爸爸的花儿落了 优秀教案

文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
从全文看，爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。
“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？
课文中还有什么情节引起你的 阅读兴趣？谈谈体会。 你有没有类似“我”赖床的经 历，你的父亲如何处理的？说 给大家听听。
体裁：自传体短篇小说
主旨：本文记叙“我”的童年往事：父 亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的 去世令“我”成长起來，抒发“我”对 父亲的无限怀念。
童年是一朵美丽娇艳的花，它开得纯真 而芬芳，但是，当成长的风儿吹来，那些花 瓣也会一朵一朵飘零，也许我们会觉得越长 大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想 的翅膀被折断。但是我们依然要相信，有了 生活的历练，我们都会越长大越坚强，越长 大越精彩！让我们怀着感恩、担当、勇气勇 敢地面对我们的成长，愿我们的成长之花开 得绚丽，开得芬芳！
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又 来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼 咀嚼的傻事，我也不会再做了。
《骊歌》
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多
爸爸的花儿落了
台湾：林海音
林海音（1918— 2001），原名林含英， 小名英子，原籍台湾苗 栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪， 不久即返台，因父亲不 甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京，林海音 即在北京长大，1948年 回到故乡台湾。
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆 过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
衣襟上 礼堂钟声响了， 韩主任讲 眼前 的夹竹 爸爸不能来， 话，我们 桃 不能料理花儿 唱骊歌 毕业典礼回 来，看见零 落的花儿
意 识 到
回忆 医院探望
插 叙
爸爸爱花 的情景
探病时的话
六年前赖床受罚
爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔
自己 已经 长大
插叙的好处
使文章的行文波澜起伏， 同时浓缩了时间，增大了文 章的容量，可读性增强.
文章没有正面写爸爸病得很重，可能将不久于人世，你 是从文中哪些句子看出来的？请找出来，做点分析。
⑴我回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸， 你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了， 是不是?”这是一处伏笔。 ⑵当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸， 疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈 妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。 ⑶，毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上 什么事情似的“这是亲人间的一种预感，在文中也成 为爸爸即将离开人世的伏笔。 ⑷当我进了家门，看到”旁边的夹竹桃不知什么时候 垂下了好几枝，散散落落，很不像样”都在暗示爸爸 的去世，以花喻人，把即将丧父的伤痛推到了极致。
玉簪花 zān
ng 肿胀 zhǒng zhà
叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù
骊歌 lí
挪窝儿 nuó
花圃 pǔ
耻笑 chǐ
题目含义—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
自由朗读课文，并思考问题：
从全文看，爸爸是个怎样的人？
“花”在全文结构中起怎样的作用？ 文中哪些写的是眼前事，哪些 是回忆过去的事，回忆的事情 是怎样引出的？
而爸爸平时最喜爱花。
毕业典礼中
四、（35-53）毕业典礼上“我”认识到自己已经长
大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的 毕业典礼后 事。
五、（54-68）爸爸的花儿落了，“我”也长大了。
找线索
毕业典礼（副线)
爸爸爱花(主线）
我参加毕业典礼 夹竹桃 探望爸爸的情形 典礼前爸爸的叮嘱 迟到 因赖床而被打 典礼堂里的钟声 花儿们 爸爸爱花的情形 骊歌里的分别 长大 爸爸教我闯练 我已不再是小孩子 爸爸的花落了
结构上：以“花”来贯穿小说的始末，作 为小说的线索，这样可以做到事件交错而 不凌乱。
贯穿全文的线索“花”以外， 还有什么呢？
毕业典礼前
一、（1-12） 爸爸没有参加“我”的毕业典礼，
“我”想起昨天在医院看望爸爸的情 景。 二、（13-31） “我”想起爸爸逼“我”上学的事。
三、（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，
文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
重点表达了爸爸对女儿的 深情和盼望女儿长大、懂 事的情感。
“研讨与练习”
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸 爸怎样的态度和情感？对“我”的成长 有什么影响？
“ 我”是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样 的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与 题目相映，文章也多处写到花，如开 头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住 院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前 文，点出爸爸已不在人间，中间还写 了爸爸的爱花，可以看出“花”是作 为 贯穿小说始末的。
⒊快速找出描写“花”的语句。 思考： “花”在全文起着怎样的作用？
内容上： 以花开头、以花结尾，中间 也都多次提到花——是因为父亲喜欢花， 花让作者想到回忆起父亲，同时借花的柔 性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严 厉和慈爱和谐协调发展；
简单归纳一下“我”成长的历 程：
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛 病， 在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和
勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人
的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
体验与反思
《城南旧事》描写了一个小姑娘 长大的历程，小说的主人公英子在经 历了一系列人生的遭遇和挫折后，告 别了动荡的童年。而当我们每一个人 走到这一天时，都会产生一种复杂情 感，既想成为一个大人，又不愿长大， 你们有这种心情吗？说说看。
可是，是多么想念童年住在北京场面的那 些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来 吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆 驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临 于我的心头。
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
检查预习
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爸爸对“我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成好的习惯，但 是他表面的严厉中又有无限的关爱， 关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰， 要处处严格要求自己，为“我”以 后的成长上了很好的一课。
“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些 地方看出来的？
是的。“我”得知爸爸不行了， 首先意识到“这里就数我最大了， 我是小小的大人”，然后就对老 高说话，而且是“从来没有过这 样的镇定，这样的安静”，最后 在心里默念“我已不再是小孩 子。”