最新初中语文试题命制说明备课讲稿
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初中语文试题命制说明
初中语文试题命制探讨
❖ 一、初中语文试题命制的指导思想
❖ 依循考试的自身规律在有利于学生的思 维发展、科学素养的养成及素质教育的推进 前提下考查学生对过去一段时间所学知识的 认知程度。
❖ 二、语文试题命制应遵循的原则 ❖ 1、科学性：是保证试卷质量是关键; ❖ 2、指导性：发挥考试的导向功能; ❖ 3、全面性：全面反映测试的要求; ❖ 4、适切性：指试题的难度比例适当 ; ❖ 5、独立性：试题独立相互不牵连 ; ❖ 6、合理性：指评分标准应合理、准确 。
字词点
【注】用词准确生动的，体现文意情感的词语
6．阅读(6) - (7)两段，说说哪句话最能概括。“尴尬”一 词的含义。(4分)
（2008温州中考《古典之殇》）
11．结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。 (4分)
（2008温州中考《惟有少年心》
句段点
【注】语言生动优美的，蕴涵韵味情感一类句子
❖ 8、文中第（3）段画线句中的加点词有什么 作用?请作简要分析。（3分）（词句理解）
❖ 9、阅读下面两则链接材料，并结合选文，请
你就“温州森林旅游产生的影响”这个问题 进行探究，用简洁的语言写出一条发现。（3 分）
❖
（内容探究）
❖ 10、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分） （情感把握）
理论层面依据 《全日制义务教育语文课程标准》
现代文阅读的总目标
让学生具有独立阅读的能力，注重情 感体验，有较丰富的积累，形成良好的 语感。学会运用多种阅读方法。能初步 理解、鉴赏文学作品……
现代文阅读的教学建议
阅读教学的重点是培养学生具有感受、 理解、欣赏和评价的能力。 逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读 的能力。
❖ 11、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪 补充完整。（3分）（情节把握）
❖ 站在村口远远望去→ (1) → (2)
（3）
→站在老屋门口
→默默地坐在堂屋里→
❖ 12、文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】 两个画线句中选择一句加以品析。（4分）（语言品析）
❖
四、中考试题的选材应体现时代性及人文性。
❖ 五、命题最容易出现的问题
❖ 1、随意借鉴或挪用别人试卷，并在此基础上随意添加修改 更换题目，导致评价失衡或者信度、效度偏低。
❖ 2、没有命题大纲或者不遵循教学大纲，过偏于知识或者能 力，导致命题大而无当甚至误导教学。
❖ 3、试卷语言表达欠科学甚至不科学，题干表述不清甚至错 误，被选项设置简单草率或者选项重复，主观Baidu Nhomakorabea的命制大而 空或者不着边际。
❖ 全卷以主观题为主，客观题的分值比例 控制在10%以内。100分的题量控制在22题 以内，150分的题量控制在25题以内,总文字 量控制在6000字以内。
❖ （四）试卷命制的基本流程
❖ 依据命题大纲，确定命题立意和思路 （制定细目表）——收集筛选命题材料—— 确定题型和试卷结构——试题命制（改编与 原创为主）——反复推敲（考点的分布、题 干的表述、难度值的预估等）——制定参考 答案与评分标准——成卷后反复校正——设 计卷面——定稿交卷
5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。
内容探究
以上五点都是针对非文学类作品
6、赏析和评价文学作品中的形象、语言、故事情节、思想
感情和表现特色。
作品感受（赏析评价）
二、现代文阅读评价
试题示例
❖ 6、阅读文章，说说第⑷段中加点的“完美转 身”具体指什么。（3分）（内容理解）
❖ 7、温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了 哪三条具体措施？阅读⑸—⑺段作出回答。 （3分）（信息筛选整合）
选文注意
⑴ 选文的语言特别是科技和论说类 作品要力避大量专业术语的出现。
⑵ 字数难度要求适中。 科技类与论说类作品一般控制
在800字—1000字， 文学类作品一般控制在900字— 1100字
2、命题的流程
⑴ 选好文本，读透文本
