《探究欧姆定律》3-粤沪版九年级物理上册PPT课件
合集下载
粤沪版九年级物理上册《探究欧姆定律》PPT下载(第1课时)
第十四页，共二十页。
图14.2-7
课后巩固
4．小杨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的
关系” 时，将记录的实验数据通过整理作出了如图
14.2-8所示的图象，下列说法中正确的是（ ） C A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．导体两端的电压为零时，导体的
电阻也为零
C．同一导体，通过它的电流与其两
端的电压成正比
第二页，共二十页。
自主学习
如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小 与哪些因素有关？
电阻是导体 对电流阻碍 作用的大小， 所以我觉得 可以改变电 路的电阻。
电压是形成电流 的原因，我觉得 可以改变电路的 电压。
第三页，共二十页。
自主学习
1．导体中要有电流通过，必须在导体两端加 电，压 导体本身的电阻对电流有 阻碍 作用。
影响时，采用了控制变量法。实验分两步进行：
（1）①保持电阻不变，探究
电流与 电压 的关系；
②保持电压不变，探究
电流与 电阻的关系。
第九页，共二十页。
图14.2-2
课堂训练
（2）实验中，电流表的量程应选 0~A0.，6 电压表的量 程应选 0~3 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A， 电压表的示数是1.5 V，请根据你前面选择的量程，在图
2
4
6 U/V
第六页，共二十页。
课堂导学
实验次序
表二 U=6V
电阻R/Ω
1
5
2
10
3
15
分析上述数据，得出的结论
是当__导__体__两__端__电__压__不__变__时， _导成_体反__中比__的__电__流__跟__导_体__的__电_ 阻 _______________。
沪粤版九年级物理上册：探究欧姆定律(共张PPT)
欧姆定律的应用------分析动态电路 1、如图所示，闭合开关，当滑动变阻器 的滑片P向右移时，试分析电路中各电表 示数的变化情况
A变小，V变小 A变小，V变大
2、如图所示，电源电压保持不变，当滑 动变阻器的滑片P向左移动 _____
A．电压表的示数变大，灯泡L变暗 B．电压表的示数变大，灯泡L变亮 C．电压表的示数变小，灯泡L变暗 D．电压表的示数变小，灯泡L变亮
串联电流和并联电路中电流、电压、电阻的
串联电路 特点 并联电流
电流特点：
❖ I＝I1＝I2 ＝I3 ＝… ＝In
电压特点：
•U＝U1＋U2 ＋U3 ＋ …+ Un
电阻特点：？
电流特点：
❖ I＝I1 ＋I2 ＋ I3 … ＋In
电压特点：
❖ U＝U1 ＝U2 ＝ U3 … ＝Un
电阻特点：？
•R＝R1＋ R2 ＋ R3 ＋ …+ R n 1/R= 1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn
（1）
2
4
0.5
（2）
10
2
5
（3）
15
3
5
4.如图电路中，电路两端电压U=27 V， 两电阻R1=6 Ω，R2=3 Ω，求每个电阻两
端的电压。
例1 对公式R U 的理解中，下列说法正 确的是_____ I
A．电阻与电压成正比 B．电阻与电流成反比 C．对某一导体，U与I的比值不变 D．以上都有可能
复习与整理
1、什么是电阻？电阻与那些因素有关？
电阻是导体对电流阻碍作用的大小。
导体的材料、长度、横截面积和温度。
2、电阻的单位及符号
欧姆
Ω
沪粤物理九年级上册第十四章2探究欧姆定律(共25张PPT)
表一：
电阻 R/Ω
实验 次序
电压 U/V
电流 I/A
1
R=5Ω
2
3
结论1：保持电阻不变时，电流跟电压成 正比 关系。
2.保持电压U不变，研究电流I随电阻Ｒ变化的情况
表二：
电压
U/V
实验 次序
电阻 R/Ω
电流 I/A
1
U=2V
2
3
结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成 反比 关系。
归纳：在探究欧姆定律的实验中 滑动变阻器的作用是什么？
（一）设计实验
同学们设计了下图两个电路， 你同意图（a）, 还是图（b）?
