周三多管理学第十章激励理论
《管理学》周三多版各章节考试要点复习 11-18章

第十一章领导领导含义:名词属性,领导者。
动词属性,领导行为。
领导的作用:①指挥作用:指在组织活动中,需要有头脑清醒、胸怀全局,能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助组织成员人情所处的环境和形式,指明活动的目标和达到目标的路径②协调作用:指组织在内外因素的干扰下,需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动,朝着共同的目标前进③激励作用:指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为管理方格论:对生产的关心(1→9由低到高),对人员的关系(1→9由低到高)(1,9)型:乡村俱乐部型,表示管理者只注重和关怀下属而不关心任务和效率。
(1,1)型:贫乏型管理,表示管理者不愿努力工作,对工作绩效和对人员的关心都很少,很难维持组织成员的关系,也很难有良好的工作绩效。
(5,5)型:中庸之道型管理,表示领导者维持足够的工作效率和令人满意的士气。
(9,1)型:任务型管理,表示领导者只只注重任务效果而不重视下属的发展和士气。
(9,9)型:团队型管理,表示领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务效率与士气。
情景论:并不存在具有普遍适用领导特性和领导行为,有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式菲德勒的领导权变理论:各种领导方式都可能在一定环境内有效,这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体,低LPC型:工作任务型领导方式,高LPC型:人际关系型领导方式领导生命周期理论:把下属的成熟度作为关键的情景因素,认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式,决定着领导者的成功。
第十二章激励需要层次论两个出发点:①人是有需要的动物,其需要取决于他已经得到了什么,还缺少什么,只有尚未满足的需要能够影响行为,换言之,已经得到满足的需要不在起激励作用。
②人的需要都有轻重层次,某一层需要得到满足后,另一层需要才出现五个层次的需要:身体的需要、安全的需要、社交或情感的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
双因素理论(保健-激励理论):①保健因素:那些与人们你的不满情绪有关的因素。
周三多管理学-第十章-激励理论

03
过程型激励理论
期望理论
总结词
期望理论是由美国心理学家弗鲁姆提出的,他认为激励力的大小取决于人们对行动结果的 需求、期望和目标效价。
详细描述
期望理论认为,人们采取某项行动的激励力取决于其对行动结果的价值评价(目标效价) 和实现该结果的期望值。当人们认为某个行动能够实现其目标,并且这个目标具有较高的 价值时,他们就会受到较大的激励,从而采取该行动。
应用
期望理论在管理实践中被广泛应用,例如在绩效评估、奖励制度设计等方面,可以帮助管 理者更好地了解员工的需求和期望,从而制定出更有效的激励措施。
公平理论
总结词
公平理论是由美国心理学家亚当斯提出的,他认为人们不仅关心自己的绝对报酬,还会与他人的相对报酬进行比较。
详细描述
公平理论认为,人们会将自己与他人之间的相对报酬与投入进行比较,如果他们认为自己的报酬与他人的不公平,就 会产生不公平感,从而影响其工作积极性。因此,管理者应该关注员工之间的公平感,并采取措施消除不公平感。