⑵ 找准文本命题点 字词点、句段点、文意点、 情感点、探究点、发散点
⑶ 根据考试目标，结合命题点进行命 题，题型以主观题为主。
❖ 三、具体应注意的几个环节
❖ （一）确定范围与考点
❖ （二）把好尺度。
❖ 1、试题的难度 0.65—0.75 ❖ 2、试题的区分度 ❖ 各题都要有较好的区分度，一般在0.5～0.9
之间，0.7～0.8的比例可大一些，约占40℅， 而0.9、0.5的控制在15℅ ❖ 3、试题的梯度：由易到难
❖ （三）试题的题型与题量
现代文阅读的评价建议
根据各学段的目标，具体考察学生在
词句理解、文思把握、信息筛选 要点概括、内容探究、作品感受
等方面的表现。
实践层面依据
现代文阅读考试目标
1、体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。
词句理解
2、筛选并整合文中的重要信息。
信息整合
3、分析文章结构，把握文章思路。 文思把握
4、归纳内容要点，概括中心意思。 要点概括
❖ 4、答案设置欠准确或不准确，答案语言表述模糊不清或者 逻辑混乱，答案设置容易被猜中或者因为考点重复而答题无 效，答案设置不全面或者因为审定前未经检测出现漏洞，命 题错误导致没有答案。
❖ 5、态度草率，不细致不严谨，出现一些不该出现的小错误。
现代文阅读评价
试题的命制
一、现代文阅读评价
试题命制依据
⑴ 选文的类别
文学作品类（散文类、小说类） 科技类作品 论说类作品
⑵ 选文的内容
关注自然 关注社会 关注人生
⑶ 选文的主题
体现人文精神 体现科学精神、忧患意识和现代意识 体现积极向上的情感态度和价值观
选文的标准
我们在选文的时候，要力求选择一些充满 人文气息和科学精神，体现积极向上的情 感态度和价值观，具有时代特色的优秀作 品。当然最好是名人的名篇，或最新出现 的作品。要力避那些低级趣味、陈旧的文 段。要力避一些观点还存争议的文段。
❖ 13、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生 活谈谈。（5分）（内容评价）
❖ 14、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声” 落在“我的梦里”？（3分）（词句理解）
三、现代文阅读评价
命题流程
1、选文的要求：
现代文阅读材料采用 与所选教材程度相当的课外阅读材料
初中语文试题命制探讨
❖ 一、初中语文试题命制的指导思想
❖ 依循考试的自身规律在有利于学生的思 维发展、科学素养的养成及素质教育的推进 前提下考查学生对过去一段时间所学知识的 认知程度。
❖ 二、语文试题命制应遵循的原则 ❖ 1、科学性：是保证试卷质量是关键; ❖ 2、指导性：发挥考试的导向功能; ❖ 3、全面性：全面反映测试的要求; ❖ 4、适切性：指试题的难度比例适当 ; ❖ 5、独立性：试题独立相互不牵连 ; ❖ 6、合理性：指评分标准应合理、准确 。
字词点
【注】用词准确生动的，体现文意情感的词语
6．阅读(6) - (7)两段，说说哪句话最能概括。“尴尬”一 词的含义。(4分)
（2008温州中考《古典之殇》）
11．结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。 (4分)
（2008温州中考《惟有少年心》
句段点
【注】语言生动优美的，蕴涵韵味情感一类句子
❖ 8、文中第（3）段画线句中的加点词有什么 作用?请作简要分析。（3分）（词句理解）
❖ 9、阅读下面两则链接材料，并结合选文，请
你就“温州森林旅游产生的影响”这个问题 进行探究，用简洁的语言写出一条发现。（3 分）
❖
（内容探究）
❖ 10、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分） （情感把握）
理论层面依据 《全日制义务教育语文课程标准》
现代文阅读的总目标
让学生具有独立阅读的能力，注重情 感体验，有较丰富的积累，形成良好的 语感。学会运用多种阅读方法。能初步 理解、鉴赏文学作品……
现代文阅读的教学建议
阅读教学的重点是培养学生具有感受、 理解、欣赏和评价的能力。 逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读 的能力。
❖ 11、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪 补充完整。（3分）（情节把握）
❖ 站在村口远远望去→ (1) → (2)
（3）
→站在老屋门口
→默默地坐在堂屋里→