R
A
图（b）
V
S
图（a）
、
图（b）
请同学们讨论一下：电路中要不要接入滑动变阻器R、？
（一）设计实验
请在图中选择所需器材，连接电路，并画出其电路图。
v A
S
二.进行实验与收集证据（实验中采用控制变量法）。
1.保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。 在表一中记录数据。
探究欧姆定律
一、知识回顾：
• 1．电阻的大小跟导体的 材料 、 长度 、 横截面积 有关，此外还跟 温度 有关。
• 2．滑动变阻器是通过改变 接入电路中的电阻丝的长度 来改变电阻的。
• 当电路中的电压、电阻发生变化时， 电路中的电流就会发生变化。
那么，电路中电流跟电压、电阻之间 究竟存在怎样的关系呢?
（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的 电 阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线滑若动干变，阻电器流表 及电压表各一块，还需要______________。
（2）请画出电路图，并按电路图将图7-3中 的各元件连接起来；
沪粤物理九年级上册第十四章3 欧姆定律的应用 课件(共15张PPT)
点击播放视频
• 实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V I/A
1
0.5 0.16
2
1.0 0.28
3
1.5 0.38
4
2.5 0.46
R灯 /Ω 3.1
3.6 3.9 5.4
灯泡亮度 不亮 灯丝暗红
微弱发光
正常发光
请你分析不同发光情况下的灯泡电阻值，你发现了什么？
1、灯泡由不亮逐渐变为正常发光，灯泡灯丝的温度 是否在变化。请用手摸一摸，感受灯泡的温度变化。
法叫做伏安法
活动1：测量小灯泡工作时的电阻
实验原理: 根据欧姆定律的变形公式： R U I
设计实验电路图：
用滑动变阻器调节电路中的电流，从尽可能小的 电流逐步调至正常发光。观察灯泡亮度并读出电压表 和电流表示数，将实验数据记录下来
活动1：测量小灯泡工作时的电阻
实验步骤:
1.按设计好的电路图连接电路,滑动变阻器的 滑片放置在阻值最大位置,瞬时闭合开关进行 试触,分别观察电压表,电流表指针摆事实动的 情况,判断有无反接和选择恰当的量程.
12941 64705盏 0.2
• 我们用的输电导线，电阻都非常小， 若直接连在电源上，通过导线的电流 就非常大，这样容易烧坏电源或烧坏 导线外层绝缘皮，甚至引起火灾。
活动2：研究短路有什么危害
2、某同学将电流表（其电阻为 0.1Ω、量程0～3A）并联在一 电器两端，电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流 有多大？这会造成什么危害
法叫做伏安法
短路的危害
14.3 欧姆定律的应用
教学目标
• 知识与技能
• （1）学会用伏安法测电阻。 • （2）应用欧姆定律分析短路等实际问题。
新粤教沪科版九年级物理上册教学课件：14.2 探究欧姆定律 (共16张PPT)
I A IB
C. U A U B I A I B D. U A
UB I A IB
1. 将两个电阻R1、R2串联在6V的电路上，
已知R1为5Ω，R1两端的电压为2V,求: （1）电路中的电流； （2）R2的阻值。
2. R1=30Ω，R2=10Ω，电流表示数为0.4A， 求: NO.4 （1）电源电压； 作 （2）R2的电流； （3）干路中的电流；
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点： 1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在 电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符 号，以便分析。 2.若题目给出的是两个物理过程，要注意分 析两个过程之间的联系（如电路的电压不变或电 阻的阻值不变等）必要时可分别画出两个过程的 电路图，分步求解。
例1：一盏白炽电灯，电阻为807欧，接 在220伏的电源上，求通过这盏电灯的 电流。
(1)10Ω； (2)20 ： 电 源 电 压 U=30V ， 电 阻 R2=300Ω，滑动变阻器的滑片P在ab中 点。当 S1 闭合， S2 断开时，电流表的 读数为0.1A，电压表的读数为10V。 （1）求：电阻 R1和滑动变阻器的最大电 阻各是多少？ （2）说明当电路处于什么状态时电流表 的读数最大？最大电流是多少？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验： 电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证 完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压 成正比； 保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻 成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。 公式： I=U/R I ：电流 单位：安培 A U：电压 单位： 伏特 V R：电阻 单位： 欧姆 Ω
C. U A U B I A I B D. U A
UB I A IB
1. 将两个电阻R1、R2串联在6V的电路上，
已知R1为5Ω，R1两端的电压为2V,求: （1）电路中的电流； （2）R2的阻值。
2. R1=30Ω，R2=10Ω，电流表示数为0.4A， 求: NO.4 （1）电源电压； 作 （2）R2的电流； （3）干路中的电流；
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点： 1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在 电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符 号，以便分析。 2.若题目给出的是两个物理过程，要注意分 析两个过程之间的联系（如电路的电压不变或电 阻的阻值不变等）必要时可分别画出两个过程的 电路图，分步求解。
例1：一盏白炽电灯，电阻为807欧，接 在220伏的电源上，求通过这盏电灯的 电流。
