说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧
说明对象
• 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事 理，一般是一个名词或名词短语 。 • 一看文题二看首尾段 。
中心句
• 出现的位置开头或结尾，有时在句中。 判断，多为概括性较强的句子。 • 描写句、抒情句、疑问句一般不宜作 中心句。
说明文的语言
• 平实（限定词、修饰词） • 生动 （修辞）
说明方法
• 举例子：具体直观地说明了事物的××特 点。 • 列数字：准确而直Baidu Nhomakorabea地说明该事物的×× 特点。使说明更有说服力。 • 作比较：突出强调了被说明对象的××特 点(地位、影响等)。 • 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点，增强 了文章的趣味性。
说明顺序
• 空间顺序(从上到下，从里到外，总到分， 外到内，前到后，左到右，整体到局部， 都可反之等)。 • 时间顺序则是说明事物发展、演变，例 如介绍工作程序的文章。 • 逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现 象到本质，因到果，果到因，主到次， 浅入深，个别到一般等，常用表因果、 表事理顺序的词，如“因为、所 以”“首先、其次”)。
记叙的顺序
顺叙的作用是：按事情的发展为序， 使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念， 吸引读者阅读下文，增强文章的生动 性。 或使内容集中、对比鲜明。 插叙的作用是：对主要的人物、情 节起衬托或补充作用，使文章更充实、 周密。
环境描写的作用：表现了人物的心理 活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故 事情节的发展。 文段的作用：开头段的作用通常是总领 下文或是点题；文中段时常是过渡段；文 末段是总结全文，或是深化主旨等。
说明文的语言品析
对整篇文章语言的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平 实。 做这种评析整篇文章语言特点的题目， 一定要结合文章具体内容谈，比如可以选 择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了说明文 准确/生动形象/简明平实的特点，如 “……”一句，就准确（生动形象）（简明 平实）地说明了事物“……”的特征（事理）
题型3、限制性词语能否删去? 答：(1)观点(删还是不删)。(2)分析词语的 文中义，如：“比较”“几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3) 删去后不符合人们认识客观事物的规 律或与客观事实不相符合。(4)原词体现了 语言的准确性、周密性、科学性。 题型4、从文章中找出一个能体现说明文语言 "准确"特点的词句，并体会。 题型5、指代“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 答：一般指的就是代词前面的那句话，找最 近的一句话。有时要注意可能不是整句话， 而是其中的一部分。
说明语段的作用
结构、内容作用：引出下文、承上 启下、总结全文（上文）。 在文章在开头，常常起着引出说明 对象（说明事理）的作用。 结合文章具体内容来答题。
记叙文阅读答题技巧
• 概括内容：人物、事件、结果。（注意字 数方面的限制，删去次要信息。） • 人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆， 读起来可以增添文章的真实感。第二人称， 如同作者和读者对话，读起来给人一种亲 切感。第三人称，不受时空的限制，能从 多方面自由叙述。 • 记叙的详略： “什么内容与什么中心或人 物关系不大，所以略写。或者是什么内容 与什么中心或中心人物关系密切，能够更 好的表达什么中心或更好的表现什么中心 人物，所以详写。”
说明文写法分析
1、结合说明方法谈 答题模式：这篇文章主要运用了……的说明方法， 说明了……（内容：事物特征或事理），使说 明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 答题模式：这是一篇生动的说明文，大量地使用了 各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的 说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明 更有感情。 答题模式：：这篇文章综合运用多种表达方式，除 了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、 议论”根据内容选择），如……（具体举例）， 就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形 象（充满感情）。
（条理性）
说明文的结构
• 说明文的结构常见的形式：“总--分” 式(或由总到分，或由分到总，或总分 总)、并列式、递进式等。 • 分析文章结构，抓中心句及连接词， 如“首先”“其 次”“还”“也”“此外”等词语。
题型1、加点字词有何作用? 答：准确/生动形象/地说明了事物 “……”的特征/事理。 题型2、能否替换为另一个词语?并说明 理由。 答：(1)不可以。(2)原词在文中的意思 或内容。(3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变，不符合实际。 原词更准确|生动。