赫茨伯格的双因素理论
总结词
赫茨伯格的双因素理论认为,工作满足感和不满意感分别由两类不同的因素引起,即保健因素和激励因素。
详细描述
保健因素是基本的、外在的,如工资、福利、工作环境等,当这些因素得到满足时,员工不会产生不满感,但也 不会产生满足感;而激励因素则是内在的、更高层次的需求,如成就、认可、工作挑战等,当这些因素得到满足 时,员工会产生满足感,从而提高工作积极性。
管理者可以通过了解员工对 工作成败的归因,采取相应 措施来提高员工的自信心和 工作积极性。同时,了解员 工的归因偏差可以帮助管理 者消除误解,促进团队合作 和冲突解决。
挫折理论
总结词
挫折理论探讨的是人们在面对挫折和失败时的心 理反应和行为变化。
第十章 激励 ——管理学(马工程) ppt课件

局限性
1. 行为基础理论
1. 2 双因素理论——赫茨伯格
• 使人们感到不满意的因素往往都是属于工作环境或外界因素方面 的,被称为保健因素。
• 使人们感到满意的因素往往都是属于工作本身或工作内容方面的, 被称为激励因素。
• 保健因素只能消除不满意,激励因素才是调动人们积极性的关键。
1. 行为基础理论
第十章 激励
ppt课件
1
第一节 激励基础
1 • 人的行为过程及特点 2 • 人性假设及其发展 3 • 激励机理
• 激励是组织诱发个体产生满足某种需要的动机进而促使个体行为与组 织目标趋同的管理过程。
• 为何激励:委托——代理理论 • 关键问题:“激励什么”;“如何激励”。
1. 人的行为过程及特点
横向比较是人们将自己的相对报酬 与他人的相对报酬进行比较。
OP VS OC
IP
IC
OP——对自己所获报酬的感觉 IP——对自己所做投入的感觉 OC——对他人所获报酬的感觉 IC——对他人所做投入的感觉
纵向比较是人们将自己当前的相
对报酬与自己过去的相对报酬
进行比较。
OP VS OH
IP
IH
OP——对自己所获报酬的感觉 IP——对自己所做投入的感觉 OH——对自己过去报酬的感觉 IH——对自己过去投入的感觉
2. 过程激励理论
2. 2 期望理论——维克托·弗鲁姆
• 激励的过程要处理好三方面的关系:
努力与绩效的关系 01 如果人们主观认为通过自身努力达成预期目标的
概率较高,就会产生行为的信心。
绩效与奖励的关系 02 如果人们认为取得绩效后能获得合理的奖励,就
会产生行为的热情。
奖励与满足需要的关系 03 采用同一种奖励办法能满足的需要程度不同,能
管理学第10章-周三多

组织形象
产品形象,环境形象,员工形象,领导形象,社会形象等. 产品形象,环境形象,员工形象,领导形象,社会形象等.
组织文化的作用
形成员工的共识和承诺 促进组织目标和战略的实现 表达员工的团结, 表达员工的团结,增强凝聚力 增强组织自我调控和自我完善的能力 提高组织人本管理素质 表达企业的整体形象
组织变革的过程
解冻阶段:是变革的前奏,营造变革是大势所趋的气氛, 解冻阶段:是变革的前奏,营造变革是大势所趋的气氛, 形成变革动力 变革阶段:实施变革, 变革阶段:实施变革,使组织向目标模式转变 再冻结阶段:使新的组织形态得到强化和巩固 再冻结阶段:
组织文化
组织文化的概念
组织文化是组织在长期运作的过程中所形成的并且为组 织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念, 织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念, 团体意识,思维模式和行为准则的综合. 团体意识,思维模式和行为准则的综合.