(1)10Ω； (2)20 ： 电 源 电 压 U=30V ， 电 阻 R2=300Ω，滑动变阻器的滑片P在ab中 点。当 S1 闭合， S2 断开时，电流表的 读数为0.1A，电压表的读数为10V。 （1）求：电阻 R1和滑动变阻器的最大电 阻各是多少？ （2）说明当电路处于什么状态时电流表 的读数最大？最大电流是多少？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验： 电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证 完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压 成正比； 保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻 成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。 公式： I=U/R I ：电流 单位：安培 A U：电压 单位： 伏特 V R：电阻 单位： 欧姆 Ω
新沪粤版九年级上册初中物理 第3节 欧姆定律的应用 教学课件
于________(填“BA”或“B”)端。
(3)闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动 到某一位置，电压表的示数为1.5 V， 电流表的示数如图乙所示，其示数
为____0__._3A，则R的阻值是_______Ω。5
(4)实验中需要多次测量求平均值的目的是___减___小__误_。差
第十八页，共二十一页。
2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一条______直线，为什
么？
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I 图像，会不会是一条直线呢？为什么？ 不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。
第十三页，共二十一页。
三、短路的危害
第十四章 探究欧姆定律
第4节 欧姆定律的应用
第一页，共二十一页。
1．学会用“伏安法”测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻 随温度变化的规律和短路的危害。
第二页，共二十一页。
前面我们学习了电阻、电流和电压的概念和它们之间的关 系。
线、待测电阻。
第五页，共二十一页。
实验设计
实物图
电路图
A
S
R
R' V
第六页，共二十一页。
实验要求
1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；
5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
压，再测几组数据，并计算R 的值。
第八页，共二十一页。
注意事项 1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻
(3)闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动 到某一位置，电压表的示数为1.5 V， 电流表的示数如图乙所示，其示数
为____0__._3A，则R的阻值是_______Ω。5
(4)实验中需要多次测量求平均值的目的是___减___小__误_。差
第十八页，共二十一页。
2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一条______直线，为什
么？
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I 图像，会不会是一条直线呢？为什么？ 不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。
第十三页，共二十一页。
三、短路的危害
第十四章 探究欧姆定律
第4节 欧姆定律的应用
第一页，共二十一页。
1．学会用“伏安法”测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻 随温度变化的规律和短路的危害。
第二页，共二十一页。
前面我们学习了电阻、电流和电压的概念和它们之间的关 系。
线、待测电阻。
第五页，共二十一页。
实验设计
实物图
电路图
A
S
R
R' V
第六页，共二十一页。
实验要求
1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；
5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
压，再测几组数据，并计算R 的值。
第八页，共二十一页。
注意事项 1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教学课件
、
、
。
2、用图12-15所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关 系”，下列注意事项错误的是（ ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接 线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同
在上述的实验设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二 步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达 到这样的要求呢？
使用滑动变阻器
R’ V
R
A
思考
在连线以及闭合开关前要注意什么问题？ 连接电流表及电压表时要注意什么问题？
连接电路时开关要断开；滑 动变阻器要调到最大阻值处。 连接电流表、电压表时要注 意选用合适的量程、正负接 线柱不能接反。
2.公式：I ＝
U R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
说明：这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导 能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比也不 的电流与另一个导体的电阻成反比。
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电
阻的乘积。
R=
U I
表示导体的电阻值在数值上等于加 的电压与其通过电流的比值。
思考 实验记录表格应该如何设计？
表一 保持_电__阻__不变，研究电流随电压的变化。
实验次序 1 2 3
电阻 R=____ Ω
电压U/V
电流I/A
