人教版化学-九年级上册-第四单元自然界的水课题2水的净化习题讲解
人教版九年级上册化学 4.2 水的净化 同步练习(含解析)
4.2 水的净化同步练习一．选择题1．水是宝贵的自然资源，和人类的健康密切相关。
下列说法正确的是（）A．用活性炭给水杀菌消毒B．用过滤芯就可获得蒸馏水C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．煮沸可以使软水变为硬水2．下列有关水的说法正确的是（）A．加入明矾给水杀菌消毒B．应多饮用硬水，补充人体所需的钙元素C．煮沸能使硬水转化成软水D．增加地下水开采量，缓解水资源危机3．区分硬水和软水可用（）A．蔗糖水B．食盐水C．食醋D．肥皂水4．2020年3月22﹣28日是第三十三届“中国水周”，其宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
下列有关水的说法不正确的是（）A．用肥皂水可区分硬水和软水B．用活性炭除去水中的色素和异味C．用过滤的方法除去水中的可溶性杂质D．推广使用节水龙头5．下列实验操作正确的是（）A．量取液体B．过滤C．称量固体D．蒸发6．自来水厂净化水的主要步骤如图所示。
下列有关说法错误的是（）A．步骤①中加入明矾作絮凝剂B．净化后的水为纯净物C．步骤④的作用是消毒杀菌D．X试剂可以是活性炭7．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（）A．明矾B．活性炭C．氯气D．纯碱8．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①吸附②过滤③沉淀④蒸馏A．③②①④B．①④②③C．①③②④D．③①②④9．下列操作正确的是（）A．过滤实验中，玻璃棒搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中10．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A．①中液体无色浑浊B．经上述处理后，②中液体为纯净物C．②中液体无色澄清D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水二．填空题11．利用肥皂水可以检验硬水和软水，那么肥皂水遇到硬水的现象是。
生活中通过可以降低水的硬度。
人教版化学-九年级上册-《水的净化》课后练习
课题2 水的净化一、填空题1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是______________（纯净物或混合物）；因含有杂质常呈现______________（清澈或混浊）．2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是______________；明矾的作用是对杂质______________，使杂质______________来达到净化水的目的．3．过滤可以除去不溶于水中的______________（可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以______________一些可溶解的杂质，如臭味．4．过滤的操作：“一贴______________；二低______________、______________；三靠_____________、_______________、______________”．5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：（1）____________________________；（2）____________________________；（3）____________________________。
6．含有较多的可溶性______________、______________的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性______________、______________的化合物的水叫软水．7．硬水、软水的鉴别：（1）加______________水：出现较多的泡沫，则是______________水，不出现泡沫或泡沫较少，则是______________水；（2）加热蒸干：余下较多的水垢，则是______________水；水垢较少或没有水垢，则是______________水．8．硬水的软化：（1）在家庭里常用______________的方法使井水软化；（2）实验室里常用______________的方法使水软化．9．水的净化方法有______________、______________、______________、______________等，其中净化效果最好的是______________．注意水的净化的四种方法只发生了______________变化．二、选择题10．水是生命之源，下列生活中的“水”可看作纯净物的是（）A．硬水B．自来水C．汽水D．部分结冰的蒸馏水11．下列方法不属于净化水措施的是（）A．吸附B．过滤C．电解D．蒸馏12．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（）A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏13．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水（）A．溶有较多含铁物质B．溶有较多含氯物质C．溶有较多含钙、镁物质D．溶有较多含钠物质14．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②15．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D16．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水17．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤18．下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质19．下列混合物可以用过滤法分离的是（）①含泥沙的精盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖．A．①②B．①②③C．①②④D．②三、解答题20．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：（1）有标号仪器的名称是a______________，b______________，c______________．（2）图中还缺少的一种仪器是______________，其作用是______________。