组织变革
未知危机 官僚危机 控制危机 自主危机 领导危机 创立阶段 创业阶段是需要领导, 发展阶段是需要分权制; 分权阶段是需要加强控制 协调阶段需要克服官僚习气, 适应阶段则是需要恢复活力. 发展阶段 分权阶段 协调阶段 适应阶段
组织变革
企业组织变革的过程
控 制
组织变革
不同组织类型的特点
机械型 协调手段 程序标 准 化 关键部门 技术机构 培训需要 很少 官僚型 技术标 准 化 操作层 大量 有机型 产品标 准 化 中间层 大量 专家型 互 相 调 整,妥协 协同人员 大量 按职能 和 市场 有限计划 复杂和 动 态 选择分权
组织文化
组织文化的塑造
管理学原理 第十章 激 励

(3)评价
优点 理论简单明了、易于理解、具有内在的逻辑性。 特别得到了实践中的管理者的普遍认可 价值:了解员工的需要层次 了解员工的需要差异 不足:机械性、绝对化、简单化
(4)实际应用
根据马斯洛需要层次论,如何激励员工? 第一,管理者要弄清楚员工目前未满足的和优势 的需要是什么?设置最有吸引力的目标,去激励 员工。 第二,要设法提高下属的需求层次,培养高层次 的需要。 第三,激励需要的形式灵活化与多样化
(3)管理者应当使个人减少其工作中的依赖性和从属性。
3、赫兹伯格的双因素论
(1)理论的提出
两本著作:《工作的激励因素》(1959)《工作与人性》(1966) 匹茨堡地区200名工程师和会计师的观察与研究
(2)理论的内容
赫兹伯格把工作中的因素分为两类: 保健因素:预防出现不满 激励因素:激发人们进取和努力
(二)成熟-不成熟理论(阿基里斯)
个体(婴儿-成人)从不成熟到成熟的特征
从婴儿的被动性发展成成人的主观能动性 从婴儿的依赖他人发展成成人的相对独立 从婴儿的有限行为方式发展成承认多样化的行为方式 从婴儿的经常变化和肤浅、短暂的兴趣发展为成人比较 持久的专一的兴趣 从婴儿时期只顾及当前发展为成人时期的长远打算 从婴儿时期在家庭中或社会上处于从属地位,发展为成 人与周围的人处于基本平等的地位甚至支配他人的地位 从婴儿时期缺乏自觉发展为成人时期的自觉以及自制
在组织中得到满 足的需求的数量
竞争关系
相互作用
组织威信
组织一体化强弱
(三)公平理论
(三)激励的类型
1、按激励的形式划分,可分为内激励和外激励 2、按激励的性质划分,可分为正激励和负激励 3、按激励的内容划分,可分为物质激励和精神激励 4、按激励的时间划分,可分为长期激励和短期激励
管理学之激励理论(PPT61张)

指那些与人们的满意情绪有关的因素。
激 励 因 素
第十章 激励
激励因素 成就 承认 工作本身 责任 晋升 成长
极满意
保健因素
监督 公司政策 与监督者的关系 工作条件 工资 同事关系 个人生活 地位 保障 与下属的关系 极不满意
第十章 激励
满意不满意观点的对比
传统观点
满意 不满意
赫茨伯格的观点
激励因素 保健因素
(2) Opp/Ipp>Opl/Ipl
一般来讲他不会觉得所获报酬过高,因为他可能 会认为自己的能力和经验有了进一步的提高,其工作积 极性不会因此而提高多少。 (3) Opp/Ipp<Opl/Ipl
此时他觉得很不公平,工作积极性会下降,除非管 理者给他增加报酬。
第十章 激励
行为科学家描绘西方国家职工对报酬不满意的后果 如图: 影响
第十章 激励
理论对企业管理的基本启示:
作为一名领导者,应当注意实际工作绩 效与报酬之间的合理性。注意对组织的知识 吸收和积累有特别贡献的个别员工的心理平 衡。
第十章 激励
[案例] 固定工资与佣金制
白秦铭的专业是日语,毕业后被一家中日合资公司 招为销售员了。 小白对这岗位挺满意,不仅工资高,尤其令他喜欢 的是这家公司给销售业务员发的是固定工资,而不是佣 金制。他担心自己没受过这方面的训练,比不过别人, 若拿佣金,比别人少了多丢脸。 刚上岗位的头两年,小白兢兢业业,但销售成绩只 属一般。可是随着对业务的逐渐熟练,他的销售额渐渐 上升了。 到第三年年底,他觉得自己已可算是全公司几十名 销售员中前几名之列了。下一年,根据跟同事们的接触, 他估计自己当属销售员中的冠军了。不过这公司的政策 是不公布每人的销售额,也不鼓励互相比较,所以他不 能很有把握说一定是坐上了第一把交椅。
周三多《管理学》讲义(全文)

第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。
2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3:知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。