表二 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
实验次序 1 2 3
电压 U=____V
电阻R/Ω
电流I/A
思考
粤教沪科初中物理九年级上册《探究欧姆定律》PPT课件 (3)
想一想
这节课我们学到了哪些知 识？有什么收获？
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成 正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性 质，它只跟导体的材料、长度、横截面积 和温度有关，跟电流、电压无关。
课后思考
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成 反比 关系
欧姆定律
1.内容：一段导体中的电流，跟这段导体两
端的电压成正比关系，跟这段导体的电阻成
反比关系。
2.公式：
U I＝
R
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
IR
U
注意：定律中的电流、电压、电阻是对同一段导体或电路而言的。
3）、适用范围：适用于从电源正极到负极的整个 电路或某一段电路，并且是纯电阻电路。
端的电压成正比 关系
二、研究电流和电阻的关系
即保持电压不变，改变电阻，研究电 流和电阻的关系
Байду номын сангаас
1、按电路图接好实物
2、电阻分别换用为 R=5 Ω、10 Ω、15 Ω，调节滑动变 阻器使电阻两端的电压保持 U=1.5V不变，读出此时相 应的电流值，并将记入设计好的表格中； 3、分析数据，得出结论：
设计电路图
S
A
R
R’
V
一、研究电流和电压的关系
即保持电阻不变，改变电压，研究电 流和电压的关系
1、按电路图接好实物
2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻 两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的 电流值，并将数据记入设计好的表格中； 3、分析数据，得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两
粤沪版九年级物理上册《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件
3.串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电器 两端电压与其电阻成正比
4.并联电路等压分流：并联电路中各支路两端电压相等，各支 路电流与其电阻成反比
C．长度相同，粗导线的电阻大 D．粗细相同，长导线的电阻大
第八页，共十九页。
【练习3】在温度一定的条件下，做“探究决定导体电阻大 小因素”的实验，采用控制变量法．下表给出实验中所用 到的导体的情况．选择C和F两根导体进行对比，是为了探 究导体电阻大小与 是否有材关料；选择C和 两根导体进 行对比，是为了探究导体电阻与长度的关系；为了探究导体 电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （填导体 代号）G．、A
第十一页，共十九页。
（3）滑动变阻器的使用 ①要了解所使用的滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大
电流，如一个变阻器的标牌上标有“50 Ω 1.5A”字样，表示 此滑动变阻器的最大阻值是50 Ω 允许通过的最大电流是1.5A. 使用时要根据需要对滑动变阻器实行选择，不能使通过的电 流超过最大允许值． ②滑动变阻器要与被测电路串联． ③正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的接 法，具体接入电路的情况有以下几种：
1×M10Ω-.3
第五页，共十九页。
知识点2.影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、 长度、横截面积和温度有关．
(1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻
越大；
(2)横截面积越大，长度越短，电阻越小； (3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不 同．对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也 有少数例外.
材料、长度、横截面积及温度有关，理解 控制变量的科学方法。 核心考点：影响导体电阻大小的因素
4.并联电路等压分流：并联电路中各支路两端电压相等，各支 路电流与其电阻成反比
C．长度相同，粗导线的电阻大 D．粗细相同，长导线的电阻大
第八页，共十九页。
【练习3】在温度一定的条件下，做“探究决定导体电阻大 小因素”的实验，采用控制变量法．下表给出实验中所用 到的导体的情况．选择C和F两根导体进行对比，是为了探 究导体电阻大小与 是否有材关料；选择C和 两根导体进 行对比，是为了探究导体电阻与长度的关系；为了探究导体 电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （填导体 代号）G．、A
第十一页，共十九页。
（3）滑动变阻器的使用 ①要了解所使用的滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大
电流，如一个变阻器的标牌上标有“50 Ω 1.5A”字样，表示 此滑动变阻器的最大阻值是50 Ω 允许通过的最大电流是1.5A. 使用时要根据需要对滑动变阻器实行选择，不能使通过的电 流超过最大允许值． ②滑动变阻器要与被测电路串联． ③正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的接 法，具体接入电路的情况有以下几种：
1×M10Ω-.3
第五页，共十九页。
知识点2.影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、 长度、横截面积和温度有关．
(1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻
越大；
(2)横截面积越大，长度越短，电阻越小； (3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不 同．对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也 有少数例外.
