图文转换之漫画类解题技巧公开课(定稿)PPT课件

题 的 答
面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。
题 规
综合考查（写启示、谈感想、作评价等） 应该用议论性的语言，总结自己对漫画的
范 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
.
26
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
假公济私 如此划船 29
练习2.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
1、找出对象
讽刺：前三只小狗； 颂扬：盲狗 2、发生了什么事？
视力正常的狗掉进了井 盲狗却绕过了井
３、思考讽刺、颂扬的原因
4、应该怎么办？
寓 寓意意12:：告告诫诫人人们们要不踏应踏眼实睛实朝,关上注、今好天高,骛关远注；脚不下应,不盲能
目 好跟高从骛，远而. 应脚踏实地亲自. 实践。
21
课堂操练1：阅读漫画，在横线上写出合适的 一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
.
19
题型2、揭示寓意
1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。
2.注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是 漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因）
4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词 语概括寓意。
.
20
请写出这幅漫画寓意 解题思路
2016届高考专题复习
.
1
考点解析
图文转换
图表题
25 20 15 10 5 0
1978 1985 1990 1995 1999
徽标题
.
漫画题
2
.
执教：顾和燕3
教学目的
1.了解漫画及它的命题形式。 2.掌握漫画题的解题方法
.
4
何为漫画？
一、概念
漫画：漫画是一种具有讽 刺性或幽默性的绘画。多 从生活现象中取材，通过 夸张、比喻、象征等手法， 表现为幽默、诙谐的画面， 借以讽刺、批评（多以讽 刺为主）或歌颂某些人和 事，启迪人们领悟深奥的 道理（寓意）。
砍
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意 语言 说明性语言
只有打地铺了
这幅名为“只有打 总写
地铺了”的漫画中,
有一片树林，每棵
树上挂着售价三十 背景
万、四十万不等的 鸟屋，月亮升起来 了，
一只鸟儿在地上铺 窝孵蛋，另一只鸟 儿在询问其中的原 因. 。
主体
15
课堂操练2.请描述下面漫画的画 面内容
.
27
课后巩固练习
.
28
练习1.简要说明漫 画的寓意，并为它 拟定一个标题。 要求：寓意的字数 在15至30之间；标 题不超过4个字， 标题与寓意之间具 有相关性。（2006 年重庆卷）
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：暗饱私囊 如此团结 .
• 漫画按性质可分成三类：
1、讽刺类；2、颂扬类；3、警示类
.
7
二、漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
语言运用题
1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
能力要求：
考查考生语言综合运用能力（阅读、
的
步 第四步：读画意，揣摩漫画意图。
骤 根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联 系现实琢磨其弦外之音，. 揣摩作者创作的动机。 25
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自
己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。
画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画
观察、分析、理解、概括以及语言表达
能力），能力层级为E级，是一种综合
性的题型。
.
9
题型一： 介绍画面 1、请说明下面漫画的画面内容， 40字左右。
砍
.
10
题型一： 介绍画面
例1.请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）
（6分）
示例1：一棵棵被砍 伐的树木，只留下 了一个个树桩，失 去了树木的伐木人， 拎着斧子。
.
16
• 画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有 一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物 质生活”的桶，一头是空的。名为文化生 活的桶则被留在了画面右下方，它正在向 挑扁担人喊话，可那.人只扭了一下头。 17
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和 警示。
1.观察背景与人物，注意人 物的服饰、动作、表情，有 标题要写进去。
2.客观描述，抓住细节说明 （画面上有什么说什么）。
3.说明顺序。先背景后人物，
介绍人物可按照“穿着——
动作——神态”的顺序。
.
13
参考答案：
这幅名为《砍》的 漫画中，有许多树桩， 一个人一脚踏在树桩上， 站立着。一只手拿着一 把大斧，另一只手放在 抬起的腿上。他砍光了 树，脑袋也不翼而飞了。
没抓关键细节
砍
示例2：在这幅名为《砍》的
漫画中，一个手里拿着一把 大斧、没有脑袋的伐木者， 站在一片树桩中，骄傲地说： 瞧，我多伟大！
砍
示例3：这幅名为《砍》
的漫画中，一个人一只手 拿着一把大斧，一只脚踏 在树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了,一只 手放在抬起的腿上。
主观想象
说明顺序不当
题型1、介绍画面解题思路
.
24
结 总 第一步：读题干，弄清命题角度。
命题的角度有介绍画面、概括寓意、拟写标题三方面。
漫 画 第二步：读标题，揣摩漫画意图。
题 标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。 有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
解 答
第三步：读画面，把握漫画内容。
漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。
漫画内容：面对儿子手 指着“非”地哭闹着： “我要……”，爸爸只 好答应着：“好好，爸 听你的！”于是爸爸抱 着儿子从“是”地踏入 “非”地。
示例答案：家长在满足
孩子的要求时，不能越
. 过是非的底线。
22
请说明下面漫画的 画面内容，并揭示其 中的寓意，不超过55 字。(4分)
Fra Baidu bibliotek
.
23
[参考答案] 画面内容：一女子正在接水，水龙头 开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2分) 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2分) (说明漫画内容须有条理且要点齐全；概括寓意能扣 住“SOS”，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题 准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分)