大中小学校安装新风系统提案

学校新风系统提案

一、为什么要采用新风系统？

从大环境上讲：

建筑、装修、家具、装饰和办公设备释放的有害物质是引起室内污染的重要原因。加上夏季和冬季人们更多地依赖空调降温和室内采暖，室内通风状况差，室内有害气体得不到释放和置换，有害气体不断地积累，浓度不断的增高，导致室内空气质量恶化，使人感到困倦、乏力、胸闷、容易患病、工作效率下降，这就是世界卫生组织定名的“病态建筑综合症”也就是俗称的“空调病”这些困境的根源是新风量不足。使用新风换气机更换室内空气，保持室内空气清新，可以彻底解决这些问题。因此，新风换气机也是一种“保健”产品。以下十种情况呼唤新风换气机的早日普及：

1、新装修的房屋内,化学气体侵害我们的身体,我们不得不天天开窗关窗；

2、甚至在居住若干年后,有毒有害气体仍然困扰着我们的生活；

3、房间内灰尘大,蚊虫叮咬,噪音等影响我们的休息及学习；

4、开窗后雨水、灰尘、小偷、小孩会让人们担心；

5、水蒸气积聚,衣物及贵重物品容易发霉受潮；

6、房间内的香烟,厨房里的油烟,卫生间的异味；

7、房型产生的不通风如阴暗,无南北项开窗；

8、在空调密闭的房间内,疲倦,头疼,脸红,瞌睡,俗称“空调病”

9、SARS及其他空气传播疾病对人们健康意识的冲击；

10、相关法规如室内污染控制规范,小型中央空调新风量要求等的出台及强制实施；

从学校教室上讲：

雾霾持续的肆虐，给许多人的生活和健康带来了很大的影响，尤其对青少年儿童影响更大，而一个观点越来越多的出现在人们的视野之中：给京津冀等雾霾严重的地区所有中小学幼

儿园统一安装新风系统！

那么是否真的有这个必要性或者是否真的可行？

教室安装新风系统必要性分析：

教室时学校进行教学活动的主要场所，学生到达学校之后，90%左右的时间都是在教室内度过的。学生长期的处于教室环境下，若是教室空气受到污染，那么他们将长时间的暴露

在污染之下，充当“人肉净化器”的角色！

幼儿园、学校、培训中心新风系统：幼儿园、学校、培训中心人员密度大、脑力消耗大、

室内停留时间长，良好的室内空气质量是保证孩子智力发育、健康成长的必要条件！是最

需要安装新风系统的场所，品高科技公司呼吁社会关注孩子教室里的空气质量，安装新风系统！幼儿园、学校室内空气质量的现状：目前，经品高科技公司进行走访调查，发现幼

儿园、学校极少配备新风系统。现在每个教室里课桌一个挨一个，一般学生人数在60人

左右，基本将一个不大的教室坐的满满堂堂。每个孩子都在不停的呼出二氧化碳，每个人

都在散发体味，有些学生不讲究卫生鞋臭、汗臭非常严重，教室里空气异常难闻。在这样

拥挤的空间里，去开过家长会的家长都有切身体会，实在是非常不适！

PM2.5等颗粒物

危害等级：★★★★★

根据相关的资料数据统计，学校教室等公共场合，在雾霾天即使门窗紧闭，室内PM2.5的浓度依然与室外雾霾很接近，在室外雾霾不严重的天气，室内PM2.5浓度甚至是室外

PM2.5浓度的几倍。

由于儿童新陈代谢快，呼吸频率高于成人，抵御疾病能力却比成人差，所以受PM2.5的伤害更大：

美国的一项追踪研究表明，空气污染会危害子宫内的胎儿，导致胎儿基因发生变化，并且会增加宝宝将来罹患癌症的风险，有些地方医疗技术和配备较为发达的城市新生儿的死亡率为农村新生儿死亡率的2.58倍！PM2.5还会影响儿童生长发育和智力的发展并诱发儿童呼吸系统疾病，据统计，儿科门诊中儿童呼吸道感染占39%—65%，儿科住院部肺炎的患病率是最高的，约占25%—65%。