材料、长度、横截面积及温度有关，理解 控制变量的科学方法。 核心考点：影响导体电阻大小的因素
第十四章 《探究欧姆定律》(课件)九年级上册物理(沪粤版)
【答案】B 【详解】有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为原来的一半，即 R1比原来小，将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，长度增加，横截面积减小，电 阻变大，R2比原来的电阻大；将C导线从中间对折，长度变为原来的一半，电阻变小 ，但与减去一半比，长度相同，横截面积更大，电阻更小，说明电阻R3小于R1，则三 个电阻的关系
【答案】 导体 正 振动 【详解】[1][2]避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线 和大地相连形成通路，此时空气是导体，若瞬时电流的方向是从大地到云层， 电子的 定向移动方向与电流方向相反，云层中的电子转移到大地，云层失去电子带正电。 [3]声音是由于发声体的振动产生的，雷雨天，我们听到的雷声是空气振动产生的。
【即学即练3】
03 真题演练
1．（2023·湖南常德·统考中考真题）图中甲、乙两个滑动变阻器的外形、尺寸完全相 同，滑片均位于中点，已知甲的最大阻值比乙的最大阻值大，闭合S后将两个滑动变阻 器的滑片同时向左或向右移动。且移动时始终保持两滑片之间的距离不变。下列说法 中正确的是（ ）
A．向左移动时，电流表示数变小 B．无论向左还是向右移动，电流表示数都变小 C．滑片位于滑动变阻器中点时，电流表的示数最小 D．滑片移动到滑动变阻器最右端时，电流表的示数最小
，即电流表示数变大；同理可知，滑片向右滑动时，电流表示数变小，故AB错误；
CD．滑片位于滑动变阻器中点时，总电阻为
滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻为
R总
=
R甲 2
+
R乙 2
R总′=R甲 =
R甲 2
+
R甲 2
因R甲＞R乙，所以比较可知滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻最大，由欧姆定律
沪粤版2019年九年级上学期课件 14.2 探究欧姆定律(共31张PPT)
化的情况。
调节滑动变阻器，使电阻R两端的电压成整数倍变化.
实验次序 1 2 3
结论
电阻R/Ω 5 5 5
电压U/V 1 2 3
电流I/A
0.20 0.40
0.60
计算U/I
5 5
5
结论：
①保持____不变时，导体中____跟____成正比。 ②R=U/I
分析与论证 在分析实验数据时，还可采用图像法。 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。 I/A
14.2 探究欧姆定律
1.通过一个用电器的电流I，跟它两端的电压U有什么 关系？ 2.通过一个用电器的电流I，跟电阻R又有什么关系？
欧姆(Georg Simon Ohm,1787～1854年)是德国物理学家。欧姆 定律及其公式的发现，给电学的计算，带来了很大的方便。人们为 纪念他，将电阻的单位定为欧姆，简称“欧”。
猜想
电路中电流大小I与电压U 和电阻R有关.
1、电路两端的 电压越大，电 流_____。
2、电路中电阻越 大，电流_____。
设计实验
探究通过导体的电流与电压、电阻的关系， 应该用什么方法？
因为I跟U、R两个量有关, （1）可先控制R不变，研究I跟U两个量的
变化关系； （2）再控制U不变，研究I跟R两个量的变
欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面 的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根 大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器， 给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学 研究，自己动手制作仪器。
调节滑动变阻器，使电阻R两端的电压成整数倍变化.
实验次序 1 2 3
结论
电阻R/Ω 5 5 5
电压U/V 1 2 3
电流I/A
0.20 0.40
0.60
计算U/I
5 5
5
结论：
①保持____不变时，导体中____跟____成正比。 ②R=U/I
分析与论证 在分析实验数据时，还可采用图像法。 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。 I/A
14.2 探究欧姆定律
1.通过一个用电器的电流I，跟它两端的电压U有什么 关系？ 2.通过一个用电器的电流I，跟电阻R又有什么关系？
欧姆(Georg Simon Ohm,1787～1854年)是德国物理学家。欧姆 定律及其公式的发现，给电学的计算，带来了很大的方便。人们为 纪念他，将电阻的单位定为欧姆，简称“欧”。
猜想
电路中电流大小I与电压U 和电阻R有关.