九年级化学人教版上册课时练《4.2 水的净化》(1) 练习题试卷含答案解析
课时练第4章自然界的水课题2 水的净化一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列物质能用于除去水中异味和色素的是（）A．明矾B．活性炭C．小卵石D．石英砂2、用于鉴别硬水和软水的试剂是（）A．食盐水B．肥皂水C．矿泉水D．蒸馏水3、自来水厂净水过程示意图如图，下列说法正确的是（）A．明矾用作絮凝剂B．过滤可软化硬水C．活性炭长期使用无需更换D．经该净水过程得到的是纯水4、由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。
有关说法不正确的是（）A．用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C．上述处理过程应包含“蒸馏”D．经过处理获得的自来水仍是混合物5、项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（）A．能对水进行杀菌消毒B．能除去水中可溶性杂质C．能把硬水转化为软水D．能除去水中颜色和异味6、水是生命之源。
下列有关水的说法错误的是（）A．河水净化中活性炭起吸附作用B．水汽化过程中分子间间隔变大C．硬水软化常用肥皂水D．海水淡化可用蒸馏法7、下列净水操作中，相对净化程度最高的是（）A．沉淀B．过滤C．蒸馏D．吸附8、下列关于过滤操作的说法中不正确的是（）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边C．液面不要低于漏斗边缘D．漏斗下端紧贴烧杯内壁9、将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A．①中液体无色浑浊B．②中液体无色澄清C．经上述处理后，②中液体为纯净物D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水10、2022年3月22日是第30个世界水日，今年的主题是“珍惜水、爱护水”。
下列对于水的认识正确的是（）A．使用无磷洗涤剂减少水体污染B．用废水浇灌农田以降低成本C．利用活性炭可以软化硬水D．经自来水厂处理后的生活用水是纯净物11、进入6月份我国南方多个省份受暴雨影响出现洪涝灾害。
为防止疾病传染，需对饮用水采取措施进行处理：①消毒②自然沉降③煮沸④过滤。
部编人教版九年级化学上册第4单元 自然界的水 4.2 水的净化 【习题课件】
整合方法·提升练
(1)对所取水样进行过滤，除了滤纸和上图提供的仪器外，还 需要的一种玻璃仪器是_玻__璃__棒___。
(2)向滤液中加入活性炭，利用其__吸__附____性除去异味，再次 过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入__肥__皂__水__，根据 产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
夯实基础·逐点练
10．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是( B )
A．过滤
B．蒸馏
C．吸附
D．静置沉淀
夯实基础·逐点练
11．在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是( B ) A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网 B．烧瓶中加入硬水的体积应超过其容积的2/3 C．为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中应加入几粒沸石或 碎瓷片 D．为防止液体通过导管直接流进试管，加热时不要使液 体剧烈沸腾
是( A )
A．酒精灯
B．烧杯
C．漏斗
D．玻璃棒
夯实基础·逐点练
6．【中考·南宁】下列是某同学进行过滤操作时的一些做法， 其中错误的是( B ) A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
夯实基础·逐点练
7．【2017·桂林】区分硬水与软水可用( B )
整合方法·提升练
(4)保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义 务，下列做法有利于保护水资源的是____B____(填字号)。 A．化肥和农药的过度使用 B．工业废水处理达标后排放
整合方法·提升练
16．小波学习了有关水的净化知识，对天然水进行净化处理， 请回答下列问题：
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、__烧__杯____和 __漏__斗____，其中玻璃棒的作用是__引__流____。
九年级化学上册第四单元《自然接的水》课题2《水的净化》知识点含答案
第四单元自然接的水课题2 水的净化（讲学）课标定位1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法。
3、初步学习过滤的原理及操作4、初步了解硬水软化的常用方法知识梳理核心知识归纳1.水的净化方法:沉淀、吸附、过滤、蒸馏等。
