最新四年级上册数学教师家长会ppt说课讲解

此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
3、提高孩子的课堂积极性。
4、提高学生的语言表达能力。
5、提高学生自主交流学习的 能力。
想试着开展“生本教学”
“生本教学”是以学生为主体的教学，就是 学生通过预习，完成课前老师布置的“前置 性作业”，第二天到校，通过小组交流讨论、 全班展示补充，已达到学习的目的。
五、数学学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，等孩子做完作 业再检查，看看学生有没有少做，漏做的情况， 检查完后家长要签名（签在最后面）。及时改正 做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来。 （用红笔改） 2、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课 内容。
3、给孩子准备学习用具（草稿本 、铅笔、套尺、红 笔）。
4、紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。
5、上学前激励孩子在学校好好表现。
6、常和老师沟通，及时发现孩子的不足。
有不明白的，有困难的，有 疑问的，有意见的，请主动找 老师了解情况和提出，我们尽 力为您服务。
再次感谢各位家长对 我们工作的支持！
四年级上册数学教师家长 会ppt
一、上学期成绩情况介绍 二、本学期学习内容及重难点 三、四年级教材的特点 四、近期存在的问题 五、需家长配合的地方
上学期的期末检测是由州上统考，试题难易程度较简单，整 个年级的平均成绩较理想，年级平均分是87分，我班的平均分 是87分，我班的最高分：100分，最低分54分。
抽象思维过渡，这对学生提出了更高 的要求，基础必须扎扎实实地掌握， 该读的还要读，该抄的还得抄，该练 的还得练。
四年级学习带给孩子的挑战
1、具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升
会让有些孩子感觉困难（例如垂直与平行）。
2、数学严谨性和解题过程完整性的要求会让 有的孩子不适应。
3、思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊！
重、难 重、难 重 重 、难 重 重、难
重、难
四年级教材的特点
（1）加强计算能力的训练。 （2）内容抽象，比较复杂。
（例如平行与相交）。 （3）需要学生进行动手操作。
学习内容发生改变
低年级主要是一些非常基础的知识， 只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复 杂，从低年级的形象思维向高年级的
项目 班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均分
87.48 84.42 89.84 89.21 86.00 83.96 89.00 91.41 88.53 87.14
综合分名 次
7
10
3
2
8
9
5
1
4
6
平均分名 次
6
9
2
3
8
10
4
1
5
7
3
按分数段来分
分数 90段 100
80-89 60-79 0-60
人数 28
三、近期数学上存在的问题
1、作业的完成情况 ：
（1）字迹潦草，不公整。 （2）不够专心，不够投入，漏做、少做 现象严重。 （3）老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正 的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 2、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象 3、基础打不好，面临五年级的学习压力会更大。
14
7
2
如果按小升初（A）的标准来衡量，我班现就有22个不达标。
不要强求孩子考满分，但希望都在90分以上，这也是小升初 的要求，两科AA，才有选择学校的权力。
不想到时因为成绩原因，让大家在选择学校时很被动。
二、本学期学习内Βιβλιοθήκη Baidu及重难点
二、本学期学习内容及重难点
一、大数的认识 二、公顷和平方千米 三、角的度量 四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形 六、除数是两位数的除法 七、条形统计图 八、数学广角——优化 九、总复习
10
四、近期我想做的事情
1、注重孩子学习习惯的培养 。
审题习惯
书写习惯规
范作图习惯
我要求孩子读题三遍 第一遍：懂题意； 第二遍：画重点； 第三遍：想数量关系。
《同步》、作业本的 作业要求书写工整
用铅笔和直尺等 学习用具画图
2、提高孩子的计算技能
目前我主要采用的是：每天坚持练习5道题，连续5 次100分，兑换小礼品，家长们也可以作为不定期检 查学习情况的依据