高考语文复习词类活用

⑵群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 当面
3、表示动作、行为所凭借的工具：
⑴有好事者船载以入
用船
⑵乃丹书帛曰“陈胜王” 用丹砂
⑶速去，不然，将杖杀汝 用杖
4、表示动作、行为的处所：
⑴内立法度，务耕织，修守战之具 在内部 ⑵相如廷斥之，辱其群臣 在朝廷上 ⑶外连衡而斗诸侯 对外
5、表示动作、行为的趋向：
②蚓无爪牙之利……用心一也（专一）
③二三其德
（不专一，反复无常）
演练
1、六王毕，四海一 统一 2、以其无礼于晋，且贰于楚也。从属二主 3、士也罔极，二三其德。 一变再变 4、因驮黄檗人往，不一。 不一一叙说 5、合从缔交，相与为一 一体
反馈练习一
• 1、选出对加横线的词解释错误的项（ ⑥ ）
• ①爱其子，择师而教之（爱护） ②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
第文三言 文课词 Nhomakorabea时
类 活
用
学习目标
1、知识与能力：掌握词类活用的推断方法 2、过程与方法：通过练习总结规律 3、情感态度与价值观：积累巩固 ，学以致用
词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言 环境中，改变原来的词性和意义，临时具 有的某种新的语法功能的现象。
特点： 1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 3.“以今律古”，即以现在的语法习惯去看 待文言文的语法。
⑴东割膏腴之地，北收要害之郡 向东 向北
⑵西望夏口，东望武昌
向西 向东
⑶月明星稀，乌鹊南飞 向南
⑷自愚丘东北行六十步，得泉焉 向东北
⑸皆出山下平地，盖上出也 向上
三、名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使 宾语怎么样或成为什么的意思。
先破秦入咸阳者王之 让……称王
生死而肉骨 齐威王欲将孙膑
（3）2010年高考天津卷： 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。
后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利 的刀子走向池塘边呼唤鱼。
二、名词用作状语
在现代汉语里，名词作状语只限于时间 名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。 在古代汉语里，名词（包括普通名词、时间 名词和方位名词）作状语却是常见的现象。
高考练真习题：[比2较01分0析课下标列全句国中卷加]（横《线明词史的用.花法云。传》）
A.仗剑谒太祖于临濠 名作动，拿着
高考①真奚题以[2之0九10万山里东而卷南]为（？汪（琬名《词申用甫作传动》词）） 入嵩②山斜，削复东遇下故,与童东子山时夹所溪见南道流人。，（乞名其词术用，作状师语事）之。
名作状，用对待老师的礼节
演练一：找出下列各句中的词类活用现象并解释
1、殚其地之出，竭其庐之入 出产的东西 收入的东西 2、盖其又深，则其至又加少矣 到的人
二、动词的使动用法
1、项伯杀人，臣活之
使……活下来
2、故远人不服，则修文德以来之 使……来 3、外连横而斗诸侯 使……争斗
4、毕礼而归之 使……回去
5、宁许以负秦曲 使…承担
⑥朝政
5、下列加线词的含义相同的一项是（ D ）
9、乃使从者衣褐 衣：穿
高考真题：
（1）2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
（2）2008年高考广东卷： 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿， 与他结为好友，把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
（以……为先 以……为后）
6、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
（以……为先 以……为后）
反馈练习：
1、下列加线词用法相同的一项是（ D ）
A、 序八州而朝同列 乃朝服，设九宾
B、履至尊而制六合 有郑人买履者
C、且夫天下非小弱也 会盟而谋弱秦
D、子孙帝王万世之业也 杖汉节牧羊
2、下列加线词用法相同的一项是（ A ）
演练二
1、尽归汉使路充国等 2、舞幽壑之潜蛟 3、反欲斗两主，观祸败 4、令诸君知天亡我 5、项伯杀人，臣活之
（使……回去） （使……舞动） （使……相斗） （使……灭亡）
（使……活下来）
形容词的活用
一、形容词用作名词
形容词处在主语或宾语的位置，具备了名 词的语法功能。
是故圣益圣,愚益愚。 圣人，愚人
将军身披坚执锐
坚硬的铠甲 锐利的兵器
演练一
1、是故圣益圣，愚益愚； 圣人/愚人 2、 郯子之徒，其贤不及孔子；贤能的品德 3、四美具，二难并；