2.硬水和软水3.过滤:①过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法。
②“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”:滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;漏斗内的液面要低于滤纸的边缘。
“三靠”:漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁;玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸一边;倾倒液体的烧杯要紧靠玻璃棒。
知识在线知识点一、水的净化1.自来水的净化过程:取水→加絮凝剂(如明矾)→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵。
(1)加絮凝剂:明矾可作絮凝剂。
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用,可以使杂质沉降达到净水效果。
(2)过滤:可以除去液体中混有的固体杂质。
(3)吸附:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附一些不溶性的杂质,也可以吸附掉一些可溶性的杂质,还可以除去异味。
(4)消毒:用氯气作消毒剂可以杀死水中的细菌,用漂白粉也可以消毒杀菌。
2.常用的净水方法,见下表。
净水方法原理作用沉淀静置,使不溶性杂质与水分离除去不溶性杂质过滤把液体与不溶性杂质分离除去不溶性杂质吸附利用活性炭的吸附作用,把自然界水中的一些不溶性和可溶性杂质吸附在其表面除去可溶性和不溶性杂质,除去异味蒸馏根据各成分的沸点不同进行分离,先将水加热蒸发形成水蒸气,再冷凝,得到纯水除去水中所有的杂质考题再现【考题示例】以下方法得到的水,其纯度最高的是( )A.过滤B.吸附C.沉淀D.蒸馏【答案】D【解析】过滤只能除去不溶性杂质,吸附可除去异味和小颗粒悬浮物,沉淀只能除去大颗粒不溶性杂质,而蒸馏能除去所有杂质,得到的蒸馏水可以看作纯净物。
知识点二、过滤知识在线实验设计实验目的:(1)练习过滤器的制作。
人教版初三化学第四单元课题2水的净化练习题有答案
第四单元课题2水的净化测试题1.2012年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。
因此，我们要增强节约用水的意识。
下列做法与节约用水无关的是（）A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A．滤纸不够厚B．液面低于滤纸边缘C．滤纸破损D．承接滤液的烧杯不干净3.水污染主要来自（）①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.下列说法正确的是（）A．无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B．活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C．青少年长期饮用纯净水有益健康D．使用硬水对生活和生产有益5.青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用（）A．硬水B．自来水C．蒸馏水D．矿泉水6.净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④7.下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来（）8.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）A ．净水器能杀菌消毒B ．净化后的水属于纯净物C ．活性炭的主要作用是吸附D ．净水器能将硬水变为软水9.水是生命之源，下列有关的说法错误的是（）A ．水通过三态变化，实现了自身的天然循环B ．用肥皂水可以区分硬水与软水C ．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D ．用滤纸过滤可以除去所有的杂质 10.自来水生产中用于杀菌消毒的是（）A ．明矾B ．活性炭C ．氯气D ．食盐11.（2014年湖南常德）下列实验操作中净水程度最高的是（）A ．过滤B ．煮沸C ．静置D ．蒸馏12.（2014年湖南衡阳）下列关于水的叙述，不正确的是（）A ．地球上可以利用的淡水资源有限B ．通过过滤的方法可以降低水的硬度C ．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法D ．生活中一水多用可以节约水资源13.生活离不开水。
人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)
第四单元 自然界的水（一）地球上水的组成及分布：海洋水含量最多，占地球总水量的96.53％，其他三种水总和只有占3.47％，因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。
（二）水的重要性质水是一种很好的溶剂，能有效去除污物杂质。
纯水--无色、无味、无臭，被称作是"通用溶剂"，在平时没提到具体是什么溶剂时，都会把溶剂默认成水。
1.电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ，两玻璃管内液面 下降 ；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是 氢 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 带火星的木条复燃 ，这是 氧 气；(4)产生氢气的那个电极是 负 极，产生氧气的那个电极是 正 极； (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。