1、电路两端的 电压越大，电 流_____。
2、电路中电阻越 大，电流_____。
设计实验
探究通过导体的电流与电压、电阻的关系， 应该用什么方法？
因为I跟U、R两个量有关, （1）可先控制R不变，研究I跟U两个量的
变化关系； （2）再控制U不变，研究I跟R两个量的变
欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面 的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根 大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器， 给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学 研究，自己动手制作仪器。
沪粤版九年级上册物理 14.2 探究欧姆定律 课件(共23张PPT)
14.2探究欧姆定律
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
九年级物理上册 14.2探究欧姆定律课件粤教沪粤教沪级上册物理课件
第二十二页，共二十六页。
对欧姆定律的理解
在电阻一定的情况下，导体中的电流(diànliú)跟这 段导体两端的电压成正比关系。
在电压一定的情况(qíngkuàng)下，导体中的电流跟 导体的电阻成反比关系。
1.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里 存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两 端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了 电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
2.同样不能说电压一定时导体的电阻与通过它的电流成反
比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本 身来决定，与导体中通过的电流无关。
12/12/2021
第二十三页，共二十六页。
12/12/2021
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃尔兰根城。
少年时的欧姆因受父亲影响就对物理和数学 产生了浓厚的兴趣。欧姆是一个很有科学 (kēxué)抱负的人，他长期担任中学教师，边 教学生边做研究。由于缺少资料和仪器，这 给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独 与困难的环境中始终坚持不懈地进行着科学 (kēxué)探索。欧姆最重要的贡献是建立了电 路定律（即欧姆定律）。当时还缺乏明确的 电压、电流乃至电阻的概念，使用的电流表 也正在探索中，他只好自己动手制作仪器， 进行测量。他使用了温差电池和扭秤，经过
12/12/2021
第十六页，共二十六页。
进行实验(shíyàn)与收集证据：
R
实物图
电路图
分别选用(xuǎnyòng)5Ω,10Ω,15Ω三个不同的电阻实验。 通过调节滑动变阻器，保持电阻两端的电压为3V不变，
记录通过电阻的电流值。
12/12/2021
第十七页，共二十六页。
实验(shíyàn)记录表二：
沪粤版九年级物理上册第十四章 探究欧姆定律 课件
A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 无法判断
知2－导
知识点 2 影响电阻大小的因素
实验
问题
在材料一定的情况下，电阻的大小还
和哪些因素有关？
猜想
电阻的大小是否跟导线的长度有关；
电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
实验方案
其他因素。
AB A
1．探究电阻与导体长度的关系
知2－讲
实验1：电阻是否与导体的长度有关
的电阻大，半导体的电阻介于导体和绝缘体之间。 (2)少数导体当温度降到足够低时，电阻变为零，这
种导体被称作超导体。
知2－讲
【例2】 随着科技的发展和人民生活水平的提高，旧的电 网已越来越不适应人们生活用电的需要。为此， 很多地方都在进行电网改造。电网改造的一个重 要任务就是更换导线。 （1）导线的内部是金属丝，之所以用金属丝是 因为同样情况下金属丝__电__阻__小__（填“没有电 阻”或“电阻小”）。
知1－练
1 人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至 几万欧，10 kΩ＝________Ω；我们平常所说的 绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1 MΩ＝ ________Ω。
知1－练
2 (中考·龙岩)某品牌电线的铜芯直径明显比说明书
上标注的小，若用这种电线替代相同长度的合格
铜芯电线作为导线，则会引起导线的电阻（ ）
知1－讲
【解析】 •图中仪表的表盘上标有“ Ω”，说明其所测的物理 量是电阻。 •仪表的零刻度在右侧，最大测量值在左侧，故应从 右侧向左读数。指针在20～30 Ω间从右向左数的第 三格处，由于此时的分度值为2 Ω，故示数为20 Ω ＋2 Ω×3＝26 Ω。
总结
知1－讲
粤沪版物理九年级上册-课件3：14.3欧姆定律的应用
会把电流表烧坏！
练一练
1.一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作 时的电压是3.6伏，现在要把这盏灯直 接接在4.5伏的电源上能行吗？应该 _____联一个多大的电阻？
解：U2=U-U1=4.5V-3.6V=0.9V I=U1/R1=3.6V/8Ω=0.45A R2=U2/I=0.9V/ 0.45A=2Ω
14.3 欧姆定律的应用
课前复习：欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的 电压成正比，跟导体的电阻成反比。
数学表达式
I=
U R
U= IR