良辰美景赏心乐事/难得的人（指贤主、嘉宾）
4、秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势 5、问其深，则好游者…… 深度 6、常在于险远。 险远的地方 7、亦以明死生之大 大事
名词活用为状语（例句）
主语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之
谓语
其一〖犬〗坐于前
君子博学而〖日〗参省乎己
主语 + 【名词】 + 谓语
活用为状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：箕畚运于渤海之尾。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……变弱/削弱） ②铸以为金人十二，以弱天下之民。 ③焚百家之言，以愚黔首。（使……变愚蠢） ④欲居之以为利,而高其直。（使……变高/提高） ⑤昂其直,居为奇货。 （使……变高/提高） ⑥今媪尊长安君之位。（使……变尊贵/抬高）
四、形容词的意动用法
由形容词活用的动词，表示主观上认为(觉得)宾语 所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
演练二：找出下列各句中名词作状语的词语并归
类 1、表示动作、行为的特征、状态：像鸟张开翅膀
⑴项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 一样
⑵天下云集响应，赢粮而景从
像云一样 像回声 一样 像影子一样
⑶斗折蛇行，明灭可见 像北斗星一样 像蛇一样
2、表示动作、行为的方式：
⑴君为我呼入，吾得兄事之 像对待兄长一样
使……复活、长肉 任命……为将
项王虽霸天下而臣诸侯 使……为臣
舍相如广成传舍
让……住在……
演练三：
1、先破秦入咸阳者王之 （使……为王）
2、外连衡而斗诸侯
（使……争斗）
3、族秦者秦也，非天下也 （使……灭亡）
45、 、既吞东二封周郑而，亡又 诸欲 侯肆其（西使封……（灭使亡…）…为边界） 6、纵江东父老怜而王我，我何面目见之
1、渔人甚异之 认为……奇怪
2、且愚人尚羞之，况于将相乎 以……为羞
3、大将军邓骘奇其才 认为……奇特
4、是故明君贵五谷而贱金玉
以……为贵 以……为贱
5、先国家之急而后私仇也 以……为先
以……为贵
6、悦亲戚之情话，乐琴书已消忧
以……为悦 以……为乐
演练二
①滕公奇其言，壮其貌。
滕公认为他言语不凡，相貌壮美。
②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就 觉得天下小了。
③顷之未发，太子迟之。 过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。
一、数词用作动词 六王毕，四海一
数词的活用
（统一）
以其无礼于晋且贰于楚也 （从属二主）
与臣而将四矣 （成为四个）
二、数词用作形容词
①余观夫巴陵胜状，在洞庭一（湖全、满）
③故人不独亲其亲，不独子其子。
因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人， 不应当只把自己的孩子当作孩子。
演练四：
1、其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
（以……为师）
2、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
（以……为侣 以……为友）
3、孟尝君客我 （把……当作客人） 4、越国以鄙远，君之其难也。（以……为边邑） 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
第文
四
言 文
课词
时
类 活
用
学习目标
1、知识与能力：掌握的词类活用的推断方法 2、过程与方法：通过练习总结规律 3、情感态度与价值观：积累巩固 ，学以致用
动词的活用
一、动词用作名词
文言文中，动词有时用作句子的主语或宾语，或 是受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词
的特点。 ①汝安敢轻吾射？射箭的技术 ②是使民养生丧死无憾 活着的人，死去的人 ③殚其地之出，竭其庐之入 产出、收入的东西 ④盖其又深，则其至又加少矣。到这里的人 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝 ⑥其人居远未来 远地
C、三餐而反： 通“返”，返回。 然是中有深趣矣！无忽 无：通“毋”，不
要
D、而刘夙婴疾病，常在床蓐：通“褥”，草席。 猥不敢相烦
• 4、选出对加横线的词解释错误的项（ ⑥ ）
