就必须有一支作风过得硬的教师队伍。良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。师德教育是教师的一个长久课题题。一学期来，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政

治学习，进一步规范了教师行的为。组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规。并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论。努力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师；学校强化教师培养工作，开展教学基本功训练和比赛，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。

（二）领导班子精诚团结，工作效率全面提升。

我校特别重视领导班子的自身建设，建立了一支团结协作的领导班子。以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。领导班子成员都肩负着不同学科的教学任务。都能够任劳任怨，不计报酬，不计得失，求同存异，精诚团结，相互协作，相互理解，相互信任。一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教师的一致认可。

（三）强化德育管理，注重德育实效

我们从事的是基础教育，教育对象是小学生。对于学生的教育必须首先从“树德”开始。我校结合农村学校的实际，利用和发挥农村广阔的空间，积极拓宽德育渠道，注重德育实效，强化孩子们的养成教育。

一、德育为首，注重实效

学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，建立健全德育工作网络：校长—主抓政教主任—少先队辅导员政教主任—班主任—学生，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，

工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。

二、学科教学，渗透德育

通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课，积极探索、制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的学习方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。减轻了学生的课业负担，确保不使每一名学生掉队，体现了面向全体，因材施教的原则。教师的课堂教学夯实了学生基础，发散学生思维，开拓学生视野，关注学生的个性发展，真正做到了‘让学生快乐学习，健康成长’。孩子们爱学习、想学习、会学习，在成长中学习，在学习中快乐。学生的学科成绩始终向着逐步提高的趋势发展。形成了博学乐教的良好教风。

三、加强班级管理，进行良好的养成教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯养成教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

四、开展好主题班队会，进行良好的德育教育。

每周的主题班会开展的有声有色。做到班会课程化，认真填写班主任工作手册。以养成教育为载体，社团活动为形式，鼓励学生积极报名参加，参与率达100%，并责成专人做好社团辅导员，把活动的