2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 氢气 和 氧气 ，这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。
3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的，所以水是由 氢和氧组成的。
（四）水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 （1）、水的硬度：水中含钙、镁等矿物质成分越多，水的硬度越大。
（2）、硬水软水的区别：用肥皂水，产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水，产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水（3）、硬水的软化方法：生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 （五）防止水体污染：（1）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
新人教版九年级化学上册例题精讲：第4单元 课题2水的净化【精品】
课题2 水的净化答案：(1)吸附(2)不溶性(3)化学(4)纯净(5)钙、镁化合物(6)肥皂水(7)软(8)硬(9)煮沸(10)蒸馏1．水的净化(1)纯水与天然水的比较馏水(2)城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。
有时可利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
自来水厂净水的流程取：从水库中取水；加：加絮凝剂(主要是明矾)，使悬浮的颗粒状杂质被吸附凝聚；沉：在反应沉降池中沉降分离，使水澄清；滤：将沉降池中流出的较澄清的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质；吸：再将水引入活性炭吸附池，除去水中臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质；投：投药消毒(常用通入氯气的办法，通入氯气消毒时产生了新物质，属于化学变化。
)除去病菌，杀菌后的水就是可以饮用的自来水，通过配水泵供给用户，但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质，所以还是混合物。
谈重点活性炭的净水原理活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质，活性炭吸附属于物理变化。
【例1】参观当地的自来水厂或观察下图，回答下列问题：(1)取水口处的河水呈浑浊状，这是因为水中含有许多________。
(2)加絮凝剂的目的是_______________________________________________________。
(3)通过过滤池，可除去________。
(4)活性炭吸附池可除去________。
(5)在各步净水操作中，能消毒且发生化学变化的一步是________。
解析：河水中呈浑浊状的物质是悬浮于水中的不溶性杂质，用絮凝剂可将其吸附沉降。
过滤操作能除去水中所有的不溶性杂质；活性炭能吸附、过滤水中的杂质。
吸附、沉淀、过滤等都是物理变化，投药消毒这一步中，消毒剂(如氯气)在水中发生了化学变化。
答案：(1)不溶性杂质(2)絮凝剂溶于水生成胶状物，吸附悬浮于水中的不溶性杂质而沉降下来(3)不溶性杂质(4)不溶性杂质、可溶性杂质(5)投药消毒2．过滤(1)定义过滤是一种把不溶性固体物质跟液体分离的操作。
九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案
九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案一、水的净化1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
2、自来水厂净化过程原水→静置→絮凝沉淀（明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒（化学过程）→生活用水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。
这是一个化学变化的过程。
）3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。
二、过滤1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：（1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上（2）适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质（3）操作时注意“一贴二低三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。
2、备注：（1）滤纸紧贴漏斗内壁-----为了加快过滤速度。
（2）滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损（3）液体面要低于滤纸的边缘------防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分（4）倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出（5）玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸（6）漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