❖ 12、文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】 两个画线句中选择一句加以品析。（4分）（语言品析）
❖
四、中考试题的选材应体现时代性及人文性。
❖ 五、命题最容易出现的问题
❖ 1、随意借鉴或挪用别人试卷，并在此基础上随意添加修改 更换题目，导致评价失衡或者信度、效度偏低。
❖ 2、没有命题大纲或者不遵循教学大纲，过偏于知识或者能 力，导致命题大而无当甚至误导教学。
❖ 3、试卷语言表达欠科学甚至不科学，题干表述不清甚至错 误，被选项设置简单草率或者选项重复，主观Baidu Nhomakorabea的命制大而 空或者不着边际。
❖ 全卷以主观题为主，客观题的分值比例 控制在10%以内。100分的题量控制在22题 以内，150分的题量控制在25题以内,总文字 量控制在6000字以内。
❖ （四）试卷命制的基本流程
❖ 依据命题大纲，确定命题立意和思路 （制定细目表）——收集筛选命题材料—— 确定题型和试卷结构——试题命制（改编与 原创为主）——反复推敲（考点的分布、题 干的表述、难度值的预估等）——制定参考 答案与评分标准——成卷后反复校正——设 计卷面——定稿交卷
5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。
内容探究
以上五点都是针对非文学类作品
6、赏析和评价文学作品中的形象、语言、故事情节、思想
感情和表现特色。
作品感受（赏析评价）
二、现代文阅读评价
试题示例
❖ 6、阅读文章，说说第⑷段中加点的“完美转 身”具体指什么。（3分）（内容理解）
❖ 7、温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了 哪三条具体措施？阅读⑸—⑺段作出回答。 （3分）（信息筛选整合）
选文注意
⑴ 选文的语言特别是科技和论说类 作品要力避大量专业术语的出现。
⑵ 字数难度要求适中。 科技类与论说类作品一般控制
在800字—1000字， 文学类作品一般控制在900字— 1100字
2、命题的流程
⑴ 选好文本，读透文本
⑵ 找准文本命题点 字词点、句段点、文意点、 情感点、探究点、发散点
⑶ 根据考试目标，结合命题点进行命 题，题型以主观题为主。
❖ 三、具体应注意的几个环节
❖ （一）确定范围与考点
❖ （二）把好尺度。
❖ 1、试题的难度 0.65—0.75 ❖ 2、试题的区分度 ❖ 各题都要有较好的区分度，一般在0.5～0.9
之间，0.7～0.8的比例可大一些，约占40℅， 而0.9、0.5的控制在15℅ ❖ 3、试题的梯度：由易到难
❖ （三）试题的题型与题量
现代文阅读的评价建议
根据各学段的目标，具体考察学生在
词句理解、文思把握、信息筛选 要点概括、内容探究、作品感受
等方面的表现。
实践层面依据
现代文阅读考试目标
1、体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。
词句理解
2、筛选并整合文中的重要信息。
信息整合
3、分析文章结构，把握文章思路。 文思把握
4、归纳内容要点，概括中心意思。 要点概括
❖ 4、答案设置欠准确或不准确，答案语言表述模糊不清或者 逻辑混乱，答案设置容易被猜中或者因为考点重复而答题无 效，答案设置不全面或者因为审定前未经检测出现漏洞，命 题错误导致没有答案。
❖ 5、态度草率，不细致不严谨，出现一些不该出现的小错误。
现代文阅读评价
试题的命制
一、现代文阅读评价
试题命制依据
⑴ 选文的类别
文学作品类（散文类、小说类） 科技类作品 论说类作品
⑵ 选文的内容
关注自然 关注社会 关注人生
⑶ 选文的主题
体现人文精神 体现科学精神、忧患意识和现代意识 体现积极向上的情感态度和价值观
选文的标准
我们在选文的时候，要力求选择一些充满 人文气息和科学精神，体现积极向上的情 感态度和价值观，具有时代特色的优秀作 品。当然最好是名人的名篇，或最新出现 的作品。要力避那些低级趣味、陈旧的文 段。要力避一些观点还存争议的文段。
❖ 13、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生 活谈谈。（5分）（内容评价）
❖ 14、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声” 落在“我的梦里”？（3分）（词句理解）
三、现代文阅读评价
命题流程
1、选文的要求：
现代文阅读材料采用 与所选教材程度相当的课外阅读材料