高三政治一轮复习 文化生活部分 第五课 文化活动清单
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第一轮复习《文化生活》部分
第五课文化创新
课前背诵：5分钟
问题：传统文化的特点、影响？
文化继承与发展的关系？
影响文化发展的因素？
【导入】复习导入（1分钟）
【本课考点】（见考点背诵）（3分钟）
1、社会实践与文化创新（2014江苏高考）
2、文化创新的意义和途径（2012江苏高考）
3、坚持文化创新的正确方向
考点变动：将“文化创新的意义”和“文化创新的途径”合并为“文化创新的意义和途径”【知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材）
一、文化创新的源泉和作用
1、社会实践与文化创新
①实质
★②源泉和动力
2、文化创新的作用
二、文化创新的途径
★1、创新与继承、创新与借鉴融合
2、坚持文化创新的正确方向
备注：加★的为重点，加★和下划线的是重难点。
【考点分析】
一、文化创新的源泉和作用
1、社会实践与文化创新（回归教材第48页到第49页）（2分钟）
点拨点：①实质
②源泉和动力
如何区分文化创新的源泉、动力、目的、标准和根本途径？
实现途径：①学生活动：背诵（2分钟）
②学生活动：看三维设计227页学法指导并完成课件中相关练习（3分钟）策略及目标：通过自主背诵学习提升独学的学习的能力
2、文化创新的作用（回归教材第49页）（2分钟）
点拨点：正确理解文化创新与人民群众的关系
实现途径：学生活动：文化创新的作用、文化创新与人民群众的关系（3分钟）
策略及目标：通过自己背诵提升自主复习的能力。
二、文化创新的途径
1、创新与继承、创新与借鉴融合（回归教材第51页到第54页）（2分钟）
①文化创新的根本途径
②文化创新的基本途径
点拨点：社会实践的主体
继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长的区别
实现途径：学生活动：看三维设计229页深化理解（2分钟）
策略及目标：通过自己复习提升自主复习的能力。
2、坚持文化创新的正确方向（回归教材第55页）（2分钟）
点拨点：反对守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义
实现途径：学生活动：看三维设计230页深化理解并背诵（4分钟）
策略及目标：通过自己复习教育的作用提升知识迁移的能力。
【小结】学生回忆本课内容，梳理知识结构（3分钟）