-------防止液体溅出（7）过滤后仍然浑浊的原因：A、滤纸破损B、液面高出滤纸边缘C、承接滤液的烧杯水不干净3、蒸馏（蒸馏得到的水是净化程度最高的水）（1）原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离（2）适用范围：分离和提纯液态混合物，或把混在溶液中的杂质除去（3）注意：①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片）——防止加热时暴沸③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反三、硬水与软水1、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。
第四单元课题2水的净化九年级化学上册核心知识点精讲与分层优化测试(人教版)
第四单元自然界的水课题2 水的净化1.自来水厂净水过程中不常用的方法是( )A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏2.南水北调是迄今为止世界上最大的跨流域生态调水工程，有效解决了北方一些地区的水质问题。
某同学对引进的黄河水源进行处理用作饮用水，常用的净化水的措施有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降，可以采取的措施及合理的处理顺序是( )A.④③②①B.①④③②C.③②①4D.④③①②3.图1表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，其原因是沙石起到了________作用。
(2)在图1的沉淀池中，除了用静置沉淀的方法外，还可以用________(填物质名称或俗名)除去水中不溶性的悬浮杂质，使水更干净。
(3)村民们取浑浊的坑水作生活用水，同学们利用所学的知识将浑浊的坑水用图2所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是________________________________________,活性炭的作用是________________________________________4.下列可以用过滤的方法进行分离的是( )A.浑浊的黄河水B.含有沙子的小米C.酒精与水D.食盐与蔗糖5.为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的操作：(1)该操作的名称是________,仪器A的名称是________,该实验还应补充的仪器是____________________其作用是____________________。
(2)补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；②________________________________________。
(3)改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是________________(写一条即可)。
6.生活中使用硬水有较大的危害，下列方法能使硬水软化的是( )A.加肥皂水B.过滤C.静置沉淀D.煮沸7.使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
人教版初中化学第四章自然界中的水第2节 水的净化(解析版)
第四章自然界中的水第2节水的净化学习目标1、了解并掌握水的净化流程2、掌握过滤操作的方法及所用仪器3、掌握过滤操作的注意事项4、学会区分硬水和软水5、硬水软法的方法知识集结知识元软硬水知识讲解一．硬水和软水1定义硬水：是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水：是不含或含较少可溶性钙.镁化合物的水。
2.2区分方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。
3.3硬水转化为软水的方法:蒸馏.煮沸。
例题精讲软硬水A．活性炭可将硬水软化B．蒸馏可除掉水中所有杂质C．肥皂水可区分硬水软水D．重庆地区也存在缺水问题【解析】题干解析:A、将活性炭放入硬水中可除去色素和异味等，不能减少钙镁离子化合物的量，不能使其软化，故A错误；B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，故B正确；C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故C正确；D、地球上的总水储量虽然很大，但可利用的淡水资源却不到全球水储量的l%，而且分布极不均匀，重庆地区也存在缺水问题，故D正确．例2.2016年第二十四届“世界水日”活动的宣传主题为“水与就业”，下列有关水的说法正确的A．水由氢原子和氧原子构成B．用肥皂水可鉴别硬水和软水C．地球表面的淡水资源非常丰富D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质【解析】题干解析:A、水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A错误；B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、地球表面的70.8%被水覆盖，但淡水资源并不丰富，故C错误；D、河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的杂质，故D错误．例3.下列方法不能用于鉴别蒸馏水和硬水的是（）A．加热蒸发B．加肥皂水C．测导电性D．观察颜色【答案】D【解析】题干解析:A.加热蒸发，无变化的是蒸馏水，有白色固体的是硬水，正确但不符合题意．故选项错误；B.加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意．故选项错误；C.蒸馏水不导电，正确但不符合题意．故选项错误；D.蒸馏水和硬水都无色，符合题意，故选项正确；水的净化知识讲解二．水的净化（1）步骤：静置沉淀---吸附沉淀---过滤---吸附---消毒（2）过滤：过滤可以分离固体和液体的混合物。
