孩子的性格类型

一、认知型（实干型）：

这类的孩子，平时会表现出以自我为中心，并且喜欢争辩，遇事一定要追根到底。在学习方面比较自信、稳重，有自己的想法甚至偏向于固执，不太会去关注别人的感受，也不会轻易相信别人，有时候也会挑战老师和家长的权威，决断力很强，老师和家长在面对这样的学生时，需要有整体的概念和充分的理由，让其信服。这种类型的孩子，个人认为，比较适合开放式教育，平时要以朋友的心态对待他，并且能够让其感受得到自己有受到尊重和平等对待。同时，在他做错事情的事情要及时鼓励，给予信心，否则他就会变得胆小并且拒接向外人敞开心扉。

二、模仿型（自我型）

这类孩子的原则性不强，比较容易受到外界环境的影响，例如在学校受同学影响，回家受家长影响。所以，模仿型孩子的玩伴需要慎重选择，而且要提前告知孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。所以父母在家里一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现，以免孩子学坏。平时了解一些孩子好的表现，一定要鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。同时，这种类型的孩子，在学校里，老师需要给他安排一个好的学习伙伴，以避免受到不良影响，养成学习方面的坏习惯。

三、逆向思考型（和平型）

逆思型的孩子总是以否定别人而快乐。常常会出现父母和老师觉得应该这样做，而孩子就偏偏反着做。这并不是孩子恶意要这样做，而是出于一种本性。虽然孩子的一些行为与常人不同，但他却拥有很强的创新能力，具有发明家的潜力。所以，这种类型的孩子也属于“爱找麻烦”的孩子。由于思考问题的角度和方式不同，做出来的事情，有时候就会让家长和老师觉得哭笑不得。其实这只是孩子看事物的角度不同而已，不代表孩子的见解、行为有错。我面对这样的孩子，会采取激将法，以刺激其往相反方向发展，再利用孩子喜欢竞争与挑战的个性，激发孩子的动力等。目前为止，这种类型的孩子的培养方式，我还需要多去研究一下，希望能够找到一个更好的培养方式，让其成才。

四、开放被动型（活跃型）

这种类型的孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力，像海绵吸水一般。遗憾的是，他们学习的主动性不强，教一点就学一点，不教就不学，不知道的问题，也不会主动去问父母和老师，学习起来也特别的被动。有趣的是，这类的孩子性格都偏向于活泼、好动，而且对待家人和老师交给的任务一定会如数完成，只是保证数量不保证质量。所以，面对这样的孩子，还真可谓“无可挑剔”。所以，家长和老师对于这类孩子要共同关注，而且要对有针对性的扩展知识面。如果培养的力度和广度不够，孩子的潜力就会被浪费。反之，孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。

五、疑惑型

疑惑型的孩子学习类型又可以分为视觉型、听觉型、动觉型；

1、视觉型

视觉型的孩子从出生起就比较安静，不大哭，不爱动。在以后的成长过程中，他们也主要是以“看”来建立自己的信息库。比如你的一个细微的眼神交流，他们都会不动声色地看在眼里。对家长来说，此类孩子相比而言就比较闷，比较木，反应有些迟钝。但是，视觉型的孩子有一个超常的能力，他们的眼睛就像摄像机，凡是在他眼前闪过的东西都会被摄进去，然后输送到大脑。而他的大脑就像个复印机，只要接受过一遍，他就记得牢牢地。家长和老师可以鼓励孩子多利用视觉、听觉、物理接触等多种方式来了解各类事物。

2、听觉型

与视觉型孩子相比，此类型的孩子要活泼一些。他们的特征是爱说、爱讲、爱插嘴、爱凑热闹的人。他们爱讲故事、爱辩论，也很爱跟别人聊天，只要一开始，就会没完没了，甚至这样的性格特征对他们往后的人生也会有影响，那就是说得多，做得少。同时，听觉型的人，短时记忆力很好，他们能够在短时间内记住很多的事物和细节。不过，此类孩子，记得快，忘得也就快，属于“贵人多忘事”类型。所以，要让着类孩子记住一样事情或知识点，需要不断的重复很多次才会有效果。

3、动觉型

动觉型的孩子最大的特点就是超级爱动，根本坐不住。及时听别人讲话，他也要跑着听，或者是人座在哪儿，腿脚和手也要动个不停。于是，这类孩子，还很多人的眼里，不守规矩，甚至会有人怀疑，是不是有“多动症”等问题。动觉型的人，身体平衡和协调能力比较好，他们的肢体语言很灵活，表演性、模仿性都很强。他们一般会偏喜欢体育或手工实验课，当然，他们通常会超越一般人，而其他科目，成绩就不是很理想了。对于这类孩子而言，所学习的东西最好能大量运用到他们的手指、肢体、表演等，这样他们才会得心应手，如鱼得水。