二:管理的必要性1:资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合理的利用,则是管理必须解决的问题。
2:科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的发展,才能使科学技术真转化为生产力。
3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。
4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。
5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及三:管理的概念几种代表性的观点1:管理是由计划,组织,指挥,协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔1916年提出2:管理是指通过计划工作,组织工作,领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以使达到既定的目标。
3:管理是在某一组织中,为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4:管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果进行的各种活动。
5:管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标的一种活动。
这种表述突出了人际关系和人的行为。
6:管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7:管理就是决策。
——1978赫伯特。
西蒙综合前人的研究,管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,业需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能。
许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
周三多《管理学—原理与方法》(第6版)-激励(圣才出品)

一个群体,而不希望在社会中成为离群的孤鸟。人们的这种需要多半是在非正式组织中得到
满足的。
④尊重的需要
这也是一种心理上的需要,包括自尊和受别人尊重。自尊是指在自己取得成功时有自豪
感;受别人尊重,是指当自己作出贡献时,能得到他人的承认。
⑤自我实现的需要
这是最高层次的需要。这种需要就是希望在工作上有所成就,在事业上有所建树,实现
(3)人类需要的特征 ①需要的多样性 人类的需要是多种多样的。一个人在不同的时期可有多种不同的需要;即使在同一时期, 也可存在着好几种程度不同、作用不同的需要。 ②需要的层次性 马斯洛认为,支配人们行为的需要是由低级向高级发展的,当低一层次的需要得到满足 以后就会产生高一级的需要。在一定时期,只有那些表现最强烈、感觉最迫切的需要才引发 人们的动机,影响人们的行为。对于不同的人在同一时期,或对于同一人在不同时期,感受 到最强烈的需要类型是不一样的。 ③需要的潜在性 需要的潜在性是决定需要是否迫切的原因之一。人们在一生中可能存在多种需要,但这 些需要并非随时随刻全部被他们的主体所感知、所认识。只有到了一定时刻,由于客观环境 和主观条件发生了变化,人们才发现,才感觉到这些需要。 ④需要的可变性 需要的可变性是指需要的迫切性、需要的层次结构是可以改变的。改变的原因有两个: a.原来迫切的需要,通过某种活动已在一定程度上得到满足,紧张已经得到消除,需 要的迫切性也随之消除; b.环境的影响,人们改变了自己对各种需要迫切性的认识,使一些原来迫切的需要现 在“退居二线”,而一些原来不很迫切的需要现在成为影响人们行为的迫切需要了。
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发、推动、加强的作用,称之为激励。 (2)激励的过程 从图 15-1 可知,未满足的需要对人的激励作用的大小,取决于某一行动的效价和期望
周三多管理学(高教第三版)课后习题答案第十章

第十章组织变革与组织文化1.试分析组织变革的内涵与必要性组织变革:是指组织根据内外环境的变化,及时对组织中的要素及其关系进行调整,以适应组织未来发展的要求。
任何一个组织,无论过去如何成功,都必须随着环境的变化而不断地调整自我并与之相适应。
