六年级上册美术《家乡的老房子》教案

家乡的老房子

教学内容与目标:

1、观察老房子，了解老房子的特色，感受老房子的内涵。

2、了解不同历史时期的时代背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。

3、会描述不同房子的建筑特色，学会通过观察房子的特征使用不同的方法表现。

教学重点与难点：

重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化和艺术特点。

难点：了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。

学习材料：

1.课前搜集的资料（包括速写、照片、故事、逸闻趣事等）、纸张、彩笔。

教学过程：

一、导入新课

1.你能说说自己家住的是怎样的房子吗？

2.在你居住的地方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗？

二、小组研究

1.北京老宅门（图片）。

1）北京城内胡同里的老宅门，有叫“门楼儿”的。所谓“门楼儿”，其实没楼，应该叫“门脸儿”。

2）探究老宅门的种类及艺术特色。

老坊门：元代在北京建都时，把京城分为四十六坊，每坊都有坊门。这坊门就是居住区的门脸儿。

官坊：清代，京城又兴建王爷府和大大小小的四合院。醇亲王府的门房有五间，是除皇家之外最高等级的门脸儿。王府大门五七——三十五颗门钉。民间不许用门钉。

这样的门脸儿给人感觉庄严、气派。

商铺门脸儿：明清时代的商铺门脸儿，绝大多数是牌楼式的。尤其是前店后厂的经营方式，其店铺的门脸儿大多采用冲天柱式的牌楼就毫不奇怪了。

老宅门：青砖、灰瓦、木门，朴素中略带风雅，展现了中华民族大众百姓的含蓄与质朴。

2.分组研究书上图片：（分组讨论，分别汇报）

1）江西老房子

2）客家土楼

3）原上海汇丰银行

3.引导学生探究其他老房子的艺术特色。

4.引导学生介绍自己搜集的老房子的图片或故事。

5.在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？

三、尝试表现

表现老房子的方法很多，可以用速写的方法、剪纸的方法，还可以用其他你喜爱的方法。

四、评价：同学们用各自的方法画出了自己家乡的老房子，很漂亮。

五、教学反思：

我们的祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老民居建筑，让学生观看我国各地有代表性的老房子建筑，观察比较他们各自的特点，培养了学生热爱祖国传统建筑的感情。