版安徽省九年级化学(人教版)第四单元自然界的水课题2水的净化(精炼讲义 课后习题)
版安徽省九年级化学（人教版）第四单元自然界的水课题2水的净化（精炼讲义 课后习题）课题2 水的污染一、水的污染水库 取水口 加絮凝剂 反响沉淀池过滤池 活性炭吸附池 单一操作相对污染水平由高到低的顺序是：蒸馏，吸附，过滤，静置沉淀。
综合运用静置沉淀、吸附沉淀和过滤等操作净水效果更好。
①吸附法：应用活性炭或明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质吸附，并除去臭味。
②沉淀法：用明矾或其它絮凝剂与水中的可溶物和不溶物反响生成沉淀，硬水加热生成沉淀。
③过滤法：是把不溶于液体的固体跟液体分别的一种方法。
④蒸馏法：水中的杂质主要是一些不挥发的无机物，把水加热至沸腾时，水变成水蒸气，导出冷凝成的蒸馏水。
例题：1、我们的饮用水是由河水污染所得，明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。
那么家庭饮用水的正确污染进程是( )A ．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水B ．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C ．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水D ．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水2、在乡村人们经常饮用河水，河水中常含有少量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，普通可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
以下是某户居民在饮用水之前对河水的处置步骤：河水→A(参与明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(参与漂白粉)→净水 (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 _______ ； (2)可以消毒、杀菌的步骤是_____________ ；(3)A 步骤中参与明矾的作用是______________________________________；(4)该农户失掉的净水是纯真物还是混合物_________ ，缘由是______________________ 二、过滤从水库中取水 使悬浮物的杂质被吸附凝聚 静置沉淀，使水廓清除去不溶性杂质 除去水中的臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质目的除去水中不溶性的固体杂质装置及运用仪器仪器：操作1、折滤纸：2、放滤纸：3、固定：4、引流：现象混浊的液体变得廓清，滤纸上附着一些不溶性杂质本卷须知及缘由剖析1、一贴：、2、二低：、、3、三靠：、、、总结过滤中玻璃棒的作用是引流提示：过滤屡次后滤液仍混浊的缘由：例题：1、小明同窗将混浊的河水样品倒入烧杯中，先参与明矾粉末，然后搅拌溶解。
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知识点3 硬水和软水 6.下列说法正确的是( A ) A.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 B.硬水是纯净物 C.硬水放置一段时间后能变成软水 D.软水是不含任何杂质的水 7.下列方法能够用来区分硬水和软水的是( D ) A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加入肥皂水搅拌
知识点4 蒸馏 8.在实验室制取蒸馏水时,下列操作不正确的是( B ) A.在对烧瓶进行加热时,必须垫上石棉网
16.( 湘潭中考 )某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水, 其实验流程如图所示。
请回答下列问题: ( 1 )操作1的名称是 过滤 ,进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 玻璃棒 。
( 2 )利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是 吸附色素和异味 ,待处理的水应该从 b ( 填“a”或“b” )端通入,理由是 让水与活性炭充分接触,使净化效果更好 。 ( 3 )取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为 硬水 ( 填“软水”或“硬水” ),生活中常用 加热煮沸 的方法软化。 ( 4 )通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是 蒸馏 。
3.如图是某自来水厂的净水过程示意图( 假设每一步都能达到目的 )。请据此回答下列问题:
( 1 )絮凝剂常用明矾,在此过程中明矾的作用是 吸附水中的悬浮杂质,使其沉降 。 ( 2 )吸附池中可以加入的物质是 活性炭 。 ( 3 )经过以上步骤处理的水,已经除去了大部分杂质,但是还有 C ( 填字母序号 )等杂 质。 A.悬浮的固体颗粒物 B.有颜色和有气味的物质 C.可溶性的物质 D.细菌和病毒
12.( 黑龙江中考 )用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是( D )
A.净化后的水属于纯净物 B.该净水器能将硬水变为软水 C.该净水器能杀菌消毒 D.用活性炭可以除去水中的色素和异味