U R=
I
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎 样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值和 电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx 的值。(这是一种间接测量)
答：应该串联一个2Ω的电阻。
2．如图所示，R2=20 Ω，电流表的示数
为0.6 A，电压表的示数为12 V。求：
（1）R1的阻值； （2）并联电路总电流I ； （3）并联电路总电阻R。
R1 V
A R2
12 V
解： R1 =
U I1
=
12 V 0.6 A = 20Ω
U 12 V I2 = R2 = 20 Ω = 0.6 A
I=I1+I2=0.6 A+0.6 A=1.2 A
R=U I=12 V 1.2 A= 20 Ω
求解电路计算题的步骤
（1）根据题意分析各电路状态下电阻之 间的连接方式，画出等效电路图。
（2）通过审题，明确题目给出的已知条 件和未知量，并将已知量的符号、数值和 单位，未知量的符号，在电路图上标明。
（3）每一步求解过程必须包括三步： 写公式——代入数值和单位——得出结果。
练一练
1.一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作 时的电压是3.6伏，现在要把这盏灯直 接接在4.5伏的电源上能行吗？应该 _____联一个多大的电阻？
解：U2=U-U1=4.5V-3.6V=0.9V I=U1/R1=3.6V/8Ω=0.45A R2=U2/I=0.9V/ 0.45A=2Ω
14.3 欧姆定律的应用
课前复习：欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的 电压成正比，跟导体的电阻成反比。
数学表达式
I=
U R
U= IR
U R=
I
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎 样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值和 电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx 的值。(这是一种间接测量)
答：应该串联一个2Ω的电阻。
2．如图所示，R2=20 Ω，电流表的示数
为0.6 A，电压表的示数为12 V。求：
（1）R1的阻值； （2）并联电路总电流I ； （3）并联电路总电阻R。
R1 V
A R2
12 V
解： R1 =
U I1
=
12 V 0.6 A = 20Ω
U 12 V I2 = R2 = 20 Ω = 0.6 A
I=I1+I2=0.6 A+0.6 A=1.2 A
R=U I=12 V 1.2 A= 20 Ω
求解电路计算题的步骤
（1）根据题意分析各电路状态下电阻之 间的连接方式，画出等效电路图。
（2）通过审题，明确题目给出的已知条 件和未知量，并将已知量的符号、数值和 单位，未知量的符号，在电路图上标明。
（3）每一步求解过程必须包括三步： 写公式——代入数值和单位——得出结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.一导体接到电路中 , 如果把它两端的电压增大 到原来的三倍, 下列说法中正确的是（ ）D A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍
练习三
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导 体电阻的关系。他不断改变电阻箱R1的阻值, 测得 相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻 不成反比, 这与其他同学的结论不一样, 其原因是 _____没__有__保__持__电__压__一__定__。
分析数据
绘制图象
I/A
结论1:当导体的电阻一定时, 通过
导体的电流跟导体两端的电压成正比。
0． 6
·
0．4
·
0．
·
2
·
1．0 2．0 3．0
U/V
二、实验探究:电流与电阻的关系
• 实验方法: 控制变量法
• 实验中应控制的不变量是哪个? 电压
• 实验中应改变的量是哪个?
电
• 如何实现电阻的改变? 换用不同阻阻值的电阻
• 实验中应改变的量是哪个? 电压
• 如何实现电压的改变?
滑动变阻器
实验器材:电源、开关、导线、
电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器
实验电路图:
A
S
R
R' V
实验一.电阻不变时、探究电流与电压的关系
实验 次序
电阻R= 5＿Ω
电压 电流
/伏 /安
(1) 1
0.2
(2) 2
0.4
(3) 3
0.6
说明：也可移动滑片摸拟实验
I/A
1．
·
2
0． 9
0．6
0． 3
结论2:当导体的电压一定时, 通
过导体的电流跟导体的电阻成反比。
· ·
2．0 4．0 6．0 8．0 Ω/R
知识归纳:
结论1:当导体的电阻一定时, 通过导体 的电流跟导体两端的电压成正比。
结论2:当导体的电压一定时, 通过导体 的电流跟导体的电阻成反比。
归纳结论1、2可得: 一段导体中的电流, 跟这段导体两 端的电压成正比关系, 跟这段导体 的电阻成反比关系。
探究欧姆定律
新课导入
观察实验回答问题
• 1、同一个灯泡的亮度变化了说明了什么?
•
----- 通过灯泡的电流发生了变化
• 2、那么电流的变化又是由什么原因引起的呢?
• 猜想:1、电压的大小可能会影响电流,
•
2、电阻的大小可能会影响电流。
新课导入
实验分析1
增加电池节数→增大电压 → 增大电流 →增大亮度
新课导入
实验分析2
增加电阻 →减小电流 →减小亮度
新课导入
思路整理
｝ 1、电压的变化→电流的变化→亮度的变化
2、电阻的变化→电流的变化→亮度的变化
→导体中的电流与电压、电阻都有关系 →电流与电压、电流与电阻到底又有怎
样的具体关系呢?