组织变革的根本目的是为了提高组织的效能。
在动荡不定的环境条件下,要想使组织顺利地成长和发展,就必须自觉地研究组织变革的内容、阻力及其一般规律,研究有效管理变革的具体措施和方法,以积极引导和实施组织的变革。
2.组织变革过程中包括哪些主要工作?(1)通过组织诊断,发现变革征兆(2)分析变革因素,制定改革方案(3)选择正确方案,实施变革计划(4)评价变革效果,及时进行反馈3.组织变革过程包括哪些阶段?变革过程中可能遇到哪些阻力?如何克服这些阻力?答(1)组织变革的过程为使组织变革顺利进行,并能达到预期效果,必须先对组织变革的过程有一个全面的认识,然后按照科学的程序组织实施。
组织变革的过程包括解冻一变革一冻结三个阶段。
组织变革的阻力有个人阻力与团体阻力。
①个人阻力包括利益上的影响和心理上的影响。
②团体阻力包括组织结构变动的影响和人际关系调整的影响。
(2)消除组织变革阻力的管理对策①客观分析变革的推力和阻力的强弱。
管理层应当分析阻力的强弱,采取有效措施,增强支持因素,削弱反对因素,进而推动变革的深入进行。
②创新组织文化。
只有创新组织文化并渗透到每个成员的行为之中,才能使露出水面的改革行为变得更为坚定,也才能够使变革具有更稳固的发展基础。
③创新策略方法和手段。
为了避免组织变革中可能会造成的重大失误,使人们坚定变革成功的信心,变革者必须采取比较周密的变革方案,并从小范围逐渐延伸扩大。
4.何谓组织文化?组织文化有何特征?答组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。
组织文化具有以下几个主要特征:(1)超个体的独特性每个组织都有其独特的组织文化,这是由不同的国家和民族、不同的地域、不同的时代背景以及不同的行业特点所形成的。
周三多管理学_第十章_激励理论(课堂PPT)

应组织和工作的要求的,而不考虑员工情感上的满足。 强调严密的组织体系、制定具体的规范制度,如工作定
额、技术规程等。 总的来说,经济人假设,采用的是“胡萝卜加大棒”的
管理方式,一方面靠金钱收买一刺激,另一方面靠严格 的控制、监督和惩罚来迫使员工为组织目标努力。 典型代表:“泰勒制”
需要层次论 双因素理论 成就需要激励理论 期望理论 公平理论 强化理论 综合激励模式理论
Байду номын сангаас28
(一)需要层次理论
是由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛1943年提出来的。 (1)生理需要:指维持人类自身生命的基本需要。 (2)安全需要:指人们希望避免人身危险和不受丧失职业、财 物等威胁方面的需要。 (3)社交需要:希望与别人交往,避免孤独,与同事和睦相处、 关系融洽的欲望。 (4)尊重的需要:人们追求受到尊重,包括自尊与受人尊重两 个方面。 (5)自我实现的需要:是指人能最大限度地发挥潜能,实现自 我理想和抱负的欲望。是一种最高层次的需要,是无止境的。
30
Hierarchy Of Needs
SelfActualization
Esteem
Social
Safety
Physiological
31
马斯洛认为:
(1)只有低一层次需 要得到基本满足之后, 较高层次需要才发挥 对人行为的推动作用 (低层次需要并未消 失); (2)人的行为主要受 优势需要的驱使。
“ 自我实现人” 由美国管理学家马斯洛 提出,道戈拉斯. 麦格雷戈总结归纳了一 些相似的观点,提出了Y 理论,即“ 自 我实现人” 假设。
“ 自我实现人” 假设的基本观点认为: 人们除了社会需要之外,还有一种想要充 分运用自己的各种能力、发挥自身潜力的 需求。
管理学(周三多第3版)知识点总结

一、什么是决策?
• 决策概念 • 管理者识别并解决问题以及利用时机的过程。
如何理解决策?
1、决策主体是 管理者
2、决策的本质是 一个主观的分析 判断过程
3、决策的目的是 解决问题/利用时机
文化 保障
物质 文化
形象化 动态化
员工 表现
员工对企业文化的认同度 在工作中对文化的遵循
核心 价值观
Hale Waihona Puke 制度化文化内核组织价值观;组织评判事物 和指导行为的根本理念、总 体观点和选择方针 文化核心价值观是由企业核 心力量决定的;私营或民营 企业是由老板决定的
四、组织文化的本质特征
以文化人 以人为本 文化主导 难以模仿
• 区分管理的职能。 • 区分管理者的三个层级,理解处于组织中不同层级
的管理者的责任
• 确定管理者扮演的角色,管理者有效扮演这些角色 所需要的技能?
• 什么是管理学?管理学有哪些研究方法?