13.原水( 未经处理的水 )中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。氯气与水 反应时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的主要净化步骤如下:
14.涨水季节,某课外兴趣小组的同学示 )。回答下列有关问题:
( 1 )写出图中标号仪器的名称:① 漏斗 ;② 酒精灯 。 ( 2 )如图甲所示的装置中存在的一处明显错误是 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 ,相应的操 作可除去水样中的 不溶性 ( 填“可溶性”或“不溶性” )杂质。 ( 3 )小华将浑浊的江水水样经过一次过滤后,得到的水仍然有明显的浑浊,其原因可能是
操作 取适量试管中的水倒入另一支试管 中,加入适量 肥皂水 ,振荡
现象 产生大量泡沫、
少量浮渣
结论 蒸馏后的 水是软水
15.水与人们的生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是( B ) A.长期饮用蒸馏水不利于人体健康 B.过滤可除去水中所有杂质 C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.将水加热煮沸能降低水的硬度
10.野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是( D ) A.过滤池塘中的水,煮沸后使用 B.融化冰雪,煮沸后使用 C.收集雨水,煮沸后使用 D.用沙子和活性炭处理海水,煮沸后使用
11.水是生命之源,是人类生产和生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是( B ) A.水的天然循环主要是通过化学变化完成的 B.在净化水的单一操作中,蒸馏的净化程度最高 C.活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 D.通过过滤操作可以把硫酸铜从它的水溶液中分离出来 【解析】A项,水的天然循环主要是通过水的三态变化( 物理变化 )完成的,错误;C项,活性炭可 以吸附黄泥水中的色素和异味等,但不能吸附泥沙,错误;D项,硫酸铜易溶于水,通过过滤操作不 能把硫酸铜从它的水溶液中分离出来,错误。
B.烧瓶中加入硬水的体积超过烧瓶容积的23 C.为防止加热时出现暴沸,在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片 D.为防止液体通过导管直接流到试管里,加热时不要使液体剧烈沸腾
9.下列有关水的说法正确的是( C ) A.明矾可以除去水中的可溶性钙、镁离子 B.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度 C.自来水厂净水过程中的投药消毒涉及化学变化 D.经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水 【解析】A项,明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能将水中不溶性固体杂质吸附在其表面形成 大颗粒物质,从而使杂质沉降,其不能除去水中可溶性的钙、镁离子,错误;B项,生活中常用加热 煮沸的方法降低水的硬度,而不是蒸馏,错误;D项,自来水在净化过程中没有除去其中的钙、镁 离子,所以得到的生活用水不一定是软水,错误。
漏斗内液面高于滤纸边缘( 或滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净,合理即可 ) ( 写出一 种 )。小明分析原因后,将小华得到的仍然浑浊的水再进行过滤,处理后的水样澄清透明。
( 4 )小华和小明再将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示的装置进行蒸馏。实验前,应先 检查装置的 气密性 。蒸馏时,在烧瓶中加入几片碎瓷片的目的是 防止加热时出现暴沸 , 烧杯中冰水的作用是 使水蒸气冷凝 。 ( 5 )如何判断装置乙的试管中所得的水是硬水还是软水?
知识点2 过滤操作 4.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是( B ) A.玻璃棒末端斜靠在三层滤纸一边 B.用玻璃棒搅拌溶液,加快过滤速度 C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
5.某兴趣小组同学从河水中取样进行净化处理实验。请回答下列问题:
( 1 )小明向河水样品中加入 明矾 使悬浮物沉降,然后进行过滤操作,请指出如图所示的过 滤操作装置中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ,其作用是 引流 。 ( 2 )操作过程中,小明发现过滤速度太慢,可能的原因是 滤纸未与漏斗内壁紧贴( 合理即可 ) ( 写出一种即可 )。 ( 3 )改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!你同意他的说法吗? 不同意 ( 填“同意”或“不同意” ),理由是 过滤后的水中还含有可溶性杂质 。
课题2 水的净化
知识点1 水的净化 1.下列操作中,与水的净化无关的是( B ) A.过滤 B.电解C.吸附 D.蒸馏 2.下列关于净化水的说法正确的是( D ) A.活性炭能对天然水进行杀菌消毒 B.过滤能除去天然水中的所有杂质 C.自来水厂生产的自来水属于纯净物 D.加入明矾能使水中的一些杂质沉降
( 1 )可以除去大颗粒固体杂质的步骤是 BC ( 填字母序号 )。 ( 2 )能杀菌消毒的步骤是 D ( 填字母序号 )。 ( 3 )如果检测结果显示水样为硬水,则可以用 加热煮沸 的方法将其软化。 ( 4 )在实验室进行过滤操作时,必须用到的玻璃仪器有 烧杯 、 玻璃棒 、 漏斗 。 ( 5 )下列生活中常见的水,属于纯净物的是 ③ ( 填序号 )。 ①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水 ⑥盐水