一、实验探究:电流与电压的关系
• 实验方法: 控制变量法
• 实验中应控制的不变量是哪个?电阻
练习一
在研究电压不变, 电流跟电阻关系的实验中, 表中有两个数据漏填了, 请根据实验结论填写表 中的两个空格处。
实验次数
1 2 3
导体的电阻 （R/Ω）
51020来自导体的电流 （I/A） 0.8 0.4
0．2
练习二
1.已知R1＝3R2, 分别把R1、R2接到6 V的电源上, 通过它们的电流比I1∶I2等于（ ） A A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
• 如何控制不变量电压不变? 滑动变阻器
实验器材 电源 、开关、 导线、电压表、 电流表。
不同阻值的定值电阻若干、滑动变阻器
实验电路图
A
S
R
R' V
实验二.电压不变时, 探究电流与电阻的关系
实验 次序
电压U= 电阻
2.4V
电流
/Ω /安
(1) 2
1.2
(2) 4
0.6
(3) 8
0.3
分析数据
绘制图象
练习三
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导 体电阻的关系。他不断改变电阻箱R1的阻值, 测得 相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻 不成反比, 这与其他同学的结论不一样, 其原因是 _____没__有__保__持__电__压__一__定__。
分析数据
绘制图象
I/A
结论1:当导体的电阻一定时, 通过
导体的电流跟导体两端的电压成正比。
0． 6
·
0．4
·
0．
·
2
·
1．0 2．0 3．0
U/V
二、实验探究:电流与电阻的关系
• 实验方法: 控制变量法
• 实验中应控制的不变量是哪个? 电压
• 实验中应改变的量是哪个?
电
• 如何实现电阻的改变? 换用不同阻阻值的电阻
• 实验中应改变的量是哪个? 电压
• 如何实现电压的改变?
滑动变阻器
实验器材:电源、开关、导线、
电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器
实验电路图:
A
S
R
R' V
实验一.电阻不变时、探究电流与电压的关系
实验 次序
电阻R= 5＿Ω
电压 电流
/伏 /安
(1) 1
0.2
(2) 2
0.4
(3) 3
0.6
说明：也可移动滑片摸拟实验
I/A
1．
·
2
0． 9
0．6
0． 3
结论2:当导体的电压一定时, 通
过导体的电流跟导体的电阻成反比。
· ·
2．0 4．0 6．0 8．0 Ω/R
知识归纳:
结论1:当导体的电阻一定时, 通过导体 的电流跟导体两端的电压成正比。
结论2:当导体的电压一定时, 通过导体 的电流跟导体的电阻成反比。
归纳结论1、2可得: 一段导体中的电流, 跟这段导体两 端的电压成正比关系, 跟这段导体 的电阻成反比关系。
探究欧姆定律
新课导入
观察实验回答问题
• 1、同一个灯泡的亮度变化了说明了什么?
•
----- 通过灯泡的电流发生了变化
• 2、那么电流的变化又是由什么原因引起的呢?
• 猜想:1、电压的大小可能会影响电流,
•
2、电阻的大小可能会影响电流。
新课导入
实验分析1
增加电池节数→增大电压 → 增大电流 →增大亮度
新课导入
实验分析2
增加电阻 →减小电流 →减小亮度
新课导入
思路整理
｝ 1、电压的变化→电流的变化→亮度的变化
2、电阻的变化→电流的变化→亮度的变化
→导体中的电流与电压、电阻都有关系 →电流与电压、电流与电阻到底又有怎
样的具体关系呢?
一、实验探究:电流与电压的关系
• 实验方法: 控制变量法
• 实验中应控制的不变量是哪个?电阻
练习一
在研究电压不变, 电流跟电阻关系的实验中, 表中有两个数据漏填了, 请根据实验结论填写表 中的两个空格处。
实验次数
1 2 3
导体的电阻 （R/Ω）
51020来自导体的电流 （I/A） 0.8 0.4
0．2
练习二
1.已知R1＝3R2, 分别把R1、R2接到6 V的电源上, 通过它们的电流比I1∶I2等于（ ） A A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
• 如何控制不变量电压不变? 滑动变阻器
实验器材 电源 、开关、 导线、电压表、 电流表。
不同阻值的定值电阻若干、滑动变阻器
实验电路图
A
S
R
R' V
实验二.电压不变时, 探究电流与电阻的关系
实验 次序
电压U= 电阻
2.4V
电流
/Ω /安
(1) 2
1.2
(2) 4
0.6
(3) 8
0.3
分析数据
绘制图象