为什么需要管理
人的欲望
投入
资源
无限的
矛盾
有限的
协调
管理的定义
管理是一个过程。是通过方案、组织、领导、控 制等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更 好地达成组织目标的过程。 含义: 第一,四大职能,共同劳动的需要。 第二,协调资源,通过指挥来协调劳动过程。 第三,目的。在指挥的控制下,实现管理者
五、组织文化的功能
企业文化建设的程序
选择价值标准---文化的核心内容
确定本质体系改造和提升的内容
确定制度文化改造的内容 〔包括有形的和无形,如决策标准、人才选拔等〕 全员培训 〔培训的主要目的是形成文化再塑的认同〕
制定实施的步骤和各部门的实施方法。 拟订考核方法和标准 〔包括量化、定性和典型三个方面〕 指令专门机构付诸实施 分阶段考核评比,将企业文化建设纳入企业年终的整体工作评价之中, 在考核的根底之上,不断丰富开展企业文化。
管理学第五版_周三多_笔记

( 2) 行为科学的主要理论 都是重点
A、 马洛斯的层次需求理论 张口就来的内容 观点:人缺什么才想要什么,已经有了的就不想要了。人想要的东西有几个层次,依次是生理、安
全、感情归属感、尊重、自我实现
评价:他这么分层不一定对;
人的动机和激励之间的关系他没有明确地说, 因为动机和激励之间不是简单的关系, 这句话可以结
分离。
3、评价 好的:理论的飞越,现代管理的革新;有利于生产力的提高;管理与劳动的分离,有利于管理学的发展。不好的:
激化劳资矛盾,否则也不会有马克思的资本论,呵呵;局限于生产效率的研究,不是从经营的全局考虑。 (二)法约尔的组织管理(每个人只应有一个上司)要知道法约尔的管理思想内容是什么 不仅仅要改善生产,更重要的是六个方面的职能: 技术、经营、管理、安全、财务、会计 经营:采购,销售,交换 财务:钱怎么来,怎么用 会计:算钱,统计钱,财产家当,得心里有数
二)、现代管理的核心是使人性得到最完美的发展 管理者的决策是其人性的外现, --职工的人性 —企业的人性 —企业成功的关键 三)、管理的本质是为人服务为员工服务:安全、环境、收入福利、培训能力、关心发展
管理学第十章激励 (修订)

和透明度
通过提供培训和发展机会,帮助员工提升技能
和能力,增强员工的竞争力和自我价值感。培
项 目3 10
参与激励
训和发展激励应该与员工的职业规划和发展目
标相一致
通过让员工参与决策和管理过程,增强员工的
归属感和责任感,提高员工的积极性和绩效。
参与激励可以采取多种形式,如员工代表大会、
工作小组等
激励的实践应用
管理学第十章激励
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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激励的概念与重要性
激励的概念与重要性
激励是管理学的核心概念之一
它是指通过一系列手段和措施,激发员工 的积极性和创造力,提高员工的工作效率 和绩效,从而实现组织目标的过程
激励对于组织的成功至关重要
因为员工是组织最重要的资源之一。通过激励, 可以激发员工的潜力,提高员工的工作满意度 和忠诚度,增强组织的凝聚力和竞争力
激励的理论基础
激励的理论基础
马斯洛需求层次理论
赫茨伯格的双因素理论
弗鲁姆的期望理论
该理论将人的需求分为五 个层次,从低到高分别是 生理需求、安全需求、社 交需求、尊重需求和自我 实现需求。管理者可以根 据员工的需求层次,采取 相应的激励措施,满足员 工的需求,提高员工的积
极性和绩效
该理论认为,工作满意和 不满意是两种不同的感受, 工作满意来自于工作的内 在因素,如成就、认可和 责任等;工作不满意来自 于工作的外在因素,如工 作环境、工资和福利等。 管理者可以通过改善工作 的内在因素,提高员工的
激励的实践应用
了解员工的需求和期望:管 理者需要了解员工的需求和 期望,以便采取针对性的激
励措施
营造良好的工作环境:管理 者需要营造良好的工作环境, 包括良好的办公设施、和谐 的人际关系等,以提高员工
周三多管理学(第七版)课后习题参考答案(答案版)

第一章:P26管理与管理学第一题:人类活动的特点是什么?为什么管理实践与人类历史同样悠久?答案:1.目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。
2.依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3.知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。
人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件,也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。