• ①朝服衣冠（zhāo 早晨） • ②相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） • ③强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） • ④于是入朝见威王（朝廷） • ⑤两朝开济老臣心（朝代） • ⑥期年不听朝（通“潮”） • ⑦坐南朝北（对、向）
我为你新修那座亭子，并重新题名为 “一柱”，可以吗？
注意：形容词活用为一般动词（与名词相似）
1.形容词带宾语
1.素善留侯张良 友好
2.稍出近之
走近，靠近
3.臣之妻私臣 偏爱
2.形容词在能愿动词“能、欲、足、可”等后 面1.好游者不能穷也 尽
2.子胥比干皆不足贵也 尊重 3.火尚足以明也 照明
3.形容词用在“所”字之后 ，构成“所”字结构
C、秦王大喜，传示美人及左右
古义：妃嫔 今义：美貌女子
D、蚓…上食埃土，下饮黄泉，用心一也
古义：思想意识的活动
今义：读书用功或肯动脑筋
3、指出下列各句中全含通假字的一项（ C ）
A、云销雨霁，彩彻区明： 通“消”，消散 近腊月下，景气和畅
B、小知不及大知： 通 “智”，智慧。 岂能以此不急之务相邀
（使……为王）
7、先生之恩，生死而肉骨也
（使……生）（使……长肉）
8、欲因此时降武 （使……投降）
四、名词的意动用法
①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作朋友。 ②今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆 鱼肉之。 现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使 我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）
①范增数目项王 两个名词相连 “可、能、欲”等 ②假舟楫者，非能水也 名词被能愿动词修饰 ③置人所罾鱼腹中。名词用在“所”字结构中 ④故明君不官无功之臣 名词放在副词后 ⑤驴不胜怒，蹄之 名词后紧跟代词 ⑥秦伐韩，军于阏与 名词后跟介词结构作补语
演练一：找出下列各句中的词类活用现象并解释
1、沛公欲王关中使子婴为相 王：称王 2、籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记 3、置人所罾渔腹中 罾：捕捞 4、赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 侯：称侯 5、入二三里，得其尤绝者家焉 家：安家 6、顺流而东 东：向东流 7、舍相如广成传舍 舍：安置住宿 8、左右欲刃相如 刃：用刀杀
A、孺卿从祠河东后土 惠等哭，舆归营
B、空以身膏草野 陵与卫律之罪上通于天
C、策扶老以流憩 时矫首而遐观
D、乐琴书以消忧 稍稍宾客其父
3、下列加线词用法相同的一项是（ D ）
A、卒廷见相如 然陈涉瓮牖绳枢之子
B、谨庠序之教 树之以桑
C、又岂人见会胜帝耶 恒从小奚奴，骑距驴。
D、则刘病日笃 上食埃土，下饮黄泉。
⑴故俗之所贵，主之所贱也； 看重 轻视
⑵吏之所卑，法之所尊也。
轻视 尊重
4.形容词用“而”与动词并列，充当连动谓语
⑴乃斫大树白而书之 露出白色
三、形容词的使动用法
形容词带上宾语以后，如果使得宾语 具有这个形容词的性质和状态，那么这个 形容词则活用为使动词。如：“春风又绿 江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就 是“使……变绿”的意思。
• ③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） • ④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） • ⑤古之遗爱也（恩惠） • ⑥爱而不见，搔首踯躅（喜欢）
⑥隐藏
2、指出下列各句中古今异义词的意义 A、璧有瑕，请指示王
古义：指出，给人看。 今义：为指导工作而发出的品头或书面意见
B、山东豪杰遂并起而亡诸侯
古义：肴山以东、函谷关以西 今义：山东省
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
名词的活用
一、名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文 言文中却经常出现名词直接带宾语或名词充当谓语 的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变 成相关的动词的意思。
1、形容词处于主语或宾语的位置 2、形容词在数词后面
二、形容词词用作动词
形容词位于谓语位置，且带了宾语。
素善留侯张良 交好
吾妻之美我者，私我也。 爱 世之所高，莫如黄帝。 推崇 则其好游者不能穷也。 走到尽头
高考真题[2011福建卷]（《小孤山新修一柱峰亭记》） 吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？