国内外的长期跟踪研究发现，短期暴露于高PM2.5的环境中，将会导致儿童肺功能的改变及哮喘的发病率增加；而长期暴露将会诱发儿童的慢性呼吸系统疾病，与由呼吸系统疾病所导致的新生儿后期死亡率相关。

室内甲醛和TVOC

危害等级：★★★★☆

现代室内涂料，桌椅等其他设备，都会挥发出甲醛、TVOC等化学污染物，而且这是一个持续的过程，甲醛的挥发并不会突然结束。在教室条件下，类似的化学污染物很多，在相对封闭的雾霾天，这些污染物会在室内堆积，对学生造成伤害。

甲醛对儿童的危害很大，甲醛对人的皮肤，眼睛，呼吸道等有很强的刺激作用，会造成过敏性皮炎，支气管哮喘，眼刺激，头痛等多种疾病，长时间吸入甲醛，TVOC等污染物还有会对身体造成永久伤害，引发细胞癌病。

根据解放军珠江医院的一项调查数据表明，1/3的儿童白血病发病与室内甲醛,TVOC等污染物有密切关系！

2013年9月温州市环境监察支队，抽检温州17家幼儿教育机构的88个教室，43个教室甲醛、总有机挥发物超标，即51%的教室空气质量不合格。

室内细菌和病菌

危害等级：★★★★

中小学幼儿园教室环境下，人口密集，卫生条件复杂，室内湿度较大，加上雾霾天门窗关闭，很容易导致细菌滋生，流感、手口足病、水痘等流行性疾病在这样的环境下很容易传播！

2007年上海市对奉贤区8所中小学进行空气监测，发现教室内空气细菌总数课前为0.2个/ cm2，而第4节课后上升至1. 8个/cm2。教室若通风不良，学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病，多人被感染的情况。

高浓度二氧化碳

危害等级：★★★☆

在教室静坐的条件下，每个人每小时大约呼出15-20升二氧化碳，在有运动等情况下，这

个值会快速增大，甚至达到50-60升/每小时！那么一个40人的教室，即使处于静坐条件，每小时也要呼出600-800升二氧化碳！

据奥地利一项学生注意力测试结果，当CO2浓度由600-800ppm升高到3000ppm时，学

生学习效率从100%直线下降到90%。

空气中二氧化碳的含量达3%时，人体呼吸加深；长时间吸入浓度达到4%的二氧化碳时，会出现头晕、头疼、耳鸣、眼花等神经症状，同时血压升高；空气中二氧化碳浓度达到

8%~10%时，会导致呼吸困难、脉搏加快、全身无力、肌肉由抽搐转至痉挛、神志由兴奋转向抑制二氧化碳含量达30%时，可能会出现死亡。

教室安装的新风系统的可行性分析：

新风系统能够从室外引进新鲜空气，对其净化过滤之后送入室内来替换室内的污染空气，

从而改善室内空气，显著减少室内的PM2.5，甲醛，TVOC，病菌和二氧化碳。

儿童的身体正在发育中，免疫系统比较脆弱，新风量不足导致二氧化碳浓度过高，会严重

影响儿童智力发育，空气污染还会诱发血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童

的身高发育。

扫除室内各种空气污染，不间断补充室内新鲜空气，高含氧量的空气能够帮助儿童增加对

各种微量元素的吸收，增强体质，同时还能帮助大脑细胞更快更好的发育!

二、什么是新风系统？

新风系统是根据在密闭的室内一侧用专用设备向室内送新风，再从另一侧由专用设备向室

外排出，在室内会形成“新风流动场”，从而满足室内新风换气的需要。实施方案是：采

用高风压、大流量风机、依靠机械强力由一侧向室内送风，由另一侧用专门设计的排风风

机向室外排出的方式强迫在系统内形成新风流动场。在送风的同时对进入室内的空气进过滤、灭毒、杀菌、增氧、预热（冬天）。

好处：

1）不用开窗也能享受大自然的新鲜空气；

2）避免“空调病”；

3）避免室内家具、衣物发霉；

4）清除室内装修后长期缓释的有害气体，利于人体健康；

5）回收室内温湿度，节省取暖费用；