第二题:何谓管理?管理的基本特征的什么?答案:管理是为了实现组织目标,以人为中心进行的协调活动。
管理的最基本的特征是:1.实现组织目标是评价管理成败的唯一标准2.特定的时空背景是管理的条件3.管理的核心是人的行动4.管理的本质是协调。
第三题:管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?答案:许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
每一项管理工作都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。
各职能之间同时相互交叉渗透,控制的结果可能又导致新的计划,开始了新一轮的管理循环。
创新在管理循环中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力第四题:分析管理二重性的基本内容。
答案:管理的二重性包括自然属性和社会属性。
自然属性的内容:(1)管理的出现是由人类社会实践活动的特点决定的;(2)管理也是社会劳动中的一项职能;(3)管理也是生产力。
管理的社会属性内容:管理是一定社会关系的反映。
第五题:一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能?答案:管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入三类。
人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色;信息角色:监督者、发言人、传播人;决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者角色。
管理者需要具备三种技能:技术技能、人际技能、概念技能。
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组织目标迈进。 – 在现代社会中,一般人的智慧和才能没有得到充分发挥。
管理ppt
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“自我实现人”假设下的管理方 法:
改变管理职能的重点。管理“ 经济人” 的重点应放 在工作任务上,即放在计划、组织和监督上;管理 “ 社会人” 主要是建立友善的感情和良好的人际关系; 而管理“ 自我实现人” 应重在创造一个使人得以发挥 才能的工作环境,此时管理者已不是指挥者、监督者, 而是其辅助者的作用。应从旁给予下属以支持和帮助。
3
本章主要内容
激励原理 人性的基本假设 激励理论 激励方法
管理ppt
4
一、激励的原理
(一)激励的含义 (二)激励的过程 (三)激励的特点和作用
管理ppt
5
(一)激励的含义
激励:是心理学的一个术语。是指管理者 通过某种内部和外部的刺激,激发人的动 机,使人产生一股内在的动力,从而调动 其积极性、主动性和创造性,使其朝向预 定目标前进的一种管理活动。
管理ppt
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麦格雷戈的X理论的主要内容:
X理论 员工天性好逸恶劳,只要可能,就会躲避 工作; 以自我为中心,漠视组织要求; 员工只要有可能就会逃避责任,安于现状, 缺乏创造性; 不喜欢工作,需要对他们采取强制措施或 惩罚办法,迫使他们实现组织目标。
管理ppt
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“经济人”假设下的管理方法:
管理方式,一方面靠金钱收买一刺激,另一方面靠严格 的控制、监督和惩罚来迫使员工为组织目标努力。 典型代表:“泰勒制”
管理ppt
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2、“社会人”假设
是人际关系学说的倡导人梅奥依据霍桑来自 验提出来的。所谓社会人是指人在进行工作时,将物质 利益看成次要的因素,人们最重视的是和 周围人的友好相处,以此来满足其社交和 归属的需要。
“ 社会人” 假设的基本观点认为:社会 性需求往往比经济上的报酬更能激励人们。
管理ppt
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“社会人”假设的主要内容:
人类工作的主要动机是社会需要,通过与同事 之间的关系而获得认同感。
工业革命所带来的专业分工和机械化的结果, 使工作变得单调而毫无意义,因此必须从工作 的社会关系中寻求工作的意义。
Need
of Tension
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人的行为是由动机决定的,而动机是由需要 支配的。但有需要不一定就会产生动机,有 某种动机不一定就会引发某种行为。只有最 强的动机实际产生行为,这就形成了具体的 需要结构和动机结构。
