班主任成长故事

在失败中成长

------我的班主任成长故事

不经意间，我已经做了三年的班主任，日子如流水般过去，在这段日子中，我品尝过失败留给我的痛楚反思，也体验过成功给予我的快乐安慰。班主任工作是一项非常重要的工作，是一个学校中与学生接触最多的老师，班主任工作方法和技巧的得当与否，直接影响着学生成长速度的快慢和成长质量的高低。这就需要我们每一个班主任不断提高自己的工作能力。我认为有着积极好学的心态，班主任的道路会越走越平坦。

记得我的第一次班主任经历是接一个初一的班。那时候我刚刚从大学毕业，对教育事业充满了梦想和激情，满脑子都是在学校学来的理论，认为只要有爱心就可以把学生教好，但无情的现实很快就给我的美梦打碎了。一开始我是抱着和学生当好朋友的心思来做班主任，因此对学生的许多问题都不是很严格要求，希望可以让他们自觉去做好每件事情。但是，这个班的学生非常懒散，学习态度不端正，两极分化现象非常严重，只有少部分学生把心思放在学习上，大部分学生自律性差，自私，极个别学生的叛逆心理很强，甚至喜欢和老师对着干，上述原因导致班风不正。刚接手的时候，每天繁琐的事情把我折腾得晕头转向，很多事情都不能处理好，与学生的交锋中总是不能占据主动地位置。记得有一次，我在班里上自习课，去办公室拿点东西，就这么短的一点时间，有个特别调皮的坐在最后一排的学生居然在班里玩火。当时我真的是气死了，教育他的时候居然还不承认，怎么说也不行，最后出动了全班的同学来指证他，才勉强承认了。类似的事件可以说是层出不穷。在口头教育无效的情况下，我的心里越来越烦躁，坏情绪不能排解，只好不断地责骂和处罚学生，结果让师生关系越来越紧张。由于各方面的原因，我当了这个班一年的班主任就没有再当了，这对我来说是一个完全失败的经验。在这个过程中，一些有经验的老教师给了我很多的指导，再加上自己的不断反思，我总结出两点很重要的经验：1、接一个新班的时候，一定要大致了解每个孩子的状况，心里有数，再根据实际情况制定好严格的班规，让学生有法可依。2、一味的训斥和惩罚是一种伤害性很强的教育方法，要注意和学生进行交流，对学生的闪光点多加发掘和表扬。

所谓“从那里跌倒就要从那里站起来”，在这次失败的班主任经历后，我有两年的时间没有当班主任了，在这个过程中，我不断学习学校里先进的班主任的经验，经常反思自己的不足，希望再次当班主任的时候可以做得更好一些。这样的机会终于来了，而且这次当班主任的挑战性更大。学校让我当初二一个班的班主任。这个班在初一的时候已经非常懒散，学习氛围不浓，学生犹如一

盘散沙，没有凝聚力，有个别学生甚至经常旷课，在星期五下午的时候甚至不见了小半的男生。在接手之前，我去问过曾经教过这个班的老师，他们都不约而同地告诉我有个男生特别难搞，学习成绩落后，纪律差，喜欢搞恶作剧，甚至还在课堂上和老师动手。针对这种情况，我马上制定好班规，一开始就跟他们表明我对他们的要求，让他们有法可循。当然一味的严格要求并不能使学生信服，在课余的时间我也找了许多学生进行个别的谈话，我慢慢发现这个班的学生虽然调皮，但大部分还是能够按照要求去做的，是想学好的，只要你设计好路子让他们跟着去做。在班风慢慢转好的同时，我也发现有四个后进生并不是那么容易教育好，尤其是前文提到的那个男生，可以说他就是这几个后进生的领袖。在注册的时候他就给我来了个下马威，留着长头发，还把头发给染黄了，暑假作业也没有就过来注册了。我肯定不会这么容易让他过关，在这种情况下，我马上通知他的父母，把学校的要求给他们讲清楚，让他把儿子带回家整改好才过来学校。接下来的日子，他的问题每天都层出不穷，科任老师经常投诉他上课搞事，严重违反课堂纪律，除此之外，迟到、旷课、打架、吸烟、带手机回来上学更加是家常便饭，甚至还出现骚扰女同学的现象。虽然他的问题那么多，但我并没有感到烦躁，而是每次有问题发生，都心平气和地教育他，积极联系他的家长进行教育，就算他的父母有时候盲目地维护自己的儿子而无理取闹的时候，我也把事情跟他们交代清楚，尽量让他们配合学校的教育。到了初三的时候，这个男生在学习上虽然没有什么进步，但起码可以遵守学校的规章制度，也很少有科任老师反映他上课严重违纪。在毕业的时候，他还和我商量报什么学校，根据自己的实际情况选择了一个适合自己的专业，可以看出他已经学会为自己的前途负责。从总体上来，我当这个班的班主任比第一次当班主任的时候成功了一些，把这个班那种散漫的班风扭转过来，有一个同学的学习成绩特别好，中考的成绩在我们学校名列前茅，考上了重点线，其中特别恶劣的学生也能够让他们安定下来，顺利从学校毕业。对于这届学生，我也不断反思自己，一开始对学生十分严格，没有很好地走进学生的内心世界，学生在学习方面两极分化的现象还是比较严重，成绩好的很好，成绩差的也没有什么起色。希望在以后的日子能够不断进步。

如今的我，尚在起飞的阶段，我要求自己去浮华，离喧嚣，沉下心来工作，更好地走进学生的内心世界，我不知道将来还会遇到怎样的班级、怎样的学生，但我相信只要自己不断提升专业素养和向优秀的班主任学习，以后遇到所有棘手的问题都能够坦然面对。