《地图的阅读》教学设计2

年级：七科目：地理指导教师：授课时间：

年级：科目：指导教师：授课时间：

主备人详案补充、修改

一、导入：谜语一张画儿挂上墙

有的小来有的大

小的容纳几个县

大的可包全天下

引出地图，介绍地图的概念和种类繁多，我们应当学会阅读地图，

运用地图，提取我们所需的地理信息。

二、展示学习目标

学习目标

1、知道地图的三要素。

2、掌握地图上比例尺的三种表示方法，会进行比例尺的转换和有关计

算。

3、了解方向的三种表示方法，会在地图上辨别不同的方向。

4、熟悉并记忆地图上重要的图例。

三、自主研习

阅读课本16-17页【学会阅读地图】部分，完成下列问题：

1、地图的语言：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、比例尺的定义

3、比例尺的公式

1、地图上的比例尺

①公式地图上的比例尺= 。

（练习）1.甲、乙两地实地距离为10千米，将其表示在地图上的距离为2厘米，

该图的比例尺为。

②比例尺的三种表示方法：（切记由厘米换算成千米要去掉5个0）

A、＿＿式：1：5000000；

B、＿＿式：

C、＿＿式：图上1厘米代表实际距离50千米。

（练习）把下表中的比例尺转化成其他两种形式。

③比例尺大小的判断：分母越大，比例尺越＿＿；分母越小，比例尺越＿＿。

比较比例尺大小时，把所要比较的各比例尺转换成同一形式，就能方便地判断

大小。

（练习）下列比例尺中最大的是（）

A 1：50000

B 图上1厘米代表实地距离500千米 C

2、地图上的方向：三种定向法

A、普通地图：面对地图，上下、左右；

B、指向标地图：按照判读方向；

C、经纬网地图：经线指示＿＿方向，纬线指示＿＿方向。

3、图例：在横线上画出下列地理事物的图例：

洲界＿＿＿国界＿＿＿铁路＿＿＿

水库＿＿＿山峰＿＿＿火山＿＿＿河流＿＿

阅读课本19-20页选择适用的地图，填空

1、去公园游览，需要寻找景点，应该从图上找到答案。外出旅行，确

定行程，应该参考图。了解国际时事，确定事件发生的地点，应该查

阅图。

2、要去北京游览，想知道北京的位置，应该参考比例尺较（填“大”或“小”）的地图；到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较（填“大”或“小”）的地图；想要去北京动物园游览，还要选择比例尺的地图。

合作探究

完成课本18页的第一个活动

拓展提升：

读下图某村示意图，回答下列问题（每空1分，共8分）

(1)林地在村庄的_______方向，耕地在村庄的_______

方向，养鸡场在村庄的_______方向。

(2)村外小河的流向是自向_______。

(3)公路由图的左侧穿过村庄，然后过河，公路延伸的

方向先是由向__________，然后又向

_________。

【当堂检测】

1、在1：10000000的中国政区图上，测量长江的长度为62厘米，那么长江在地面上的长度为（）千米。

2.如果一个人站在南极点上，那么他的前后左右均是（）。

3、．实地距离为60千米的一段铁路，画在比例尺为1：3 000 000的地图上，这段铁路在地图上长为（）厘米。

3、根据图判断：

(1)A的经纬度。

(2)B在A 方向

(3)C在B 方向

(4)D在B 方向

(5)A在C 方向

课后回顾：

学生对小说有了更进一步的认识，小组活动积极主动。