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行动动机的形 成有两个条件
人的内在需求和愿望 外部提供的诱导和刺激
– 在工作中运用智力和体力,就如同游戏与休息一样自然, 人对工作喜爱与否取决于工作对他是否是一种满足.。
– 控制与惩罚不是实现组织目标的唯一手段,人们在执行任 务时能够自我指导和自我控制。
– 在适当的条件下,一般人不仅能够接受而且主动寻求职责。 – 大多数人在解决组织问题时,都能发挥出相当高的想象力,
即指管理者运用各种管理手段,刺激 被管理者的需要,激发其动机,使其朝向 所期望的目标前进的过程。
激励要素
1、需要:需要是激励的起点与基础,是人们积 极性的源泉和实质。
2、外部刺激:是指激励过程中,人们所处的外 部环境中各种影响需要的条件与因素。主要指 各种管理手段及相应的管理环境。
3、动机:动机是推动人从事某种行为的心理动 力,是激励的核心要素。
4、行为:被管理者采取有利于组织目标实现的 行为,是激励的目的。
(二)激励过程
内
需
心
动
行
要
紧
机
为
张
目紧 标张 满消 足除
新的需要
The Motivation Process
Unsatisfied Need
Tension
Drives
Search Behavior
Satisfied Reduction
组织的重点在于提高效率,完成任务,主管人员的主要 职能是计划、组织、指挥和监督等。
组织以经济报酬来激励员工 组织主要应用职权、发号施令来使人们服从,让人们适
应组织和工作的要求的,而不考虑员工情感上的满足。 强调严密的组织体系、制定具体的规范制度,如工作定
额、技术规程等。 总的来说,经济人假设,采用的是“胡萝卜加大棒”的
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麦格雷戈y理论的主要内容:
Y理论 员工并非好逸恶劳,而是自觉勤奋,喜欢 工作; 员工有很强的自我控制能力,在工作中执 行完成任务的承诺; 一般而言,每个人不仅能够承担责任,而 且还主动寻求承担责任; 绝大多数人都具备做出正确决策的能力。
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“自我实现人”假设的主要内容
员工之间的影响力比管理部门采取的管理措施 和经济奖励具有更大的影响。
员工的工作效率随着上司能满足他们的社会需 要的程度而改变。
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“社会人”假设下的管理方法:
管理人员不能只把眼光局限在完成任务上,而 应当注意对人的关心、体贴、爱护和尊重上, 建立融洽的人际关系。
管理人员应当注意集体奖励,而不能单纯采取 个人奖励。
(三)激励的特点和作用
1、激励在管理中的作用 其核心作用是调动人的积极性。
2、激励的特点 最显著的特点是内在驱动性和自觉自愿性。
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二、人性的基本假设
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1、 经济人假设
即X 理论,美国管理学家道戈拉斯. 麦格雷戈 总结前人的观点后提出。 经济人假设主要观点认为:人的一切行为都是 为了最大限度地满足自己的利益,工作的动机是 为了获得经济报酬。
管理人员要充当上下级的中间人,经常了解工 人感情,听取意见并向上级发出呼吁。
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3、“自我实现人”假设
“ 自我实现人” 由美国管理学家马斯洛 提出,道戈拉斯. 麦格雷戈总结归纳了一 些相似的观点,提出了Y 理论,即“ 自 我实现人” 假设。
“ 自我实现人” 假设的基本观点认为: 人们除了社会需要之外,还有一种想要充 分运用自己的各种能力、发挥自身潜力的 需求。
管理学
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国外有人做过这样的调查:按时计酬的职工每天 一般只需发挥20%-30%的能力用于工作就足 以保住饭碗。但是如果能充分调动其积极性,那 么他们的潜力会发挥到80%-90%,这之间的 差额用于提高劳动生产率,其效果是可观的。这 需依靠有效的激励!
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第十章 激励理论
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